人教版九年级上册化学-第二单元-我们周围的空气单元测试题(含答案).docx

《人教版九年级上册化学-第二单元-我们周围的空气单元测试题(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上册化学-第二单元-我们周围的空气单元测试题(含答案).docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 化学第二单元我们周围的空气单元测试题一、选择题1.下列俗语与物质的化学性质无关的是（A.真金不怕火炼 B.百炼方能成钢 C.纸里包不住火 D.玉不琢不成器2、鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（）A、测量三瓶气体的密度B、测量气体的溶解性C、用带火星的木条分别伸入三瓶气体中3下列各组物质中全部都属于纯净物的是（D、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中）A冰水混合物、二氧化碳 B稀有气体、高锰酸钾C人呼出的气体、食盐水 D空气、液态氧4、下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（）A. NO2B. CO2C. SO2D. 可吸入颗粒物5、下列物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

2、的是（）A.铁丝B.红磷C.硫粉D.镁条6、下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（）A、酥脆的饼干放置在空气中变软C、冬季的早晨窗户上挂“白霜”B、从冰箱里取出的雪糕冒“白气”D、久置的澄清石灰水变浑浊7.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（A.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成）B.硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C.红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D.铝箔在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体8.下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧的性质的是（气焊 动植物呼吸 医疗 潜水 宇航A B C D）9、常温下，将100ml 空气通过足量灼热的铜网（铜在

3、加热条件下能与氧气反应），充分反应后，恢复到常温，剩余的气体体积为（ ） A、80mlB、60 mlC、40 mlD、20 ml10、下列实验操作中，正确的是（）11、下列不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A.木炭+氧气 点燃 二氧化碳B.铝+氧气 点燃 氧化铝 汞 + 氧气C.石蜡+氧气 点燃 水+二氧化碳D.氧化汞加热12加热氯酸钾到较高温度时可以缓慢地分解出氧气，二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂。在 a、b 两支试管里分别装有等质量的氯酸钾，再向 b 试管中加入少量二氧化锰。同时加热，下列能正确表示两试管中产生氧气的量(纵坐标)与加热时间(横坐标)关系的图象是（）13.做空气中氧气

4、含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是（）A.选用红磷是因为反应可以耗尽 O ，生成液态的五氧化二磷2B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升14、某同学用右图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）A.所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B.在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落 D.仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含

5、量15、某兴趣小组同学设计并完成了如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。提示：铜丝在加热条件下能和氧气反应生成黑色的氧化铜固体。关于该实验，有如下说法，其中正确说法的个数有（）红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹； 点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL； 实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物； 两个实验均能证明空气中约含1/5 体积的氧气。A、2 个B、3 个C、4 个D、5 个二、填空题16、空气是一种宝贵的自然资源看，人类生存离不开空气。（1）空气中含量最多的气体是，其化学性质，所以经常用作保护

6、气。经常被用作电光源的气体是，它在空气中的体积分数为。（填序号）。N2（2）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括SO2 NO2 CO2CO17.装满氧气的甲、乙两个集气瓶（甲瓶口向上，乙瓶口向下），用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是：（1）_；（2）_。18.现有水银； “农夫山泉”矿泉水； 冰水共存物； 双氧水； 净化后的空气；蒸馏水； 啤酒； 加热 KMnO 后的残余固体； 液氧； 四氧化三铁。其中属于纯净物的有（填序号，下同），4属于混合物的有。19.甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图

7、中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题： （1）甲、乙、丙所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是:。（写两点即可）（2）在操作都正确的情况下，某同学做铁丝燃烧的实验，没看到火星四射的原因可能是是，甲、丙 两实验 集气瓶 中均 放少 量水， 甲中加 入少 量水 的目的，丙中加入少量水的目的是 。（3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证。20氧气的化学性质比较活泼，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在在氧气中燃烧的实验装置。则回答：观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。通过观察比较，可归纳发现它们有许多共同点：在反应条

8、件上，三个实验都要同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中乙中生成物的化学符号是 。丙中观察的实验现象为还可从中发现总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙集气瓶底部放少量水的目的是。在能量变化上，三个实验都是放热现象。在反应的基本类型上，三个反应都是反应。写出甲反应时的文字表达式为。三、实验题21、下图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：_ （2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_。（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花 ， 目 的 是 _。 该 反 应 的 表 达 式 为 （ 文 字 或 符 号 均 可 ）_ 。

9、（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是_。试管中应先放入的药品是_作用。（4）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡_时才开始收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起的后果是 _。如果选用D收集氧气，验满的方法是条 在 两 瓶 中 均 复 燃 ， 但 在 B 瓶 中 比 在 A 瓶 中 燃 烧 旺 盛 ， 由 此 推 断 氧 气 具 有 的 性 质为：、。22.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用 B

10、装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是_。23某同学对测定空气中氧气含量的实验进行改进（见下图），用足量的暖宝宝中发热剂代替红磷，发热剂的成分是铁粉、水和食盐等。实验原理是利用铁生锈消耗氧气。集气瓶的容积为250mL，最终进入集气瓶中水的体积为52mL。、。 化学第二单元我们周围的空气单元测试题参考答案 一、选择题1-5、DDABA 6-10、DDBAB 11-15、CADAC二、填空题16、（1）氮气 稳定 稀有气体 0.94%（2）17、（1）氧气密度比空气大 （2）氧气能够助燃18、 19、（1）都需要氧气助燃 都需要点燃 （2）温度没有达

11、到着火点 吸收 SO ，防止污染空气 防止瓶底炸裂2（3）CO220、（1）点燃 化合 （2）P O剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体25点燃（3）防止瓶底炸裂 铁+氧气四氧化三铁三、实验题21、（1）酒精灯 水槽 （2）A 防止高锰酸钾粉末堵住试管口 （3）B 二氧化锰 催化（4）均匀放出 水被倒吸入试管，试管破裂 带火星的木条放瓶口，观察是否复燃（5）氧气密度大于空气 氧气具有助燃性22、（1）过氧化氢 二氧化锰 （2）D （3）收集时间太短四、计算题23、（1）发热剂要过量 装置气密性良好（2）20.8%化学第二单元我们周围的空气单元测试题参考答案 一、选择题1-5、DDABA 6-10、

12、DDBAB 11-15、CADAC二、填空题16、（1）氮气 稳定 稀有气体 0.94%（2）17、（1）氧气密度比空气大 （2）氧气能够助燃18、 19、（1）都需要氧气助燃 都需要点燃 （2）温度没有达到着火点 吸收 SO ，防止污染空气 防止瓶底炸裂2（3）CO220、（1）点燃 化合 （2）P O剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体25点燃（3）防止瓶底炸裂 铁+氧气四氧化三铁三、实验题21、（1）酒精灯 水槽 （2）A 防止高锰酸钾粉末堵住试管口 （3）B 二氧化锰 催化（4）均匀放出 水被倒吸入试管，试管破裂 带火星的木条放瓶口，观察是否复燃（5）氧气密度大于空气 氧气具有助燃性22、（1）过氧化氢 二氧化锰 （2）D （3）收集时间太短四、计算题23、（1）发热剂要过量 装置气密性良好（2）20.8%