初中语文轻松的早晨第二十周第一天拓展阅读晨读2.doc

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1、第二十周 第一天一、 第一阵清风诗词古韵【阅读提示】雪无声无味，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，雪的形象自然难以捕捉。然而，白居易正是从这一特殊情况出发，从侧面烘托，依次从触觉（冷）、视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写，一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。这首小诗充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的语言特色。全诗朴实自然，却韵味十足；诗境平易，而浑成熨贴，无一点安排痕迹，也不借助纤巧雕琢，这正是白居易诗歌固有的风格。阅读时，读出凄凉之感来。要想象那个大雪的夜晚，诗人谪居九江，可是彻夜难眠呀。4分钟。夜雪唐白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。诗意：天气寒

2、冷，人在睡梦中被冻醒，惊讶地发现盖在身上的被子已经有些冰冷。抬眼望去，只见窗户被映得明亮亮的。这才知道夜间下了一场大雪，雪下得那么大，不时听到院落里的竹子被雪压折的声响。二、第一声鸟语字词正音掌握一个成语能言善辩 （注意“辩”不要写错，3-5分钟）拼音：nng yn shn bin 解释：能：善于。形容能说会道，有辩才。 示例：尽管她能言善辩，却输了这场演讲比赛。 自己造一个句子能言善辩：三、第一缕花香美文园地【阅读提示】喜欢川端康成的雪国，因为它每一次都会在心里“泛起一片荒凉却温暖的雪地场景”，想起那位默默帮助者自己的“大胡子”。东京街道上的薄薄的雪并不如雪国里描述的美，然而，那段真切的记忆

3、让人难以忘怀，尤其是自己成长路上一个又一个“将我带向那个荣光的终点”的人，是他们“替我承担了许多的苦难折磨”，“让我一直往自己的梦想走去”。前半部语气略显压抑，后半部要读出感激的情怀。9分钟。飘雪国度伊能静穿过县界长长的隧道，便是雪国。夜空下一片白茫茫，火车在信号所前停了下来。 是川端康成的雪国，每一次感觉生活的空气越来越稀薄时，就会拿这本书来读。每一次看到这一个有名的文学出场，心里就会泛起一片荒凉却温暖的雪地场景。我是一个很喜欢孤单的人，以前住日本时，常常也是忽然想走，便拿起行囊，带几本书，搭上新干线，没有目的地往前去。前行时我总是一点也不害怕，只是一心一意想见到大雪飘落满地。那种对雪的渴望

4、，莫名的浓重。 总是这样，夏天向往海洋，冬天想见大雪。 我还记得其中一次的远行，当时在日本出专辑，疯狂地巡岛工作了三个月后，我觉得自己只剩下了身体，人的内在全被淘空。 每一次拜访完一家电台、一个唱片行，我和经理人总是在离去时要点头再点头。为了节省时间或费用，我们常常会步行去坐地铁，我的经理人是一个胖胖的摇滚客，留着长长的头发，一脸的络腮胡。总是皱着眉深思熟虑。有一回我和他在京都，做完最后一个电台，两个人决定走回饭店顺道吃京都的拉面。 那晚的路面积着薄薄的雪，在路灯旁的雪堆已经被车子喷起的水渍染成黑色。说了一天的话，两个人都疲惫不堪，他一直在我身边沉默地抽着烟，印第安式样的靴子踩在雪地上，还发出

5、咔、咔、咔的声音。 京都的街道小而迂回，霓虹看板低低地遮掩着天。经过的小店总有人吆喝着欢迎光临，接着小木格门便嘎吱一声打开。那一天我们两个一大一小缓步地走着，我忽然感觉大胡子和自己很亲，亲得如同家人。 才发现生命里好多擦肩而过的人，现在都失去了音讯。当时以为会一直在一起，所以感谢的话都没多说。 后来我的唱片在日本渐渐卖了起来，我还记得他某一晚醉醺醺地告诉我：“太好了！太好了！小静！每一次我看到你小小的个子走在我的前面，什么苦也不说，我总是很心疼你啊。我常想，你离开了自己熟悉的国度、亲人、朋友，只为了做好自己的梦，我总是想，哪一天我一定要让你有所收获啊。” 我记得那天我们喝了很多清酒，我也醉了。

6、醉了以后我们还一直唱着自己的主打歌，笑闹个不停。 晚上他搭着我的肩走回住处，走着走着我忽然不见。他忙回头看，才发现我掉进一个洞里，一下从他身边消失。他当时笑翻了天把我拉起来，洞很深，我的脚微微擦伤，他拉起我后，我们两个便坐在大街上一边喘气一边大笑。然后他俯下身来看我的脚，我看着他胖胖的身躯困难地弯着，忽然再也忍不住地号啕大哭。 现在回想起来，才发现，我的这一条道路并不是我一个人走出来的，而是好多好多人在转瞬间给予的。 像跑接力赛一样，我就是那一根棒子。而这些人们，总是小心翼翼地握着我，奔往前方，准备交给下一个接棒的人。幷且，一直充满信念的，将我带向那个荣光的终点。 这些过往的人如同生命的灵光乍

7、现，在某一段时间，珍爱着我、护送着我，让我一直往自己的梦想走去，替我承担了许多的苦难折磨。1.从文章提供的信息可知，本文作者是从事什么工作的人？2.阅读全篇，说说作者写这篇文章的目的是怎样的？四、第一滴甘露文言源泉【阅读提示】 臣子贬低君主是大不敬，儿子贬损父亲是大不孝。现在就让你在君主和父亲之间分出个上下来，你怎么办？陈元方果真能言善辩，把君主和父亲分别比作周公和孔子，相互没有学习效法，可都是一样的贤德之人呀。15分钟。陈元方侯袁公陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝

8、为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自世说新语政事）参考答案：美文园地1. 文艺工作者或者歌唱演员。2.一是表达自己对雪的喜爱之情，一是想借此表达对曾经珍爱、护送等帮助过自己的人的真诚谢意。文言源泉译文：陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。”