《好大好大的地球-》大班下册主题汇总表公开课.docx

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1、幼儿园年级主题安排表年级段大班段大主题地球村 主题说明我们生活在地球上，能够直观地看到地球，但是却又看不到地球的全貌。孩子们甚至很难相信人类竟然生活在一个球体之上。开展“地球村”这个主题，就像是进行一场环球旅行：让孩子们去感受地球到底有多大，地球表面各种各样神奇的地貌；一起去寻找世界的尽头，给全世界的好朋友寄一张明信片就是在这样奇妙的旅行中，幼儿开始了解地球的基本特征、地球上人们不同的生活方式，尝试探究地球的奥秘。喜欢人类居住的地球，同时发现地球上存在的问题，并共同去建设和保护地球家园。让我们用实际行动，微笑着和地球说一声“地球，你好”。主题目标1. 感知地球的大与小，知道地球的大与小是相对的

2、，并萌发热爱地球的情感。2.了解地球有许多地方的地貌和我们居住的地方不同，萌发探索地球表面不同地貌的愿望。子主题好大好大的地球 共住地球村3月3日|3月19日星期一开学筹备集体：语言寻找世界尽头美劳：花束（园本特色主题生成）集体：社会奥运会游戏：皮划艇热身赛星期二开学筹备集体：社会沙漠树游戏：好朋友集体：语言寄给全世界原教材调整游戏：我和你星期三开学第一课集体：科学地球有多大集体：科学越来越多和越来越少游戏：蝴蝶结集体：体育跳马高手游戏：荡秋千星期四集体：科学各种各样的地貌游戏：画地球集体：艺术环保袋游戏：外星人集体：科学小猴摘桃贝塑：贝壳大变身星期五集体：语言江南春游戏：漫游地球村集体：体育

3、开车去旅行游戏：环保小报集体：音乐生命之杯游戏：好朋友区域活动语言区：提供绘本渺小，供幼儿自主阅读，在猜测游戏中进一步感知地球有多大。寻找世界的尽头：将幼儿旅游出行的照片或绘画作品等放置在区角，形成讲述和自制绘本的材料；投放相关故事的图片，鼓励幼儿继续阅读，并尝试故事表演；投放关于珠穆朗玛峰、金字塔、狮身人面像、长城等世界奇观的书籍，鼓励幼儿阅读，丰富相关认知。探索区：采集标本：感知地表物质的多样性。喜欢观察生活中的自然物。材料：分类盘、透明的塑料袋、透明的瓶子、标签纸。玩法：幼儿利用多感官感知自然物的大小、颜色、轻重、土质疏松或紧致等，采集（收集）不同地方的沙子、石头、树叶等自然物带到幼儿园

4、。南极和北极:投放地球仪，收集与极地相关的视频或图片，如：北极熊、企鹅、北极光、南北极风景、因纽特人等，供幼儿观察了解北极和南极在地球上的位置以及特点。美工区：沙漠里的树:投放材料，鼓励幼儿不断丰富“绿洲”，使“沙漠”更加生机勃勃。寄给全世界:设置“明信片漂流站”，也可延伸至家庭开展亲子设计明信片活动。音乐区漫游地球村:投放沙锤、蛙鸣筒、双响筒、碰铃等乐器，提供音乐，供幼儿继续进行表演及自由创编。家园共育1.通过书籍、电视、网络等途径，向孩子介绍世界各国的风土人情。2.与孩子一起观看奥运会颁奖典礼视频，感受全人类向往和平相处的美好情感。3.和孩子一起收集体现世界各地不同地貌特点的照片，一起发现

5、这些地方和我们居住地的不同点。4.在日常生活中多使用环保袋，尝试与孩子一同改变日常生活中的不良习惯，用实际行动保护居住环境。5.经常与孩子一起玩跳绳、踢毽子、拍球等游戏，体验体育运动的乐趣。6.亲子共读绘本出发！我们去环游世界地球之舞和平树如果地球被我们吃掉了 亲子游戏：乒乓球游戏1. 运小球。家长和孩子分别将乒乓球放在各自的球拍上，家长发出口令后与孩子同时走动，谁的乒乓球先掉，谁就输了。2. 吹球进门。将乒乓球放在指定地点，用积木搭成球门，用嘴吹气，将球吹进球门。3. 弹球进盆。家长和孩子面对面站立，一人将乒乓球扔向桌子，另一人用小脸盆接住反弹的乒乓球。环境创设1.创设“地球村”主题墙，将幼儿在活动中的观察发现、创编作品及收集到的各种关于地球的图片，通过多种形式呈现在主题墙上，展现幼儿学习的轨迹，引导幼儿了解地球、探索地球的奥秘。2.尝试在地球仪上寻找与图符相对应的各种地貌，并将自己的发现呈现在主题墙3.布置沙漠场景，让幼儿将自制的各种树布置在场景中，使沙漠变绿洲。在日常活动中播放世界各地的民族歌曲和历届奥运会的主题曲，让幼儿感受全人类热爱和平的美好愿望