2022年高考语文知识点专项训练文学类文本阅读 .pdf

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1、学习必备欢迎下载20XX 年高考语文知识点专项训练：文学类文本阅读（3）一阅读下面的文字，完成(1) (4) 题。 (25 分) 99 块金币刘志刚皮克很快乐，皮克是地球上最快乐的叫花子。“我为什么不快乐呢?我每天都能讨到填饱肚子的食物，甚至有时还能讨到一截香肠；我每天还有这座破庙可以挡风遮雨；我不为其他的人做工，我是自己的上帝。我为什么不快乐呢 ?”皮克这样回答那些羡慕他的人。这样回答问题的皮克总是快乐得像个天使。可是有一天，皮克脸上的快乐突然丢失了。那是因为， 在一天下午， 皮克在回破庙的路上捡到一袋金币，准确地说是99 块金币。其实，拾到金币的那个晚上，皮克是最最快乐的了。“我可以不做叫

2、花子了，我有了99块金币 ! 这够我吃一辈子啊！99 块，哈 ! 我得再数数。”皮克怕这是一个梦，皮克不敢睡觉。直到第二天太阳出来时，他才相信这是真的。第二天，皮克很晚也没有走出破庙，他要把这99 块金币藏好， 这真的需要一番功夫。“这钱不能花，我得攒着。我要是拥有100 块金币就好了。我要拥有100 块金币 ! ”从来没有什么理想的皮克现在开始有了理想。他还需要一块金币，这对一个叫花子来说，绝对是一个非常远大的理想。半响午，皮克才出去讨饭，不! 他开始讨钱，一分一分的。中午他很饿，他只讨到一点儿剩饭。下午，他很早就“收工”了，他得用更多的时间守着他的金币。“还差 91 分。”晚上他反复地数着

3、他的金币，他开始忘记了饥饿。一连几天，皮克都是这样度过的。这样过日子的皮克就再也没有吃饱过，同时也再也没有快乐过。讨钱越来越难了。难的原因是别人愿给剩饭而不愿给钱，还因为皮克用来讨钱的时间越来越少了，当然也因为他不快乐了，别人也不愿再施舍给他。“皮克，你为什么不快乐了?”“咱是叫花子，快乐个啥! ”“你原先可不这样。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页学习必备欢迎下载“”皮克越来越忧郁，越来越苦闷，也越来越瘦了。终于有一天皮克病倒了。这一病，皮克就几天也没有起来。这几天里皮克就想着一件事：还差16 分就 100 块

4、金币。“皮克，你难道没有收到我给你的金币?你为什么不看医生 ?”突然，一个富商到破庙里对生命垂危的皮克这样说。“什么 ?”皮克惊问。“皮克，你的快乐，是你的快乐救过我。三年前，我在一次买卖中赔尽了家产，正准备自杀，我见到了快乐的你，我明白了身无分文的人也能快乐地生活。后来，我就东山再起了，赚了很多钱。那一次，我带着99 块金币出来游玩，见到你，就把钱丢到了你走的路上。可是你现在为什么还做叫花子呢?为什么不快乐呢?生了病为什么不拿钱去看医生呢 ?”“我想拥有100 块金币。还差16 分，就差16 分。”富商从腰里取出一块金币给他。皮克接过钱， 把钱装进袋子里，然后又全部倒出来，很细心地数，他终于

5、有了100 块金币。皮克笑了，然后就昏倒了。这时一个游僧路过这里，见到昏倒的皮克，向富商问明了情况，便开始为他诊治。“什么 ?你又给了他一块金币？”“是的 ! ”“这下完了 ! ”“怎么了 ?”“因为他有了99 块金币的时候， 就会希望有100 块金币。 这就是每个人都不可避免的贪欲，贪欲赶走他的快乐。你要救他，你得向他索回那99 块金币，这样他或许有救。现在，你反倒满足他的欲望，重病的他就失去了支撑下去的动力了。你开始时给他99 块金币，你使世界上少了一个天使；你又给他一块金币，这就使世界上少了一个生命。”富商试了试皮克的鼻子，皮克果然什么时候都不会快乐了。贪婪一旦被诱发出来，那么在它支配下

6、的人就会永远的失去快乐了。（选自微型小说选刊20XX年 24 期）(1) 下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分) ( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页学习必备欢迎下载( ) A小说首段文字两句均以“皮克”作为主语，意在通过重复强调他的快乐，句意递进；“地球上最快乐的”点明他的快乐无与伦比，“叫花子”则又点名他的特殊身份，引起读者阅读兴趣。B 皮克“怕这是一个梦”而“不敢睡觉”，是因为金钱来得太突然，他太过于兴奋，也怕睡觉时金币会不翼而飞，他需要“更多的时间守着他的金币”。C小说文字轻快，

7、口语较多，注重语言描写和心理描写。“还差91 分”“还差16分，就差 16 分”间接写出了一个叫花子乞讨生活的不易。皮克的自言自语其实也是一种心理描写。D 小说擅长通过对话塑造人物，在对话中展开故事情节。小说还通过人物前后境况、个人与他人的对比与衬托，凸显人物丰富复杂的内心世界。E小说中富商的出现丰富了小说内容，他的两次“好心”是造成皮克悲剧的直接原因，小说正是通过这一点揭露“金钱是万恶之源”这一主题的。(2) 小说多次多处出现“为什么不快乐”，分别说明这样写的作用。（6 分）答： _ (3) 小说中的皮克除了贪婪，还有哪些性格特点？请简要说明。(6 分) 答： _ (4) 有人说小说中的游僧

8、角色纯粹是多余的，小说也应该在“皮克笑了，然后就昏倒了”之后结束，你是否赞成？请结合全文，谈谈你的看法。(8 分) 答： _二阅读下面文章，完成1618 题。宝 贝贝蒂终于在一个街头咖啡店找到了唯一的空座位，一屁股坐到椅子上，叹了口气。今天下午她做了一个疯狂的决定：提前下班痛痛快快去购物。这不，转了一个下午，此时此刻，她只想喝一杯冰咖啡。“不必拘束，小姐，尽管坐。”贝蒂突然发现，她不是一个人坐在桌子旁，她忘记问一声，这个座位是否有人。她朝这位和她分享这张桌子的男子微微一笑，表示歉意。可惜的是她早就看中的那条裙子没有适合她穿的尺码，而与裙子相配的上衣也没买到，好在她搞到了裁剪的样子和漂亮的料子，

9、准备自己缝制。更让她感到欣慰的是，她买了一双时髦的便鞋，半高跟，软牛皮的。比她脚上穿的那双高跟凉鞋不知要高多少精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页学习必备欢迎下载个档次呢。眼下，她正在桌子底下暗暗把这双有些挤脚的新鞋子脱掉，光脚享受一下石块路面的凉意。“冰咖啡”服务生轻声说道，并将一大杯冰咖啡放在她对面的男子面前。“不，不，是给这位年轻女士的。”贝蒂尴尬地清了清嗓子说：“这怎么好意思呢？”这时她才发现，对面这位男子一直在笑嘻嘻地打量着她。“我只是想表示一点好客的意思。”“也许我只能给你泼冷水。”“没有关系的，对吗，我

10、的宝贝？”“你说什么？”“我的意思是，大热天会影响一个人的情绪。”他微笑着说。贝蒂故意不断地观察那些热得冒汗的过路人，以此回避他的献媚和放肆。时而她也会瞥上他一眼，这个男子穿着讲究，保养得体，眼神机灵，微笑时和他微翘的鼻子很相称。要不是他胆敢狂妄地称她“宝贝”，她决不会反感他的，难道是她听错了？“走吧，我的宝贝，我们走吧！看看我们还能干些什么。”简直太过分了。贝蒂站了起来，一记耳光扇到他的脸上，然而他忍耐着。“走，宝贝！我们快走，”他的声音变得严肃起来，“否则另一面还会挨上一记。”贝蒂还没来得及重新站起来，桌子对面露出一个狗的脑袋，友好地看着她。她感到惊讶的不是这条狗的大个头，而是它的嘴上还叼

11、着被它咬坏的那双新鞋。她立即明白了，为什么其他桌都坐满了人，偏偏这张桌子还有空座位。“它个头虽大，但岁数还小。”他颇带歉意地解释，“这双鞋不会特别贵吧？”“你根本不知道它值多少钱。”“说不定我知道。”说完他把两张20 欧元的钞票放在桌子上，带上他的狗走了，“鞋就留给我了。”到了家里，她的恼怒，主要是对自己的恼怒，慢慢消退下来。要是她没有给这个家伙一记耳光，说不定会产生一种愉快的友谊，甚至更多但她怎么会知道他所说的“宝贝”正在桌子底下。又一天，贝蒂来到她买过鞋的鞋店。老天保佑，总算买到了最后一双同样款式和尺码的便鞋。回家后她打算马上把新鞋换上，免得再被另一条什么狗叼走。她打开盒子，简直不敢相信自

12、己的眼睛，里面是那双她熟悉的、被咬破的便鞋以及一张纸条，上面写着：“快回去取你的鞋。”她立马收拾好盒子跑回去，在打烊前赶到了鞋店，看见“宝贝”蹲坐在地上，嘴里叼着一个装鞋盒的塑料袋。它的主人从里面走出来：“不好意思，那天我忘了做自我介绍，我刚从父亲手里接管这家鞋店。我可以请你吃晚饭吗？”“当然可以。”贝蒂用手挽住了他的手臂。（读者20XX年第 20 期）16小说的主人公是谁？为什么？(4 分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页学习必备欢迎下载17第三自然段主要采用了哪种表达方式？结合文章分析其作用？（5 分）18

13、“巧合”是这篇小说构思上的特点，请在文中找出两处，然后说说它的好处。（6 分）三阅读下面的文字，完成(1) (4) 题。正直( 美) 罗林斯在卡罗来纳的山地里，有一座孤儿院坐落在高处。隆冬时节，风雪交加，有时候积雪堆得老高，将孤儿院与山下的村庄乃至整个外界完全隔断。云雾遮蔽了重重峰峦，雪花飞旋着冲入山谷。在呼啸的寒风中，孤儿院的男孩们将一份份牛奶端到育婴房去，一天得跑两趟呢。当他们走到育婴房门口的时候，手指冻得僵硬，一点儿都不听使唤了。我秋天就到了那里。我需要安静，与世隔绝，好从事艰辛的创作。我需要山里的清风，把久居亚热带地区染上的疟疾吹散。我还想起家来，老惦着那十月间的枫叶如火，那一垛垛玉米

14、秫秸，南瓜成堆，黑胡桃林子，还有隆起的山丘。我住在孤儿院的一间小屋里，距院农场有半英里，这一切尽收眼底。我住进去的时候，要求派个男孩或男人帮我劈柴烧壁炉。头几天还算暖和，我在小屋的四周捡了点木柴，没见人来，也就把这话给忘了。一个傍晚，我正在打字，猛抬头不禁吃了一惊：有个男孩站在房门口，而跟我作伴的猎狗竟在他身边默默呆着，连个招呼也没跟我打一声。这孩子大概有十二岁，不过个子没那么大。他穿着一条工装裤，一件破旧的衬衣，光着两脚。他说：“我今天可以劈点儿木柴。”我说：“可我请了孤儿院的孩子来劈。”“我就是。”“是你！可你还小呢。”“劈柴禾可不论个头儿。”他说，“有的大孩子还劈不好呢。我在孤儿院劈了好

15、一阵子。”我想像中出现了砍得乱七八糟的树枝子，供不上壁炉烧的。我一心在写作，没有心思搭理他。话也说得有点生硬：“好了好了，去拿斧子吧。先劈劈再看吧。”我关上门，继续写作。起先听见他拽木头，闹得我心烦。后来他动手劈柴了。他劈得错落有致，不紧不慢，我很快就把他忘了，那斧声就跟一场绵绵细雨似的对我全无干扰。我估计他劈了有一个半小时吧，因为这时我歇下来舒展一下身子，听见他正走上门口的台阶，夕阳已渐渐沉没在远山的背后，壑谷间一片紫霭，颜色比翠菊还浓。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页学习必备欢迎下载这孩子说道：“我得去吃晚饭

16、了，明晚再来。”我说：“我这就把你的工钱结了吧，”心想恐怕还得换个大孩子来。“一小时算一毛？”“怎么都行。”我们一起来到屋后。只见满地都是劈好了的结结实实的木柴，简直令人咋舌。其中有樱桃树的圆木干和杜鹃灌木的精根，就连盖小屋剩下的废松木和废栎木，也都劈成了大块的木柴。“你可是跟大人劈得一样多了，”我说，“瞧这么一大堆，太好了。”我端详着他，说真的，这还是头一回。他的头发呈玉米秫秸的颜色，两眼里一片率真，像是山雨欲来的天空灰暗中透出那奇异的天蓝。我正说着，忽见他周身一片光亮，仿佛落日那洒满群山的余辉也洒到了他身上。我给了他两角五分的硬币。“你明天来吧，”我说，“多谢你了。”他看着我，又看看硬币，

17、好像要说什么，可又说不出来，就转身离去。第二天黎明时分，一阵劈柴声搅得我似醒非醒。那拍子依然不紧不慢，又把我带回梦乡。我早上起床，天很凉，这孩子来过又走了，只见一堆木柴整整齐齐码放在墙边。他下午放学后又来了，一口气干到该回孤儿院了才歇手。他叫杰里，十二岁了，从四岁就呆在孤儿院。我可以想像他四岁的样子，也是这双郑重其事的灰蓝色眼睛，也是这份自立？不，我想到的词儿是“正直”。这个词对我有特殊的含义，我用它来说明一种难得的品格。我父亲就有这种品格我相信还有别人，但是在我的相识中几乎没有一个人像一泓山泉那般清澈、纯朴和朴素地具备这种品格。然而杰里这孩子就有。他的正直植根于勇气，但又超出勇敢。他是诚实，

18、但超出诚实。有一天，斧把断了。杰里说孤儿院的木工房给修。我掏出修理费，他不肯收。“这钱该我出，”他说，“我弄断的，我砍的不小心。”“谁都有个闪失的时候，”我对他说，“都怪木把不结实。我找卖斧子的去。”他这才肯把钱收下。他对自己的疏忽毫不遮掩。他是个有主意的人，干活就要认真干好，没干好，他就承担责任，绝不借故推诿。(1) 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)( ) A文中写“我”来到孤儿院后老是想家，还惦念如火的枫叶、一垛垛玉米秫秸、成堆的南瓜、黑胡桃林子以及隆起的山丘，说明作者为写作来到这里，对环境并不适应。B作者善于运用细节描写来推动故事情节的发展，“跟我作伴的猎狗竟在他

19、身边默精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页学习必备欢迎下载默呆着，连个招呼也没跟我打一声”，主要是强调小男孩以前经常光顾这里，为后文埋下伏笔。C小男孩接过两角五分的硬币后“看着我，又看看硬币，好像要说什么，可又说不出来”，这里透露出杰里此时的内心世界，为得到这么多钱感到惭愧、内疚和后怕。D斧把被弄断， 杰里执意要自己赔，而“我”想方设法劝说他，最后让他把钱收下，这一情节是为了表达“我”对幼小的杰里深切的同情。E这篇小说按照情节的发展来叙述，既顺理成章又颇有波折，语言凝练， 娓娓道来，选材典型，叙述详略得当，为我们塑造

20、了孤儿院小男孩杰里的形象。(2) 小说的开头写孤儿院的冬景和“我”住进孤儿院的情况，有哪些作用？请简要分析。 (6 分) (3) 请用简明的语言梳理“我”对小男孩杰里认识的感情变化过程。(6 分) (4) 结合对孤儿院小男孩杰里形象的分析，谈谈小说给你的启示。(8 分) 四 阅读下面的文字，完成（1）- （4）题。边缘人的爱与哀愁 英 萨基沿着一座古老的大教堂屋顶的防护矮墙，每隔一段距离都矗立着一座石雕：它们有的是天使，有的是国王，还有主教，几乎个个身上都洋溢着虔诚带来的喜悦与沉着。但是，在大教堂阴冷的北边较低的地方，立着这样一座雕像：它没有王冠，没有主教冠，也不带光环。它的表情冷峻、痛苦，充

21、满忧伤。那群栖息在防护矮墙的墙沿上整天晒太阳的蓝色肥鸽子断言，它肯定是个魔鬼。然而，钟楼上那只老寒鸦它可是一位教会建筑学方面的权威，断定这座雕像是一个迷惘的灵魂。于是，有关雕像身份的猜测就此了结。秋日的一天，大教堂屋顶上飞来一只体态轻盈、叫声甜美的小鸟。它离开荒芜的原野和日渐稀疏的矮树篱，只为寻一处冬季的栖息地。它停下疲惫的双脚，打算在天使大翅膀的背阴处休息，或在国王礼袍的石刻褶痕上安歇。但是无论它停到哪儿，都会被那群肥鸽子推开， 或是被那群聒噪的麻雀从墙沿上赶走。它们唧唧喳喳地相互议论道：“从来没有哪只受人尊敬的鸟会这么深情地歌唱。”于是，这只漂泊流浪的小鸟不得不离开。 只有迷惘人雕像为它提

22、供了庇护之地，因为肥鸽子们认为，在一个倾斜得如此厉害的地方栖息是极不安全的，更何况这里还太过阴暗。这座雕像没有像其他“达官贵人们”一样，双手交叉摆出虔诚的姿态，而是双臂交叉于胸前，好像在反抗什么。它双臂所构成的角落恰好可做小鸟温暖舒适的休息地。每天晚上，小鸟飞回位于雕像胸膛处的小窝，心中充满了对雕像的信任，而雕像那双漆黑的眼睛也似乎一直都在看护它酣眠。渐渐地，这只孤单的小鸟爱上了这位孤独的守护者。白天，它会时不时立在教堂的滴水嘴或别的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页学习必备欢迎下载拱座上婉转啼鸣，唱出最甜美的歌，

23、向它的夜晚庇护者表达感激之情。也许是因为风，也许是因为天气或者其他什么原因，迷惘人雕像那张憔悴不堪的脸上，似乎渐渐褪去了几分冷峻与忧伤。在每天漫长又单调的时光里，这位小小客人的歌声总会断断续续地飘进这位孤独守护者的耳朵里。当暮色降临，晚祷钟声响起，一只只巨大的灰色蝙蝠从钟楼屋顶上的巢穴悄声飞出时，这只朝气蓬勃的小鸟就会回来，哼着安眠曲依偎进那等待着它的双臂中。对忧郁的迷惘人雕像而言，那是它最快乐的日子。只有教堂的大钟每天都高声鸣唱着嘲弄的话语：“快乐之后是悲伤。”教堂司事小屋的人们发现，大教堂的周围总有一只棕色的小鸟飞来飞去，它优美的歌声令人艳羡。“但是很可惜，”他们说，“不能尽享其婉转之音，

24、任之萦绕在矮墙之上，实在浪费。”尽管这些人很穷，但他们相当了解政治经济学原理，所以他们逮住了小鸟，把它关进了小屋门外一个小小的柳条笼子里。那晚，小小歌唱家经常栖息的地方不见了它的踪影，那尊忧郁的雕像比往常任何时候都更能体会孤独的痛苦。也许，它这个小小朋友被暗中觅食的野猫杀死了，也许被一粒石子伤到了，也许也许已经飞到其他什么地方了。但是，当清晨来临时，从大教堂那边那个喧闹的世界传来了鸟儿虚弱无力、令人痛彻心扉的哀叫声，那是被囚禁在楼下低处柳条笼中的鸟儿发出的讯息。每天正午，当肥鸽子们吃饱午饭后因昏昏欲睡而变得安静时，当麻雀们在街上的水坑里洗澡时，小鸟的叫声就会传到屋顶的防护矮墙那是饥饿、思念与绝

25、望的哀鸣，是一场永远得不到回应的空号。午饭过后，晚餐之前，肥鸽子们议论说，那座雕像比以往任何时候都倾斜得厉害了。终于有一天，小柳条笼里不再有声音传出。那是冬日里最寒冷的一天，鸽子和麻雀们都站在大教堂屋顶上焦急地四处张望，希望能找到点儿残羹剩饭这是恶劣天气里它们赖以生存的东西。“小屋里的人有没有扔什么东西到垃圾堆里？”一只鸽子问另一只正从北边防护矮墙向下张望的鸽子。“只有一只死了的小鸟。”那只鸽子答道。夜晚教堂顶部发出“噼噼啪啪”的声音，听上去像是有石墙在倒塌。钟楼上的寒鸦说：“是严寒的天气弄坏了建筑物。”它久经寒冬，经验丰富，一定是它说的那种情况。第二天早晨，人们发现迷惘人雕像倒下了，躺在教堂

26、司事小屋外的垃圾堆里，已经支离破碎。“这样正好，”肥鸽子们在审视整个状况几分钟后嘀咕道，“现在我们该有座美丽的天使像了。当然，他们一定会在那儿立个天使的。”“快乐之后是悲伤。”教堂的大钟高声鸣唱着。(1) 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分) A虽然都是教堂上的雕像，但显然由于外在身份的不同，受到的待遇和尊敬也就不精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页学习必备欢迎下载同。很显然作者是在借此表现人类社会的不平等现象。B因为体态轻盈和叫声甜美，小鸟同时受到鸽子群和麻雀群的排斥，正是鸟类间的排斥促成了它和

27、迷惘人雕像之间的关爱。C爱的力量是强大的，在小鸟的歌声中，迷惘人雕像又恢复了生气，完全没有了冷峻、痛苦和忧伤。D出于对爱的嫉妒，人们把小鸟给关了起来。小鸟因绝食而死，迷惘人雕像最终也心碎地倒下。E小说中首尾教堂的大钟两次高声鸣唱着“快乐之后是悲伤”，这既是结构上的前后照应，更是对小说中关爱的双方悲剧命运的一种暗示。(2) 小说中谁是“边缘人”？“边缘人”的形象具有怎样的特征？(6 分) (3) 小说中围绕着迷惘人雕像和小鸟的，还有一群寒鸦、鸽子和麻雀，作者这样安排的意图是什么？(6 分 ) (4) 在欧美，萨基与欧 ?亨利齐名。他的作品结构严谨，构思巧妙，结尾经常出人意料。你认可这种说法吗？结

28、合文本谈谈你的看法。(8 分) 五 阅读下面的文字，完成(1) (4) 题。谁没有个背景金兰三叔把自家的鸡鸭挑到城里卖，在菜市场找了个地儿，挨着一个熟菜摊。老板是个猴子一样瘦的年轻人。买卖还没开张，三叔就跟瘦猴发生了争执。瘦猴埋怨三叔的鸡鸭太臭，想来买菜的顾客都到别处去了。他命令三叔马上搬迁，否则就不客气了。三叔不服气，和瘦猴进行了激烈的争吵。瘦猴气冲冲地威胁他：“你到底知不知道我是谁？你等着，我保证你以后一定会后悔的。”说完，他再也不屑于跟三叔争吵下去，冷笑着走了。三叔心中一凛，当下就有些后悔。他想：我一个乡下人，在这里人生地不熟的，犯不着为一点儿小事和人家吵架。三叔主动把价格降下来，打算快

29、点出手回家。旁边卖辣椒的女人压低声音对他说：“你怎么跟他吵架呢？全市场这么多人，你和谁吵不行，为什么偏偏要跟他吵？你知道他是谁吗？”三叔的心一阵乱跳。他把价格降到最低，很快，鸡鸭就卖光了。他飞快地收拾好东精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页学习必备欢迎下载西，匆匆离开。走到肉行时，一个屠夫招手喊住他，严肃地问：“你刚才跟那个人吵架了吗？”三叔点点头。屠夫说：“你怎么偏偏跟他吵架呢？你知道他舅舅是谁吗？”三叔当然不知道，懵懂地问：“我该怎么办？”屠夫同情地叹了口气，冲他连连摇手：“我帮不了你。”三叔感到脑袋“轰”地一下

30、，嗡嗡作响。他后悔极了，垂头丧气地走出菜市场，迎面碰见一个工商人员。他拉住三叔，上下打量：“你就是那个吵架的人吗？你知道他舅舅是干什么的？你为什么要惹他呢？这里这么多人，你惹谁不好， 为什么偏偏要惹他？”三叔只觉得脑袋一片空白，真想给自己两巴掌。他想：我真浑， 为什么要和那个“瘦猴”吵架？回去后三个月，三叔一直不敢再进城。一天，三叔觉得风头已过去，再次把鸡鸭挑到城里去，在菜市场找了个非常偏僻的地方。尽管这样，他还是被熟菜摊儿的瘦猴发现了。他的心一下提了上来。过了半天，买卖做得很顺利，没有人来找麻烦，三叔的心又渐渐放下来。一直到卖完鸡鸭，什么意外的事情都没有发生。三叔忽然觉得自己的担心是多余的。

31、一个卖熟菜的人能有什么来头？能有多大背景？那些人只不过是吓唬自己罢了。收拾好东西，三叔突然感到尿急。他找了好久，也没看见一个厕所。向人一打听，终于找到一个小公厕，门口摆着张小桌子，后面坐着一个收费的老头儿。三叔放了五角钱到桌子上，就想冲进去方便。老头突然拉住他，用威严的目光紧紧盯着他，说：“等等！你就是那个卖鸡卖鸭的人？三个月前，你在这里和人吵过架？”三叔大吃一惊，说是的。老头儿马上斩钉截铁地说：“对不起，你不能进！”三叔倒吸了一口凉气：“为什么？”“为什么？”老头儿威风凛凛地一拍桌子，“你知道和你吵架的人是谁吗？他是我亲外甥。哼哼，这个厕所我说了算，不让进就是不让进，我憋死你！”( 摘自微型

32、小说选刊) (1) 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)( ) A这篇小说以夸张的漫画式手法，描写了三叔在菜市场的遭遇，故事虽然简单，但精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页学习必备欢迎下载情节曲折，极富戏剧性。B“你到底知不知道我是谁？你等着，我保证你以后一定会后悔的。”这段底气十足的恐吓三叔的话语表明瘦猴无赖霸道、缺乏教养的性格特点。C小说善于运用生动形象的细节描写表现人物内心的情感，菜市场上卖辣椒的女人惧怕瘦猴，正是通过她“压低声音”对三叔说话这一细节表达出来。D“工商人员”拉住三叔，接二连

33、三责问，在他看来，三叔得罪瘦猴，后果将不堪设想，从对菜市场管理的角度来说，这会打破原来的安宁，自己有必要出来批评三叔。E 小说中老头儿的形象主要通过层层对比和语言神态描写刻画出来，文中用词准确，形象生动，比如“威严”、“紧紧”、“斩钉截铁”、“威风凛凛”等，活画出老头儿的性格特点。(2) 小说中的“老头儿”有哪些性格特点？请简要分析。(6 分) (3) 简要分析小说结尾的特点和艺术效果。(6 分) (4) 这篇小说以“谁没有个背景”为题，有主题思想、 情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(8 分) 参考答案一 12(1) 【答案】答 E给 3 分，答 B给

34、2 分，答 C给 1分；答 A、D不给分。( 回答三项或三项以上，本题不给分。) 【解析】本题考查的是筛选文中相关信息和分析概括文章内容的能力。A项“纵不能再如年轻时那样心潮澎湃，但他的眼底总有一点热意和泪意”错，这是别人听歌时的感受。 D项“因为曼德拉就是这样做的，他也做到了”错，他被监禁27 年。 C项“不妥协的斗争”原文中依据不充分。(2) 【答案】曼德拉不仅有理想和信仰，而且有平和的理性；他在法庭上发表演讲，希望民主和自由社会里，所有人都和睦相处，有平等的机会；他走出监狱时，已将痛苦与怨恨留在身后；他担任总统后，主导后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型。 ( 每答出一点给2 分，答出

35、三点即可。) 【解析】本题考查的是筛选并整合文中信息的能力。(3) 【答案】将曼德拉与古今中外仁人志士对比，突出曼德拉不仅有理想和信仰，而且有平和的理性。这是对曼德拉一生的高度评价，也引起下文对他的具体言行的叙述。将曼德拉与谋求连任的非洲领导人对比，突出曼德拉“富贵不能淫”，不留恋权力名利，视名利如浮云的高贵品质。照应上文，对上文叙述的议论。( 每答出一点给3 分。意思答对即可。) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页学习必备欢迎下载【解析】本题考查的是理解思想内容的能力。(4) 【答案】被判终身监禁时，曼德拉神情

36、镇定，怀有建立民主和自由社会的美好理想，并打算为这一理想而活着或为它献出生命；结束监禁时，把痛苦与怨恨留在身后，以善良和宽恕，弥合了种族歧视带来的伤痛；担任总统后，坚持政治信仰，保障了南非作为多种族、多部族共处的彩虹国度内部的持久和平；他不愿连任总统，不愿意为权力而多恋战一天。曼德拉虽然一度失去人生自由，但他的信念不死，灵魂不屈，始终能抱紧自由，坚信可改变未来，这是对他的至高评价。( 答出一点给2 分，答出两点给5 分，答出 3 点给 8 分；给满 8 分为止。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。) 【解析】本题考查的是探究文本中的某些问题，提出自己

37、的见解。探究文本中的问题，提出自己的见解要求充分调动自己的生活体验和知识积累，立足自我，感悟和体验文本，在积极的思维和情感活动中，提出自己的理解和体会，表达自己独特的感受和体验。解题时注意以下几点：要整体感知，深入理解作品；要用自己的经验、情感对作品进行解读，读出自我；要多向思维，敢于质疑；要根据要求作个性化的回答。二16、小说的主人公是贝蒂（1 分）。理由是：贝蒂是作者不惜笔墨倾力刻画的艺术形象；贝蒂是贯穿小说情节始终的形象；小说人生充满了奇遇的主题思想主要是通过贝蒂体现出来的（3 分）。17、主要使用了心理描写（1 分）。如“可惜的是她早就看中的那条裙子没有适合她穿的尺码” “好在她”“更

38、让她感到欣慰的是”直接深入人物心灵，揭示人物爱打扮，追求时尚的内心世界（2 分）；表现人物惋惜而又欣慰的复杂的思想感情（2 分）。18、 其它桌都坐满了人，恰巧贝蒂发现了“唯一的空座位”；男子的狗的名字叫“宝贝”，这恰巧是对女人的爱称；贝蒂买鞋的店主恰巧刚刚换了这位男子。（答对一点1分，答对2 点 3 分）好处：巧合，起激化矛盾的作用，使小说的矛盾更突出；增加故事的曲折性和趣味性，使之更富有吸引力。巧合，使小说的主题更加鲜明，较好地体现作者的创作意图。 运用巧合可以为后文埋下伏笔，做到前后照应， 疏而不漏。 （3分，每点1 分）三 (1)BE A项，“对环境并不适应”有误；C项，“感到惭愧、内

39、疚和后怕”与原文不符，“后怕”无中生有；D项，“对幼小的杰里深切的同情”不正确，这一情节的叙述，主要是为突出杰里“勇于承担责任”的性格特点。(2) 解析： 理解句段的作用，应从内容与形式两方面入手。开头段本来就有交代背景的作用，还有为下文埋伏笔、作铺垫、奠定基调的作用。答案：交代了故事发生的时间、地点；(2 分) 表明作者对安静、温暖生活的喜爱； (2 分) 为下文写杰里劈柴这一故事情节作铺垫。(2 分) (3) 解析： 本题考查对作者表达的思想感情的梳理。解答此题， 要注意理清作者的行文思路， 小说通过语言、 行动和细节描写不断挖掘小男孩杰里身上的优秀品质，而“我”精选学习资料 - - -

40、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页学习必备欢迎下载对他的认识也随着故事情节的变化而不断发生变化。答案：从情节上看，先写“我”对小男孩的不信任，即使对小男孩的描写也只是简笔勾勒； (2 分) 等发现小男孩劈柴之多“令人咋舌”时，开始变得亲近起来，并且增加了工钱，对他的描写也细致起来。(2 分) 接下来小男孩的表现更令“我”刮目相看，这时已变成喜爱和赞颂，对他的描写也精雕细刻起来。(2 分 ) (4) 解析：本题考查对人物形象的分析以及探究能力。要从文本出发， 结合人物形象，谈自己获得的启示，紧扣文本，言之有理即可。答案：人物形象：勤劳，正直

41、。杰里在不被理解的情况下执著地把木柴劈好，从而得到认可；得到报酬后，内心感到愧疚，又在第二天黎明就来劈柴。有勇气，诚实。在被“我”质疑的情况下，仍然坚持去劈柴。勇于承担责任。斧把断了，执意要求自己赔，对自己的疏忽毫不掩饰。(6 分 ) 启示：无论做什么事情，都要有一种执著精神。为人处事要真诚，树立正直的品格。在生活中，要有责任意识，一旦有了过错，勇于承担。(2 分 ) 四(1) AB 解析C项，“迷惘人雕像完全没有了冷峻、痛苦和忧伤”这种说法错，文中是“似乎渐渐”。D项说法也不确切。小鸟被关并非由于它爱情甜蜜招致嫉恨，而且说它绝食而死文中没有依据。E项不是“首尾两次”是“两次”。(2) 迷惘人

42、雕像和小鸟是小说中的“边缘人”。(2 分) “边缘人”形象的特点：是社会上弱势群体的象征，无权无势， (2 分) 虽然不被关注，但他们心中同样有爱与忧愁，相互的感情浓厚而真挚。 (2分) 小鸟用歌声来体现它的爱、感激和信任，同时也表达忧愁、饥饿、思念与绝望。迷惘人雕像则是用面部表情和体位的变化来表现他的爱与忧愁。(3) 寒鸦、鸽子和麻雀他们饱食终日无所事事, 作者为边缘人的爱情构置了一个周边的社会环境 (2 分) ，作为一个对立的群体对边缘人充满敌意他们认为迷惘人雕像是魔鬼，不配得到尊敬；他们排斥小鸟，仅仅因为它歌声深情动听。(2 分) ，他们对于小鸟的形象塑造有反衬作用(2 分) 。(4)

43、认可。小说构思巧妙，结局既出人意料，又在情理之中。通过迷惘人雕像和小鸟因相爱而死亡这样一个凄美的故事，作者告诉我们：爱情是没有高低贵贱之分的，而社会角色是有主次的，所以在这样的环境之下，边缘人的爱情是回荡着哀愁的。( 反对者只要能自圆其说即可) 五(1)AC B 项，“缺乏教养”不是作者刻画瘦猴的着力点；D项，“从对菜市场管理的角度来说， 这会打破原来的安宁，自己有必要出来批评三叔”，文中无依据； E项，“层层对比”有误，应为“层层铺垫或烘托”。(2) 解析： 本题考查的是从语言、行动举止等方面概括小说人物形象。要从文本中找出体现人物形象特点的相关语言、行为、细节描写等，据此进行分析归纳。答案

44、：蛮横、霸道、市侩习气十足。面对三叔急于去厕所，声色俱厉，严辞拒绝，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页学习必备欢迎下载丑恶嘴脸暴露无遗。(2 分) 紧抓权力不放，以权谋私，公报私仇。利用看守厕所这点权力，淫威遍布整个菜市场，无论卖辣椒的女人、屠户，还是工商人员，都畏之如虎。此外，打击报复像三叔这样的得罪其外甥的平民百姓。(2 分) 纵容亲朋作威作福，依势压人。像瘦猴这样的一个势利小人，依靠其舅手中的权力，在菜市场颐指气使，无人敢于招惹，而“老头儿”更是疏于管教，任其所为，造成整个菜市场笼罩在他们的权力之下。(2

45、分) (3) 解析：小说的结尾具备的作用有：情节逆转、首尾照应、卒章显志、提示主旨、深化主题等。本文结尾写三叔去厕所巧遇老头儿的情形出人意料，这种欧亨利式的结尾，极具喜剧色彩，收到了回味无穷、发人深省的效果。答案：特点：情节发生逆转；具有喜剧色彩。(2 分) 艺术效果：呼应前文；出人意料，耐人回味；丰富了人物形象；深化了主旨。 (4 分) (4) 解析：此题为探究类题型的题目。解答本题关键是思考题目对主题思想的表达、情节结构安排等方面的作用。答案：观点一：使主题思想更加集中、深刻。(2 分) 以小见大，揭露当今社会上某些官员以权谋私、为非作歹的不良风气；揭示出一个道理：假如让老头儿这样的市侩小人掌权，就会有利用职务之便为他人谋利的现象出现，就会有瘦猴这样仗势欺人的低劣小人控制着人们的精神生活。(6 分) 观点二：使情节结构更加紧凑、有序。(2 分 ) 小说先写三叔与瘦猴的矛盾冲突，然后以 “ 你到底知不知道我是谁” 引出读者的质疑， 然后层层铺垫，最终点出“ 背景 ” ，主干突出，不枝不蔓；“ 背景 ” 是贯穿整篇小说的一条线索，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；借“ 背景 ” 刻画人物，故事情节一波三折，收放自如，平中见奇。(6 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页