新人教版四年级数学上册口算除法教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date新人教版四年级数学上册口算除法教案新人教版四年级数学上册口算除法教案1.口算除法【教学内容】教科书第71页的内容。【三维目标】1.通过交流探索,学会口算整十数除整十数、几百几十的数(商是一位数)。2.通过有联系的口算和估算题,学习基本的口算、估算方法。3.培养分析问题和解决问题的能力。【教学重点】掌握除数是两位数的口算方法。【教学难点】理解除数是两位数的估算方法。【教

2、学过程】一、创设情境,探索新知师:学校四年级举行联谊活动,买了很多彩旗,现在正准备分彩旗呢!我们起去看看吧。课件显示例1的情境图。师:同学们,从图中你获得了哪些数学信息?你能根据这些数学信息,提出一个数学问题吗?要求“可以分给几个班”,你会怎样列式?为什么?(引引导学生理解为什么用除法计算。)师:口算8020,说说你是怎么想的生答:80表示8个十,20表示2个十,8个十里面有几个2个十?即用8:24,所以8020=4生答:4个20是80,所以8020=4师:请用你自己喜欢的方法,口算下面的题目,比比谁算得又快又准。3010= 2020= 6030= 5010= 4020= 8020=师:掌握了

3、方法之后,同学们口算得真是又快又准。这里有两道估算题,你们能想出办法估算吗?4人一小组进行讨论、交流各自的想法。8320 8019学生讨论后,汇报交流。师生共同归纳估算的方法:两位数除法的估算,一般把两位数看作与它比较接近的整十数,再口算结果。二、自主探究,发展新知出示例2:15050=师:你会怎样口算15050呢?生:150是15个十,50是5个十,因为155=3,所以15050=3生:3个50是150,所以15050=3师:估算1223012028说说你是怎么估算的?学生会运用四舍五入法把12230中的122看成120,因为12030=4,所以122304;把12028中的28看成30,因

4、为12030=4,所以120284。师:你们发现今天所做的题有什么共同点吗?师:对,我们学会了整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算 (板书课题:口算除法)三、综合运用,深化认识1.师:比比谁口算、估算学得好,并说说你是怎么算的。 6020= 9030= 8040= 6220 9330 8038一组一组地出示,并让学生观察上下两题的联系。2.说说你是怎么计算的。18030= 24040= 42060=18430 24037 42058四、课堂小结今天我们学习了口算和估算,你有什么收获?【板书设计】口算除法例1:8020=4 例2:15050=3 83204 122304 80194 120284-