人教版八年级物理下册 第八章 《运动和力》单元测试（无答案）.doc

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1、第八章 运动和力 单元测试卷 题序一二三四五六七八总分得分一、选择题(每题3分，共30分)1、如图所示物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A受的摩擦力向左，大小为FA对B的摩擦力向右，大小为F物体B水平方向受到两个力的作用地面对B的摩擦力向左，大小为FA只有正确B只有正确C只有正确D都正确2某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是（ ）A人对金属杆的摩擦力B金属杆对人的摩擦力C人对金属杆的压力D金属杆对人的支持力3如图在其他条件不变的情况下，下列操作能改变滑动摩擦力大小的是（ ） A在木块上加放砝码B改变木块的运

2、动方向C逐渐增大拉力FD使木块侧放减小接触面积4如图所示，置于水平地面上的立柱质量为M，有一质量为m的猴子从立柱匀速上、下运动，已知猴子静止时，受到摩擦力为f，则有关猴子在运动过程中正确的是（ ）A猴子向上、向下受到的摩擦力方向相反B猴子向上、向下受到的摩擦力大小相等C猴子向上时，支柱对地面的压力是Mg+fD猴子向下时，支柱对地面的压力是Mg+mg5公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静置在公交车的置物台上(如图2所示)，司机突然刹车时，杯中水有可能发生的情况是()图2A仍保持水平 B将向前溢出C将向后溢出 D会溢出，但不能确定溢出方向6下列关于力和运

3、动的说法正确的是()A人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力C给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快D在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人将落回原处(不计空气阻力)7一个物体放在水平桌面上，下列选项中的两个力是一对平衡力的是()A物体受到的重力和物体对水平桌面的压力B物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力C物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力D桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力8如图4所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP5 N、FQ3 N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定()图4A桌面M一定比桌面

4、N粗糙 BP的速度一定大于Q的速度CP的质量一定大于Q的质量 DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力9一个重50 N的木箱放在水平桌面上，在10 N的水平推力的作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22 N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则()Af10 Nf222 N Bf10 Nf250 NCf150 Nf222 N Df110 Nf222 N10一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将()A先减速上升，后加速下降 B沿竖直方向做匀速运动C立刻停在空中 D立刻向下加速运动二、填空题(每空2分，共32分)11停止蹬车后，行驶在水平路面

5、上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有_；自行车最终会停下来，是因为它受到了_；自行车停在地面上时，受到的重力和支持力是一对_(选填“平衡力”或“相互作用力”)；若路面光滑，自行车将一直做_运动，牛顿曾对此做过研究，并总结出_定律。12起重机吊着重10000 N的货物静止时，钢丝绳对货物的拉力为_N；当钢丝绳吊着货物以1 m/s 的速度匀速上升时，钢丝绳对货物的拉力为_N；当钢丝绳吊着货物以2 m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对货物的拉力_(选填“大于”“小于”或“等于”)10000 N。13如图5所示，用手握住质量为500 g的水杯静止，杯子受到的摩擦力为_N，当人增大握力时杯子

6、所受摩擦力将_(选填“增大”“减小”或“不变”)。(g取10 N/kg)图514如图6所示，物体A重30 N，被F150 N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A受到的摩擦力是_N；物体B重30 N，受到F220 N的水平推力，在水平面上静止不动，则物体B受到的摩擦力是_N。图615小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图7所示，这样操作的错误是：物体不在_上运动。纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将_(选填“变大”“变小”或“不变”)；当在同一平面上用弹簧测力计拉动木块，使其分别以2 m/s和4 m/s的速度运动时，弹簧测力计

7、两次的示数_(选填“相等”或“不相等”)，这说明滑动摩擦力的大小与物体的运动速度_(选填“有关”或“无关”)。图7三、作图题(共8分)16(2分)一工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图8中画出工件的受力示意图。图817(3分)如图9所示，画出静止在斜面上的物体的受力示意图。图918(3分)如图10所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。图10四、实验探究题(共30分)19(6分)在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图11所示的装置，把小卡片两端的细线绕过滑轮，并在线端挂上钩码。图11(1)实验中选择小卡片的目

8、的是_(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力。(2)为了探究“一对平衡力是否作用在同一条直线上”，需进行如下操作：_(选填“挤压”或“旋转”)小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是_(答出一条即可)。20(9分)小明利用如图12所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行了如下操作：图12a如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

9、c如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：(1)以上操作中错误的一次是_(选填“a”“b”或“c”)。(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_。(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推理得出：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，它将做_运动。(4)为了得出科学结论，三次实验中让小车都从斜面上同一位置由静止自由滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时_。(5)在水平面上滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_(选填“是”或“不是”)一对平衡力。(6)上述探究实验中用到的科学研究方法是_(写

10、出一种即可)。21(15分)小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动长方体木块，使它沿水平长木板匀速直线滑动，从而测出滑动摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。图13(1)观察图13甲、乙、丙所示的三次实验，比较图甲和图_，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面上的压力有关。(2)比较图甲和图丙，说明在_相同时，接触面越_，滑动摩擦力越大。(3)小明在进行图乙所示的实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到滑动摩擦力f与作用在物体表面上的压力F的关系图线，如图丁所示，由图可知：f_F。当木块与砝码的总重力为6 N时，木块在长木板上滑动时受到的滑动摩擦力为_N，若此时弹簧测力计的读数为2.5 N，则木块将做_运动。(4)上述问题探究结束后，小明想进一步用原器材探究滑动摩擦力与物体间接触面积大小是否有关，小红认为为了使实验结论具有普遍性，要换一正方体木块进行实验。你认为谁的观点正确？请说明理由。