评教评学总结.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date评教评学总结2012春季评教评学活动总结2013秋季评教评学活动总结 2013年10月9日10月16日，我校进行了为期一周的评教评学活动。在这次评教评学活动中，以课本内容和多媒体有机结合为手段，以培养学生良好的学习习惯为切入点，大胆地尝试，呈现出许多精品课，许多教师经过课堂教学的锤炼，迅速成长起来，推动了我校教师专业水平的整体提高，呈现出如下五大亮点：一、统一安排，全

2、员参与。本次活动在教导处.教研组统一组织安排下，所有在岗代课教师都参加了听课、评课活动，分语文、数学、英语、等学科进行。二、教师重视，态度端正。老师们深深认识到评教评学是展示教师素养、汲取同科教师优点的大好机会，认识到了课堂教学效果对教学成绩起着决定性的作用，把评教评学上升到“关乎切身利益，关乎学生利益，关乎学校命运”的高度，积极参与这次评教评学活动。三、备课认真，精心准备。参讲教师能根据教材的具体内容和班级学生的具体情况，依据课程标准认真备课。从教学目标、教学内容再到教学环节、学生参与，许多教师设计环环相扣、循序渐进。为精彩的课堂打下了坚实的基础。四、有效课堂，精彩纷呈。在本次评教评学活动中

3、，老师们在教学中注重习惯养成和远程教育， “以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的有效课堂，由原来教师的“讲得好”逐步转向“学生学得好”，以“练习”为手段，以“小组合作”当作载体，逐步把课堂变成“学堂”，向有效课堂迈出坚定的一步。老师们课堂的精湛技艺使听课者如沐春风，享受了一场视觉、听觉的盛宴，思想上受到了触动，教法上受到了启示。五、以评促教，以评促学。利用周五最后两节课组织了教学研讨，评研方式为自评、他评、组长及能手点评、包组领导评。做到了“知无不言、言无不尽，人人评课、个个提高”，记好评课笔记。评课实事求是，不走过场，不图热闹，整个教研活动在平等民主的气氛中，体现着争鸣精神，使教研发挥了“学习、研究、进步”的功效。各位老师：评教评学活动结束了，留给我们的思考是长远的。构建高效课堂、加强学科教研显得至关重要。让我们以此次评教评学为契机，落实“课堂变学堂”，为提高教育教学质量而努力！别家中心小学2013年10月16日-