第一轮光合作用一轮复习ppt课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物C C6 6H H1212O O6 6+6H+6H2 2O+6OO+6O2 2 6CO 6CO2 2+ 12H+ 12H2 2O +O +能量能量酶酶C C6 6H H1212O O6 6酶酶2C2C2 2H H5 5OH + 2COOH + 2CO2 2 + + 能量能量（酒精）（酒精）（大多数植物、酵母菌（大多数植物、酵母菌) )C C6 6H H1212O O6 6酶酶2C2C3 3H H6 6O O3 3 + + 能量能量（乳酸）（乳酸）( (高等动物

2、和人、马铃高等动物和人、马铃薯块茎、甜菜块根等）薯块茎、甜菜块根等）复习：复习：呼吸作用呼吸作用我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第四节第四节能量之源能量之源光与光合作用光与光合作用我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、捕获光能的色素和结构一、捕获光能的色素和结构对大多数生物，活细胞所需能量对大多数生物，活细胞所需能量的最终源头是的最终源头是_。太阳能太阳能我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东

3、西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离1、提取色素的原理？、提取色素的原理？2、分离色素的原理？、分离色素的原理？ 绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以，可以用无水乙醇提取绿叶乙醇中，所以，可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。中的色素。 各种色素在层析液中的溶解度不同，各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的则在滤纸上扩散的快；反溶解度大的则在滤纸上扩散的快；反之，则慢。之，则慢。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界

4、里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2 2、方法与步骤：、方法与步骤：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2 2、方法与步骤：、方法与步骤：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 1）色素的）色素的提取：提取：2 2、方法与步骤：、方法与步骤：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个

5、活的生物2 2）色素的）色素的分离分离我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物易错警示！实验中的注意事项及操作目的易错警示！实验中的注意事项及操作目的我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、捕获光能的色素和结构一、捕获光能的色素和结构捕捕获获光光能能的的色色素素类胡萝

6、类胡萝卜素卜素叶绿素叶绿素胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b( (占占1/4)1/4)( (占占3/4)3/4)滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？（橙黄色）（橙黄色）（黄色）（黄色）（蓝绿色）（蓝绿色）（黄绿色）（黄绿色）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物关于色素关于色素种类种类叶叶绿绿素素类类胡胡萝萝卜卜素素胡萝卜素胡萝卜素 叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b功能：功能：吸收、传递和转化光能

7、吸收、传递和转化光能特性：特性： 不溶于水，只溶解于有机溶剂不溶于水，只溶解于有机溶剂我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1.光照是影响叶绿素形成的主要条件光照是影响叶绿素形成的主要条件2.2.适宜的温度适宜的温度3.3.矿质元素矿质元素植物缺乏植物缺乏N N、MgMg、FeFe、MnMn、CuCu、ZnZn的元素是，就不能的元素是，就不能形成叶叶绿素，出现

8、缺绿病。形成叶叶绿素，出现缺绿病。N N、MgMg都是组成叶绿素都是组成叶绿素的元素，不可缺少。的元素，不可缺少。FeFe、MeMe、CuCu、ZnZn等可能是叶绿素等可能是叶绿素形成过程中某些酶的活化剂，在叶绿素形成过程中起形成过程中某些酶的活化剂，在叶绿素形成过程中起间接作用。间接作用。 （二）叶绿素合成的条件（二）叶绿素合成的条件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物知识拓展色素与叶片的颜色知识拓展色素与叶片的颜色 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢

9、？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 叶绿体中色素的含量曲线图：叶绿体中色素的含量曲线图： 叶绿素（镁元素）叶绿素（镁元素） 类胡萝卜素类胡萝卜素我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物叶绿体中的色素提取液叶绿体中的色素提取液叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收_类胡萝卜素主要吸收类胡萝卜素主要吸收_蓝紫光蓝紫光蓝紫光、红光蓝紫光、红光（三）叶绿体中色素的吸收光谱（三）叶绿体中色素的吸收光谱我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快

10、，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物吸收光能的百分比吸收光能的百分比我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物外膜外膜内膜内膜基粒基粒基质基质类囊体类囊体捕获光能的色素分布在捕获光能的色素分布在_类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上二、叶绿体的结构与功能二、叶绿体的结构与功能我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物基粒基粒: :由由类囊体类囊体（单层膜）堆叠而成，（单层膜）堆叠而成，分布着光合色素，光反应的场

11、所。分布着光合色素，光反应的场所。外膜外膜:内膜内膜:基质基质:暗反应的暗反应的 场所。场所。（一）叶绿体的结构（一）叶绿体的结构我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物基质基质类囊体腔类囊体腔我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（二）叶绿体的功能（二）叶绿体的功能装片中好氧细菌向叶绿体装片中好氧细菌向叶绿体被被光束照射到的部位光束照射到的部位集中。集中。装片中好氧细菌分布在叶绿体装片中好氧细菌分布在

12、叶绿体所有受光部位的周围。所有受光部位的周围。O2是由叶绿体释放出来的，是由叶绿体释放出来的，叶绿体叶绿体是光合作用的场所。是光合作用的场所。 光合作用需要光照。光合作用需要光照。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物恩格尔曼实验方法的巧妙之处：恩格尔曼实验方法的巧妙之处：(1)(1)实验材料选得妙：实验材料选得妙：用水绵作为实验材料。水绵不仅用水绵作为实验材料。

13、水绵不仅具有细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布具有细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察和分析研究。在细胞中，便于观察和分析研究。(2)(2)排除干扰的方法妙：排除干扰的方法妙：实验成功的关键之一在于控制实验成功的关键之一在于控制无关变量和减少额外变量，恩格尔曼将临时装片放在无关变量和减少额外变量，恩格尔曼将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除了环境中光线和氧黑暗并且没有空气的环境中，排除了环境中光线和氧的影响，从而确保实验能够正常进行。的影响，从而确保实验能够正常进行。(3)(3)观测指标设计得妙：观测指标设计得妙：通过好氧细菌的分布进行检测通过好氧细菌的

14、分布进行检测，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。(4)(4)实验对照设计得妙：实验对照设计得妙：进行黑暗进行黑暗( (局部光照局部光照) )和曝光的和曝光的对比实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。对比实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物资料一：资料一： 结论：结论： 叶绿体是进行叶绿体是进行光合作用的场所。光合作用的场所。它内部它内部的巨大膜表面上，分布了许多的巨大膜表面上，分布了许多吸收光

15、能的色素分子，吸收光能的色素分子，还有许多进行还有许多进行光合作用的酶。光合作用的酶。 叶绿体在光照条件下产生叶绿体在光照条件下产生O O2 2。资料二：资料二：在类囊体上和基质中，含有多种进行光合作用在类囊体上和基质中，含有多种进行光合作用所必需的酶。所必需的酶。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合作用的场所只能是叶绿体吗？光合作用的场所只能是叶绿体吗？ 蓝藻、光合细菌等没有叶绿体也能进行蓝藻、光合细菌等没有叶绿体也能进行光合作用。光合作用。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把

16、它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、光合作用的原理和应用二、光合作用的原理和应用 绿色植物通过绿色植物通过_，利用，利用_，把把_转化成储存能量的转化成储存能量的_，并释放出，并释放出_的过程。的过程。光合作用的探究历程（光合作用的探究历程（P101102）光能光能叶绿体叶绿体O2有机物有机物CO2和和H2O我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合作用的具体过光合作用的具体过程是如何被人们认程是如何被人们认识和发现的？识和发现的？我吓了一跳

17、，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合作用的探究历程光合作用的探究历程干燥土壤干燥土壤90.8kg90.8kg小柳树小柳树2.25kg2.25kg只用雨水浇灌只用雨水浇灌五年后柳树长大五年后柳树长大16481648年海尔蒙特（比利时）实验年海尔蒙特（比利时）实验结论：结论：建造植物体的原料是水分建造植物体的原料是水分+74.75kg-0.057kg土壤烘干后称重土壤烘干后称重我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活

18、的生物结论：植物可以更新空气结论：植物可以更新空气 有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？所以有人认为植物也能使空气变污浊？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物17791779年，荷兰的英格豪斯年，荷兰的英格豪斯 普利斯特利的实验只有在普利斯特利的实验只有在阳光照射阳光照射下才能成功；植下才能成功；植物体只有绿叶才能物体只有绿叶才能更新空气更新空气。 到到1785年，发现了空气的组成，年，发现了空气的组成，人们才

19、人们才明确绿叶在光下放出的是明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是，吸收的是CO2。光光能能化化学学能能储存在什么物质中？储存在什么物质中？德国德国梅耶梅耶我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物黑暗处理黑暗处理一昼夜一昼夜1864年德国萨克斯实验年德国萨克斯实验让一张叶片一半让一张叶片一半曝光一半遮光曝光一半遮光除去叶绿素除去叶绿素酒精酒精水水（证明绿叶在（证明绿叶在光光下制造下制造淀粉）淀粉）滴加碘酒滴加碘酒后后或者用碘蒸气处理这片叶，发或者用碘蒸气处理这片叶，发现现曝光的一半呈深蓝色曝光的一半呈

20、深蓝色，遮光遮光的一半则没有颜色变化的一半则没有颜色变化。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物萨克斯的实验萨克斯的实验放在暗处几小时，放在暗处几小时，目的是什么？目的是什么？结论：结论： 产物产物淀粉淀粉 条件条件光照光照我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1939年年鲁宾和卡门的实验鲁宾和卡门的实验（同位素示踪法）（同位素示踪法）结论：光合作用释放的氧全部来自水。结论：光合作用释放的氧全部来自水

21、。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物美国卡尔文美国卡尔文用用1414C C标记标记1414CO2CO2，供，供小球藻进行光合作用，小球藻进行光合作用，探明了探明了COCO2 2中的中的C C在光在光合作用转化成有机物合作用转化成有机物中的碳的途径，这一中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环途径称为卡尔文循环。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在

22、这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物糖类糖类CO2H2O （CH2O）O2光能光能叶绿体叶绿体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（1）为生物生存提供了物质来源）为生物生存提供了物质来源 （2）为生物生存提供了能量来源）为生物生存提供了能量来源（3）维持了大气中）维持了大气中O2和和CO2的相对稳定的相对稳定 ( 4 ) 对生物的进化有直接意义。对生物的进化有直接意义。三、光合作用的意义三、光合作用的意义我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么

23、把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物走走近近 (1999高考题高考题)在植物实验室的暗室内，为在植物实验室的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装（好安装（ ）。）。 A、红光灯、红光灯 B、绿光灯、绿光灯 C、白炽灯、白炽灯 D、蓝光灯、蓝光灯我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错

24、：表里边有一个活的生物叶绿体叶绿体中的色素中的色素分子分子光能光能C52C3ADP+PiATPH2OO2H多种酶参多种酶参加催化加催化酶酶(CH2O)+H2OCO2吸收吸收光解光解能能固定固定还原还原酶酶光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段光合作用的过程光合作用的过程我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光反应和暗反应的比较光反应和暗反应的比较场所场所条件条件物质物质变化变化能量变化能量变化光反应光反应暗反应暗反应基粒片层膜上基粒片层膜上基质中基质中有光有光ATP、H多种酶多种酶水的光解水的光

25、解ATP的生成的生成CO2的固定的固定C3的还原的还原ATP的水解的水解光能光能 活跃化能活跃化能活跃化能活跃化能 稳定化能稳定化能 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合作用的意义光合作用的意义为一切生物生命活动的进行提供所必需的营养物质；为一切生物生命活动的进行提供所必需的营养物质；为一切生物生命活动的进行提供所必需的能量；为一切生物生命活动的进行提供所必需的能量；维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。总之，从物质转变和能量转变的过程来看，光合总之，从物质转变和能

26、量转变的过程来看，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物恩格尔曼的又一个实验恩格尔曼的又一个实验结论：叶绿体主要吸收红光和蓝结论：叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用放出氧气紫光用于光合作用放出氧气好氧型细菌水绵我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的

27、世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物不同颜色的藻类吸收不同波长的光。不同颜色的藻类吸收不同波长的光。藻类藻类本身的颜色是反射出来的光，即红藻反射本身的颜色是反射出来的光，即红藻反射出了红光，绿藻反射出绿光，褐藻反射出出了红光，绿藻反射出绿光，褐藻反射出黄色的光。黄色的光。水层水层对光波中的对光波中的红、橙红、橙部分吸部分吸收显著收显著多多于对蓝、绿部分的吸收，即到达于对蓝、绿部分的吸收，即到达深水层的光线是相对富含短波长的光，所深水层的光线是相对富含短波长的光，所以吸收以吸收红光和蓝紫光红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海较多的绿藻分布于海水的浅层，吸收水的浅层，吸收

28、蓝紫光和绿光蓝紫光和绿光较多的红藻较多的红藻分布于海水深的地方分布于海水深的地方我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物高中生物高考第一轮复习高中生物高考第一轮复习 光合作用（第二课时）光合作用（第二课时）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合作用的场所：光合作用的场所：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活

29、的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（一）光合作用的过程：（一）光合作用的过程：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物基质基质类囊体腔类囊体腔我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合作用的过程：光合作用的过程：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也

30、感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合作用的过程图解：光合作用的过程图解：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我

31、的猜测没有错：表里边有一个活的生物水的光解：水的光解：NADPHNADPH的形成：的形成：ATPATP的形成：的形成：）NADPHNADPH我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物多种酶多种酶参加催化参加催化1个个CO2 CO2的固定；的固定； C3的还原。的还原。暗反应暗反应提供提供NADPH提供提供ATP还还 原原（CH2O）（C5）2（C3）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物暗反应总结：暗反应

32、总结：CO2的固定：的固定：CO2C5 2C3酶酶C3的还原的还原：ATP 、ADP+Pi条件：条件：场所：场所：物质变化：物质变化：能量变化：能量变化：叶绿体的基质中叶绿体的基质中多种酶、多种酶、ATP和和NADPH中活跃的化学能中活跃的化学能转变为转变为糖类等糖类等有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能 2C3 (CH2O) 酶酶NADPH 、ATP2C3 C5 酶酶 、ATP ADP+Pi我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物叶绿体基粒囊状结构中叶绿体基粒囊状结构中叶绿体基质中叶绿体基质中

33、光、色素和酶光、色素和酶ATPATP、 NADPH NADPH 、多种酶、多种酶光能转换成电能再变光能转换成电能再变 成成ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能 ATPATP中活跃的化学能变中活跃的化学能变成稳定的化学能成稳定的化学能 光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供HH和和ATPATP，暗反应为光反应提供暗反应为光反应提供NADPNADP+ +和和ADPADP和和PiPi。没有光反应，暗反应无法进行；没有暗反应，有机物无法合成。没有光反应，暗反应无法进行；没有暗反应，有机物无法合成。光反应是物质和能量的准备阶段，暗反应是物质和能量的完成阶段，光反应是物质和能量的准备阶段，暗反应是物质和

34、能量的完成阶段，两个过程相辅相成。两个过程相辅相成。CO2的固定：的固定：CO2C5 2C3酶酶ADP+Pi2C3 C5 酶酶ADP+Pi2C3 (CH2O) C C3 3的还原的还原：ATP 、C5的再生：的再生： 、ATP酶酶我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合作用的场所：光合作用的场所：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物物质物质上把无机物（上把无机物（COCO2 2和和H H2 2O

35、O）转变成以糖类为主的有机物转变成以糖类为主的有机物能量能量上把光能转变成有机上把光能转变成有机物中稳定的化学能物中稳定的化学能光合作用的实质光合作用的实质我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（二）光照和（二）光照和CO2CO2浓度变化对光合作用物质含浓度变化对光合作用物质含量变化的影响量变化的影响我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物( (三三) )光合作用原理的应用光合作用原理的应用光合作用强度

36、：光合作用强度： 是光合作用反应强弱的指标。一般用植物单是光合作用反应强弱的指标。一般用植物单位时间内单位面积通过光合作用制造糖类的量来位时间内单位面积通过光合作用制造糖类的量来表示。表示。 即：光合速率即：光合速率我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合速率的测定方法光合速率的测定方法：（1）NaHCO3溶液的作用：溶液的作用： 烧杯中的烧杯中的NaHCO3溶液保证溶液保证了容器内了容器内CO2浓度的恒定，满足浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。了绿色植物光合作用的需求。（2）植物光合速

37、率测定指标：）植物光合速率测定指标：植物光合作用释放氧气，植物光合作用释放氧气，是容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水是容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即代表光合速率。滴右移的体积即代表光合速率。(3)整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物温度温度pH强度强度频率频率浇水浇水Mg2+施肥施肥空气空气中的中的浓度浓度我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为

38、什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物探究探究 环境因素对光合作用强度的影响环境因素对光合作用强度的影响我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖

39、的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（1 1）光照强度）光照强度我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（2 2）COCO2 2浓度浓度我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（3 3）温度）温度我吓了一

40、跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物温度温度影响影响酶酶的活性的活性光合作用是在光合作用是在 的催化下进行的，温度直接影的催化下进行的，温度直接影响响 ；B B点表示：点表示： ；BCBC段表示：段表示： ； 酶的活性酶的活性酶酶此温度条件下，光合速率最高此温度条件下，光合速率最高超过最适温度，光合速率随温度升高而下降超过最适温度，光合速率随温度升高而下降我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物H H2 2O

41、 O是光合作用的原料。是光合作用的原料。在一定范围内在一定范围内,H,H2 20 0越多，光越多，光合速率越快，但到合速率越快，但到A A点时，即点时，即H H2 2O O达到饱和时，光合速达到饱和时，光合速率不再增加。率不再增加。 （4 4）水分）水分我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合速率的日变化光合速率的日变化: : 两个时间段为何光合速率不同？两个

42、时间段为何光合速率不同？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（）矿质元素（）矿质元素我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合作用和细胞呼吸的比较光合作用和细胞呼吸的比较我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合作用和有氧呼吸的比较：光合作用和有氧呼吸的比较：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什

43、么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物COCO2 2+H+H2 20 0光合作用光合作用（CHCH2 2O O）有氧呼吸有氧呼吸COCO2 2+H+H2 20 0光能光能O O2 2热能热能ATPATP我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物细胞呼吸速率：细胞呼吸速率： 呼吸作用强度的指标。呼吸作用强度的指标。通常通常以单位时间内分解有机以单位时间内分解有机物的量表示。也可以用单位物的量表示。也可以用单位时间内释放时间内释放COCO2 2或吸收或

44、吸收O O2 2的量的量表示。表示。细胞细胞呼吸速率呼吸速率的测定方法的测定方法：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合速率的测定方法光合速率的测定方法：（1 1）NaHCONaHCO3 3溶液的作用：溶液的作用： 烧杯中的烧杯中的NaHCONaHCO3 3溶液保证了溶液保证了容器内容器内COCO2 2浓度的恒定，浓度的恒定，满足了绿满足了绿色植物光合作用的需求。色植物光合作用的需求。（2 2）植物光合速率测定指标：）植物光合速率测定指标：植物光合作用释放氧气，植物光合作用释放氧气，是容器内气

45、体压强增大，毛细管内的水滴右移。是容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水单位时间内水滴右移的体积即代表光合速率。滴右移的体积即代表光合速率。(3)(3)整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物净净产生产生固定固定植物呼吸速率和光合速率的表示及关系：植物呼吸速率和光合速率的表示及关系：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没

46、有错：表里边有一个活的生物O O2 2的产生量的产生量COCO2 2的消耗量的消耗量光合作用有机物产生量光合作用有机物产生量总（真正）光合速率总（真正）光合速率= = 净净( (表观表观) )光合速率光合速率+ +呼吸速率呼吸速率我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物表观光合速率表观光合速率影响光合速率的因素影响光合速率的因素 真正光合速率真正光合速率 = = 表观光合速率表观光合速率 + + 呼吸速率呼吸速率（光饱和点）（光饱和点）（光补偿点）（光补偿点）光强度光强度A AB BCOCO2 2吸

47、收值吸收值COCO2 2释放值释放值C C(1) (1) 光照强度光照强度真正光合速率真正光合速率呼吸速率呼吸速率我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物A点：黑暗时，点：黑暗时， 只进行细胞呼吸只进行细胞呼吸CO2O2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物AB段：弱

48、光下，段：弱光下，光合作用光合作用小于小于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2CO2O2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物B点：光补偿点，点：光补偿点，光合作用光合作用等于等于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物BC1段：强光下，段：强光下，光合作用光合作用大于大于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2CO2O2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但

49、是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合速率与光强度的关系光合速率与光强度的关系1. 1. 对植物而言，光对植物而言，光照越强越好吗照越强越好吗? ?2. 2. 请在图上画出阴请在图上画出阴生植物胡椒光合速率生植物胡椒光合速率的曲线的曲线? ? 10 2010 5 0 10 5 0 - -放出放出吸收吸收 O O2 2(mg/dm(mg/dm2 2h)h)光照强度光照强度 (klx)(klx) A AB BC CD DE E我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物白光白光红光或蓝

50、紫光红光或蓝紫光绿光绿光最强：最强：次之：次之：最弱：最弱：光质光质 不同波长的光不同波长的光我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物b b:CO:CO2 2的补偿点的补偿点c c:CO:CO2 2的饱和点的饱和点acbde（2 2）COCO2 2浓度浓度有机物积累有机物积累我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 光合作用整套机构对温度比较敏感，温度过高时光合作用整套机构对温度比较敏感，温度过高时光合速