拼音总复习ppt课件.pptx

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。拼 音 复 习奎文区圣荣小学有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。复习要点: 1.正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2.熟记汉语拼音字母表，记住26个大、小写字母的写法。 3.熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4.掌握汉语拼音拼写规则。 5.读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。有利于学习和创新的组织管理机制

2、，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，正确地拼读、拼写音节；按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；运用拼音识字，正音和学习普通话。 声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 声调符号是标记声调的符号。用表示。

3、下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。flyzhhxmpbntdkqjch sh rzcsw声母声母有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。比一比，有什么不同比一比，有什么不同ffffff 像个伞柄像个伞柄ttttttn左下半圆左下半圆ddddddn左上半圆左上半圆qq

4、qqqq有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。区别平舌音与翘舌音 zh 、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。 以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。平舌音 z c s翘舌音zh ch sh r c chz zhz zhsu shuzhi chi shi ri zi ci

5、si s su u shu shu c chc chzz zhzhzhi chi shi ri zhi chi shi ri zi ci si zi ci si 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。拼读比赛拼读比赛z zzhzh c c chch s su ushshu u n n l l p p q q b b d d 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。韵母（韵母（24个）个）1.

6、单韵母 2.复韵母3.前鼻韵母4.后鼻韵母有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 o e i u o e i u i ei ui o ouiu ie e er（特殊韵母）（特殊韵母）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。n en in un nng eng ing ong有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放

7、又相互信任的合作环境。 o e i u i ei ui o ou iu ie e n en in un n n en in on er 韵母韵母有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。区分下列韵母区分下列韵母iu iuui uiei eiie iea an na an ng g en eneneng g in inin ing gdui diu hui jiu liu kuidui diu hui jiu liu kuixie xie g gei jie bei qie lie leiei j

8、ie bei qie lie lei有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。整体认读音节整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。打乱顺序练习读打乱顺序练习读zhi yi ye wu chi shizhi yi ye wu chi shizi yue ri yu yin yun

9、zi yue ri yu yin yunci si yinci si ying g yu yun n 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。哪些是整体认读音节哪些是整体认读音节y y：yi yu ye yue yun yuyi yu ye yue yun yua an yinn ying g yon yong g you y you ya ao yo ya an yn ya an ng g y ya a w w：wu wwu wa ai wei wan weni wei wan wen w

10、wa an ng g wen weng g wo w wo wa a有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。拼读规则拼读规则两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 gu zo lng bi q gn 构 造 狼 狈 驱 赶 三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。 Pio liang qio mio xiojing 漂 亮 巧 妙 小 将 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。标调儿歌标调

11、儿歌有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。按顺序排列按顺序排列1.zh z w sh r s c y ch2.er ui ao iu in ai ou ie e3.p d g h j zh z y有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场

12、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读拼音写声母读拼音写声母shang( ) zhan( ) qu( ) huan( ) hua( ) jiu( ) ba( ) chuan( ) xiao( ) yan ( ) 读拼音写韵母读拼音写韵母shang( ) zhen( ) qu( ) ju( ) hua( ) jiu( ) ba( ) chuan( ) xiao( ) yan ( )有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读拼音写声母读拼音写声母shang(

13、 sh ) zhan( zh ) qu( q ) huan( h ) hua( h ) jiu( j ) ba(b ) chuan( ch ) xiao( x ) yan ( y ) 读拼音写韵母读拼音写韵母shang( ) zhen( ) qu( ) ju( ) hua( ) jiu( ) ba( ) chuan( ) xiao( ) yan ( )有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读拼音写声母读拼音写声母shang( sh ) zhan( zh ) qu( q ) huan( h )

14、 hua( h ) jiu( j ) ba(b ) chuan( ch ) xiao( x ) yan ( y ) 读拼音写韵母读拼音写韵母shang( ang ) zhen( an ) qu( ) ju() hua( a ) jiu( iu ) ba(a ) chuan( an ) xiao( ao ) yan ( an )有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。照样子写一写照样子写一写i a e u nai eiui ie in an en in un照样子写一写照样子写一写n a in

15、an u n un i ui ing anga an ang i( )( ) u( )( ) ( )( )有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。按要求抄写1.ch sh ni ch gng y整体认读音节：2.h zu jun x hn wn yn y gun 两拼音节：三拼音节：sh ch yh x hn wn ynzu jun gun有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。汉语拼音字母表

16、：汉语拼音字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。掌握大写字母的用法一个句子的开头的第一个字母

17、要大写。如：Y tio d y yu do hi d q le。诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：Chung qin mng yu gung，Y sh d shng shung.国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：Shng hi Ln zhu.姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：Mo Z dng.图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练一练练

18、一练 1、读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、将下列字母排列顺序 A E P J T Y M L D Q R G B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练一练练一练 1、读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。（a）（e）（ g ）（h ）（q ）（ r）（ f）（ d）（ l） （ n）（m）（y）（t ）（ j ） 2、将下列字母排列顺序 A E P J T Y M L D Q R G

19、B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练一练练一练 1、读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。（a）（e）（ g ）（h ）（q ）（ r）（ f）（ d）（ l） （ n）（m）（y）（t ）（ j ） 2、将下列字母排列顺序 A E P J T Y M L D Q R G B 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。典型题例：典型题例：判断下列每组中的音节是否正确，全对的在后判断下

20、列每组中的音节是否正确，全对的在后面括号里打面括号里打“”，错误的请用，错误的请用“”画出。画出。1j kui p o png n 饥饥 饿饿 快快 皮皮 袄袄 平平 安（安（ ）2、x xn xu gi hi bn hu tan 虚虚 心心 修修 改改 黑黑 板板 后后 天（天（ ）3、j l ch tu q wi t n 记记 录录 撤撤 退退 趣趣 味味 图图 案（案（ ） 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 按字母表顺序把下列词语重新排列。按字母表顺序把下列词语重新排列。 儿子、

21、爸爸、大伯、小弟、孙子、祖父、儿子、爸爸、大伯、小弟、孙子、祖父、 哥哥哥哥 解题步骤：解题步骤：1、把这、把这7个词语的第一个音节中个词语的第一个音节中首个字母的大写标上去；首个字母的大写标上去；2、按照字母表的顺、按照字母表的顺序逐个排列。序逐个排列。 答案：爸爸答案：爸爸 大伯大伯 儿子儿子 哥哥哥哥 孙子孙子 小弟小弟 祖父祖父有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。变调变调 在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。“一” 的变调 （1）一、二、三声

22、前念y （2）四声前念y （3）重叠动词中间（笑一笑）念轻声“不”的变调（1）在去声前念b（不去） （2）在非去声前念b（不好） 变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（ling jng jng）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练一练练一练给下面的加点字注音：给下面的加点字注音： 看一看（看一看（ ） 一下子（）一下子（） 一只（一只（ ） 一会儿（一会儿（ ） 一碗（一碗（ ） 不会（不会（ ） 不能（不能（ ） 说不说（说不说（ ）不能（不能（ ） 软绵绵

23、（软绵绵（ ）沉甸甸（沉甸甸（ ） 毛茸茸（毛茸茸（ ） 湿漉漉（湿漉漉（ ）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。隔音符号的作用和用法 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（）隔开。隔音符号（）写在前后两个音节中间的左上方。如：pio（漂） po（皮袄）。kui（快） ki（酷爱）xin（先）xn（西安）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合

24、作环境。上的两点要省写规则 拼读音节时,以开头的韵母与声母j、q、x、y相拼时，上的两点要省去，如：巨人（j rn）。以开头的韵母与声母n、l相拼时，的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（l d）、绿地（l d）。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练一练1、给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。（）（） （ ）（ ）（ ）（ ）皮袄-飘提案-添激昂-将2、将下列音节的错误改正过来。武：(w) 有:yiu(yu)言：yin( ) 雨：y( )约：y( ) 窝：u( )女：n

25、( ) 预：( )屈：q( ) 优：yiu( ) 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。轻声和儿化轻声和儿化 轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音节在轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音节在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。例：妈妈例：妈妈 mm

26、a mma 我们我们 wmen wmen 你的你的 nde nde 儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，成音节之外，“儿儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r r（表示卷（表示卷舌作用）就可以了。舌作用）就可以了。例：门

27、儿例：门儿- mnr - mnr 馅儿馅儿-xinr -xinr 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练一练1 1、读下面的词语，注意读准轻声及儿化。、读下面的词语，注意读准轻声及儿化。奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿2 2、把读轻的字找出来、把读轻的字找出来 骆驼椅子咱们那么石头衣服骆驼椅子咱们那么石头衣服3 3、在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。 我们一块（）到那块（）操场上去

28、打我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。篮球。过一会（），我们要开个会（）。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 啊的语音变化啊的语音变化语气词语气词“啊啊”在不同的地方语音会有变化。在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念响，所以仍念a a音，为啊，你来啦！音，为啊，你来啦！ 但是作为语气词的啊，用在句末时，受前但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变一个音

29、节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：现象。列表如下：前面一个音节末尾前面一个音节末尾 啊的音变啊的音变u u wa wa n n na na g g ga ga a o i a o i yaya有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 读一读，注意“啊”的语音变化：（1 1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！国啊！（2 2）你千万不要忘记我生平想要完成的史）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！书啊！（3 3）你真是一个深明大义、宽容大度的人）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！啊！（4 4）啊！故乡，我终生难忘的地方。）啊！故乡，我终生难忘的地方。