2018_2019学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧5.1让友谊之树常青.docx

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1、5.1让友谊之树常青课题5.1让友谊之树常青教学目标情感、态度和价值观目标：愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友中遇到的问题。能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。知识目标：知道如何建立友谊需要开放自己和持续的行动，懂得友谊需要精心呵护。重点难点教学重点：呵护友谊教学难点：呵护友谊的方法 教学方法小组合作探究，启发式等教学方法教具准备班班通 粉笔教 学 过 程 设 计活动主题教师活动学生活动设计依据预成目标导入新课新课教学一、建立友谊二、呵护友谊课堂小结前面的学习我们已经了解了友谊对于我们的重要性，每个人都渴

2、望深刻而又持久的友谊。友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。 大仲马与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。我们应该懂得交友需要热忱、激情，也需要方法、智慧。5.1让友谊之树常青每个人都想找到自己的好朋友。有的人成功顺利，有的人却是曲折迂回。探究一：晓丽的困惑1帖子：怎么交朋友？ 我个人有些内向，马上要上初中了，不知道怎么能主动交朋友，小学都是我被动交朋友，觉得交朋友有些不好意思，或许是有些胆小。希望大家为我支支招，我也想主动交些朋友。我们来看看晓丽的烦恼，想想办法帮帮她吧！（

3、可以先看看网友的妙招）小结：1、 建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。探究二：晓丽的困惑2帖子：我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？网友共同想办法，大家集思广益。1、我们的办法之一：既然有共同的爱好，可以尝试多接触几次，把自己的爱好找机会和小琴一起分享，这样慢慢地也会让他关注到自己。2、我们的办法之二：2、我们的办法之二：小结：2、 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当

4、的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。分享：方法与技能有助于建立友谊的方法“交友投分，切磨箴规”。友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。当我们找到一个志同道合的好朋友的时候，其实已经有另一个重要的课题摆在我们面前，那就是如何维系这珍贵的友情？1、友谊，需要精心呵护维护友情，呵护友谊，也是需要科学方法的，每个人需要不断磨练，不断实践，才能获得有益的友情。2、呵护友谊的方法探究三：教材P51上图探究与分享问题：（1）你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？答：默默地关心和支持他。（2）如果你要对

5、朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。我会多关怀朋友。因为你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。这是人际交往的黄金法则。多关怀好朋友，会让朋友多一些理解和支持，朋友也会以同样方式对待你。小结：方法1、呵护友谊，需要用心去关怀对方。探究四：教材P51下图探究与分享(1) “我”该怎么做呢？答：不再过问，保持适当距离，免得惹刘刚不高兴；但要悄悄观察刘刚的表现，如有异常及时帮助。(2)朋友之间需要保持距离吗？答：朋友之间需要保持距离，因为朋友之间需要坦诚相待，但这不意味着毫无保留。就好比“刺猬”效益：有时朋友之间过于走近了会造成彼此伤害。小结：方法2、呵护友谊，需要学会尊重对方。探究五：教材P52探

6、究与分享及方法技能(1)你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的各字，然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？答：与朋友发生冲突时应该多沟通，多协商，学会宽容，互谅互让，勇于承担自己的责任，本着求同存异的原则找到合理的解决途径。(2)学生分享教材P52处理冲突的基本策略。小结：方法3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突。探究六：教材P53探究与分享(1)左图中朋友的说法，你能接受吗？答：不能接受，这是伤人的话。(2)右图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？答：（1）不能接受。（2）保守秘密，与小玲讲我们不能信谣传谣，不能乱传他人的秘密；如果她不听

7、，我会考虑与小玲慢慢疏远，保持距离，逐渐结束这段友谊。小结：方法4、呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。3、我们要学会同多数人和睦相处我们不可能同所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。“交友投分，切磨箴规”。珍惜志同道合的好朋友，在学习中相互促进，在生活中互相帮助，在情感上彼此滋润，坦诚相待，真心对人，一定能收获可贵的友谊，并切身体会友情的美好与快乐。跟随问题展开思考思考问题，交流分享思考，梳理交流，分享补充完成集思广益。阅读教材，交流分享学生思考、交流分享完成集思广益。欣赏歌曲永远是朋友引导学生思考自己的“友谊”，树立自己的“朋友圈”引导学生注重在实际生

8、活中的实践与运用，把所学知识与生活联系起来交流的过程也是学习感悟的过程。教师在学生补充完成集思广益的基础中归纳总结。通过探究与分享，使学生能正确对待与朋友中遇到的问题。学会呵护友谊教师在学生补充完成集思广益的基础中归纳总结。在欣赏中升华布置作业“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负”，请你谈谈对此观点的看法。 板书设计第二单元 友谊的天空第五课 交友的智慧5.1 让友谊之树常青一、建立友谊1、建立友谊，需要开放自己2、建立友谊，需要持续的行动二、呵护友谊1、友谊，需要精心呵护2、呵护友谊的方法（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方（2）呵护友谊，需要学会尊重对方（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害3、我们要学会同多数人和睦相处（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害教学反思采用探究式教学方法，极大地调动了学生学习的积极性，学生的合作能力得到了有效提高。但是材料比较多，讨论时间短暂限制了学生讨论的质量。应该精心筛选资料。