长沙实验中学简介.docx

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2、为“省示范性普通高级中学”。学校先后被评为“全国教育科学十五规划教育部重点课题实验学校”、“全国艺术教育先进单位”、“湖南省文明单位”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省军训工作先进单位”、“湖南省艺术教育先进单位”、“沙长市文明标兵单位”、“沙长市精神文明建设先进单位”。 学校创办之初，即为湖湘名校。群贤毕至，名流咸集。着名国学大师、教育家如zz zz zz zz倪等皆荟萃我校。滋兰树蕙，桃李芬芳，培养了顶尖考古学家zz、国际书画艺术家zz、表演艺术家zz等国家栋梁。原人民大学清史研究所所长zz、原省书法家协会主席zz、原沙长市教委主任zz、原长郡中学校长zz、原沙长市教育局党委书记z

3、z等都是从该校教师队伍中走出来的。现学校师资队伍一流，有10名特级教师，10名国家级、省级骨干教师，9名学科带头人，100名高级教师。参加省、市和全国性赛课多人次获奖。 学校规模宏大、环境优美。花开四季、绿树常青。全校总面积77122平方米，建筑面积49917平方米。共320多名教职工，学生近5000人。北校区（初中部)位于局关祠（湘江宾馆旁），现已更名为沙长市田家炳实验中学。东校区地处火星，近邻省教育厅，校园宽广、鸿楼高耸；拥有标准的田径场、宏伟的体育馆、功能齐全的艺术楼、公寓式的宿舍、现代化的餐厅。宽敞舒适的学生公寓，可容纳1000多名学生寄宿；由又一村饮食餐饮公司经营的现代化食堂，品种多

4、样、收费较低、管理规范。教室全部装备多媒体设备。 学校以“为学生的终身发展奠基，培养和谐发展的人”为办学理念，坚持“以人为本、依法治校、科研兴校、特色强校”的办学思想。近几年，中考、高考升学率名列沙长市前列。有一大批优秀高中毕业生考上清华、北大等重点本科院校。学校全面实施素质教育，体艺事业蓬勃发展。2022年来，成功承办了全国第十届中学生运动会开幕式表演、全国第九届青少年四驱车模总决赛、湖南省中学生田径运动会、沙长市中学生运动会，全面展示了学校管理水平和校风校貌。 学校实行奖学金制度和助学金制度：2022年，湖南省青少年发展基金会与学校联合举办“希望之星”班，对家庭贫困，品学兼优的学生实行全免

5、制。学校还设有“曾宝孙、曾约农奖学金”，最高每年可达1000元；对考入名牌大学的优秀高中毕业生设有“田家炳奖学金”；对家庭特别困难的学生，学校“爱心基金”予以帮助。 篇2:临城中学简介 城临县位于河北省西南部，西依太行山脉，东接华北平原，幅员800平方公里，地势西高东低,呈阶梯分布，素有“七山二水一分田”之称。 城临物华天宝，人杰地灵，居宜行畅。隋唐邢瓷，类银似雪，蜚声中外；宋代寺塔，徽宗敕造；赵云故里，忠义传承。建有中国最大的薄皮核桃基地，是“中国薄皮核桃产业龙头县”。 西部深山，植被茂密，为天然氧吧，避暑胜地，是国家森林公园；中部崆山溶洞，是中国北方最大溶洞，被誉为“世界喀斯特风景洞穴世博

6、园”。境内高铁、公路，五纵三横，交通便捷。 城临是一个仅有20万人口的国家级扶贫开发重点县，教育事业成为行业建设的典范，唯一的一所高级中学-城临中学，是一张靓丽的名片，持续书写着“小县办大教育，穷县办好教育”的绚丽篇章。 学校占地213亩，教学班90个，在校生5000余名；教职工460名。科苑馆按一类标准装备有理化生实验室、通用技术实验室、数字实验室、机器人实验室、软陶制作室、水火箭制作室、计算机室、语音室和科普展室；图书馆藏书达24.9万册，为河北省一类图书馆。教室装有空调和多媒体，实现了教育技术现代化；学生宿舍内建有独立卫生间，安装了空调，住宿条件实现了公寓化。 学校始建于1952年，历经

7、艰苦创业、曲折前进、*十年、*、改革复兴、乔迁壮大、稳健提升、内涵发展八个阶段。60多年的文化积淀，形成了完备科学高效的机制。 2022年，学校确立了“走内涵发展道路、建优质精品学校”的办学指导思想，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、创新强校”的治校方略，制定了“成才化、名牌化、特色化”的办学目标，实施“高效教学，多元育人”工程，开展教学改革、特长教学、创新教育和综合实践活动；以实现“低进优出、优进高出”的目的。 校园文化建设突出文化高雅格调的潜在熏陶功能，整个校园建筑、景观、文化蔚然一体，相得益彰，实现了自然景观之美与校园文化精神的有机融合，为省级园林式学校。 学校注重促进教师专业发展，培

8、养出了一批敬业精业的教学精英。有专任教师350人，其中高级教师75人，具有研究生学历230人。获得国家级荣誉称号的教师有8人，获得省级荣誉称号的教师有68人，河北省级骨干教师6人，河北省优质课教师38人，邢台市名师5人，邢台市优质课教师35人。 积极开展教学研究。近三年来，学校教师在国家和省市级报刊发表论文400余篇。获河北省“十五”课题科研成果二等奖和省“十一五”教育技术科研成果评比一等奖。2022年，共有41项国家、省和市级课题结题。 在教学上，以优化教学过程，打造高效课堂为重点，努力构建“两案、三步、九环节”高效课堂,调动了学生的积极性，为学生学会学习、自主学习、提高效率、增强素质搭建了

9、平台。 在学生培养上实施多样化，拓展培养途径和培养方式。积极开展“四百”、“四进”和“五节”活动，将德育、文体、创新活动和学校课程进行有机整合，构筑了立体化、全方位、多样化的育人体系，使各类学生都能得到全面和充分发展。积极开展特长教学和科技创新教育，组织鼓励学生参加各种大赛。2022年奥林匹克竞赛获得省级以上奖项达158人次，国家级奖项达19人次。科技创新成果丰硕。截至目前，共收到学生创意10000余份，获得国家知识产权局授权200余件，实用新型专利证书186件，是全市乃至全省高中学校专利申请数量和获得授权数量最多的学校之一。在第29届河北省青少年科技创新大赛上，3件作品获一等奖，9件作品获二

10、等奖，2件作品获三等奖；获第29届河北省青少年科技创新大赛优秀组织奖，是邢台市获奖数量最多、获奖率最高的学校。在2022、2022年全国中小学信息技术创新与实践活动中，获全国一等奖3个，二等奖17个，三等奖21个，省级一等奖28个，二等奖29个，三等奖24个，六位老师获全国、省“优秀指导教师奖”。 作为办学实力的集中体现，城临中学的高考成绩享誉燕赵。高考上线人数、上线率连续20年名列河北省县属省级示范性高中前列，位居邢台各县（市）之首。2022年，高考成绩再创辉煌，1956人参加高考，本一上线414人，本二上线1019人，其中985工程院校录取57人，211工程院校录取90人,其它本一院校录取

11、182人。 城临中学在德育工作中实施“综合治理工程”，坚持“活动育人、评比激活”战略，将制度规范、德育活动、安全保卫、依法治校、习惯养成等工作进行整合，实现了德育组织网络化、内容系列化、方法时效化、形式多样化、活动课程化。有利促进了良好校风的形成。 自上世纪八十年代以来，城临中学先后被确定为省重点中学、省示范性高中、省现代教育技术实验学校、省课改样本学校、国防生生源基地、国家重点课题实验学校；荣获“河北省文明单位”“河北省安全文明校园”“河北省高中课改教育教学研究成果先进单位”“河北省普通高中课程改革先进学校”“全国群众体育先进单位”“全国安全教育重点科研单位” “全国教育科研先进单位”“全国

12、创造教育先进集体”“全国创造教育科研先进集体”“中华百佳素质教育先进集体”“全国校园安全教育工作先进单位”等260多项国家、省、市、县荣誉称号。 风雨兼程，矢志磨砺，续写辉煌。城临中学正充满信心，阔步迈向美好未来！ 篇3:河南省实验中学简介 一、学校概况 南河省实验中学是南河省教育厅直属学校，创建于1957年，原名郑州师专附中，后为郑州师院附中、郑州大学附中、郑州四十中。1979年，作为南河省基础教育实验学校和实验园地，正式定名为南河省实验中学。 目前，我校拥有省管优秀专家1人，特级教师12人，省级学术技术带头人、专家30余人，市级以上骨干教师123人。学校现有本部、分校两个校园。本部位于文化

13、路60号，占地150亩，建筑面积10万平方米，绿化面积达5万多平方米。分校位于农业路10号院，本部和分校两个校园之间有天桥相连。各种教育教学设施完备，布局有致，整洁规范。 学校主要荣誉称号有：中国百强中学、国家级绿色学校、国家级体育传统项目学校、社会公认特色育人成功学校、全国先进科研教改实验学校、国务院侨办华文教育基地学校、省级文明单位、南河省办学管理规范化学校、省级安全文明校园、省级优秀家长学校、南河省基础教育实验基地、南河省首批示范性高中、南河省教师发展学校等。学校与国内外数十家教育机构和大中学校建立了友好合作关系，成为南河省基础教育对外开放的重要窗口。 学校领导班子紧密团结广大教职员工，

14、上下一心，齐心协力，全面落实科学发展观，全力提高办学实力和办学水平。学校进一步理清了办学思路，明确了办学方向，提出了“专业、有效”的管理工作要求,坚持规范办学，坚持教育教学协调发展，坚持深化教学改革，积极开展有效教学，稳步推进新课程改革，注重科研服务教学，学校教育教学管理水平不断提升，普通教育、竞赛教育、国际教育、艺体教育等特色纷呈、竞相争艳，各项工作生机勃勃。 二、办学特色 生动活泼的德育教育 我校明确提出“德育是一切教育的根本”，突出强调德育在学校工作中的重要地位。学校切实贯彻“全面德育、全员德育”，在德育活动中注重找好载体、选好形式、找准突破口、着眼于学生身心全面健康发展。学校注重通过主

15、题班会开展教育活动，提升学生形象。开展军训和安全疏散演练，举办运动会、校园文化艺术节和感动校园人物评选，创办校园电视台、广播站，组建模拟联合国、心理剧社、文学社、环保社等丰富多彩的学生社团，促使学生在活动中参与，在参与中体验。 学校全面实行“教师联系学生制度”。要求每位教师都要有针对性、有侧重地联系几个学生，定期抽出时间和学生沟通交流，及时了解学生的心理变化、思想状态和学习情况，做到每位学生都有教师适时给予指导和帮助。 学校注重发挥学生组织在学校管理中的自我管理、自我服务和自我教育的作用。我校学生会是全国学联的委员单位，是省学联的主席团单位，各级团组织和学生会为学生们提供了锻炼自己、展示才华的

16、广阔舞台。 独具特色的教学模式 作为省教育厅直属学校，新时期，学校明确提出要敢为人先，勇挑重担，高举素质教育大旗，引领全省基础教育发展；要注重把握好素质教育和升学指导两种方向，在两种方向之间找到平衡，找准结合点，既全面实施素质教育，更努力提高学生的学业水平和升学能力。 从2022年开始，我校先于课改提出了“有效教学”，不但为2022年高中新课改做好了准备，而且做到了教学改革与课程改革同步。学校从课堂教学优化起步，逐步扩展深化到教学流程的各环节，形成了备课有效、课堂有效、作业有效、自习有效、评价有效的“五环节有效教学”改革模式。在强调“教师有效的教”的同时，注重引导“学生有效的学”，逐步使师生明

17、确“有效的前提是兴趣，有效的根本是学生学会学习、主动学习”。目前，有效教学已成为我校的教学特色。这一教学改革实践不但得到了教育部有关专家的充分肯定，而且给学校带来了丰硕的成果：教师的有效教学意识增强了，学生的自主学习能力提高了，师生正常休息时间增多了，教学质量整体提高了。 在深化有效教学改革的同时，我校以“教师”作为推进课改的关键力量，以“理念”作为支撑课改的核心要素，以“课堂”作为实施课改的主要阵地，以“课余”作为深化实施课改的重要空间，扎实推进新课程改革。学校积极开展研究性学习和校本选修课，研究性学习及课题展示活动已经成为师生共同的乐趣，校本选修实现了学生网上选课、走班上课的愿望。 作为南

18、河省基础教育的实验园地，按照省教育厅要求，我校坚持办好理科实验班。实验班面向全省招收有数学、物理、化学、生物、计算机等学科特长的学生，培养创新拔尖人才。坚持办好宏志班，让家庭贫困但成绩优异的学生能够有机会享受优质教育资源。坚持接收藏区学生来校学习，为促进民族团结和进步发挥积极作用。 全省领先的竞赛教育 学校以“理科实验班”和“宏志班”为载体，在全省范围内培养志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面的学生，具体目标是进入国家集训队（保送北大、清华等国内一流高校）、夺取国际中学生学科奥林匹克竞赛金牌，为人类科技文明、社会文明的进步做出贡献。学校坚持学科特长突出、综合素质全面、意志品质优良的选苗标准，

19、坚持兴趣为主、学有余力、循序渐进的培养原则，保证培养的有效性、科学性。 经过一批业务精湛、无私奉献、全国一流的学科竞赛主教练队伍的精心培养，一大批具有较高学术理想和潜质、有突出才华、德才兼备的综合性人才脱颖而出，为我校、我省、我国争了光。1986年，我校方为民同学代表中国队获得第27届国际数学奥林匹克竞赛金牌，这也是我国在世界上获得的第一块国际中学生学科奥林匹克竞赛金牌。2022年，我校岳衎同学获得第36届国际化学奥林匹克竞赛金牌，这是我省第一块国际化学奥林匹克竞赛金牌。2022年，我校杨纪元同学荣获第19届国际生物学奥林匹克竞赛银牌，这是我省生物竞赛史上的第一块国际级奖牌。2022年第26届

20、全国青少年信息学奥林匹克竞赛全国决赛中，我校郭家宝同学获得金牌并入选国家集训队，填补了多年来南河省在该项中的空白。2022年，我校姚博文同学获得第52届国际数学奥林匹克竞赛金牌，这是我校继1986年方为民之后的第二枚国际数学竞赛金牌；郝中宁等3名同学获第62届英特尔国际科学与工程大奖赛二等奖，是南河省有史以来在该项比赛中获得的最好成绩。 亮点凸显的国际教育 2022年，我校在全省率先成立了国际部。旨在培养具有国家意识、国际视野，能够代表中国参与世界竞争的高素质国际型人才。目前，我校国际部有中加（含美国AP高级课程）、中日两个项目，现有23个教学班，26名外籍教师，在校学生800余人。 中加项目

21、系南河省教育厅与加拿大新斯科舍省教育部签署的政府教育友好合作项目。学生入学后注册中加两国高中学籍，学习中加两国高中课程，使用加拿大原版教材，毕业获中加双高中毕业文凭，免预科直升加拿大、美国、英国、澳大利亚等英语国家大学。AP课程又称美国大学先修课程，成绩优秀的学生在高中阶段选修AP课程并通过考试，拿到学分，被大学承认。目前，包括哈佛、斯坦福、牛津、剑桥等着名大学在内，已有22个国家3500多所大学承认AP课程。 中日项目系南河省教育厅批准，由我校与日本关西语言学院合作办学。学生学习两门外语，日语为第一外语，英语为第二外语。课程设置与教学要求与我校普通高中基本一致，日语课程由日籍教师与我校日语教

22、师共同授课。毕业生凭日语等级考试成绩和国内高中课程成绩赴日留学，也可直接申请日本大学。 八年来，中加班连续六届毕业生全部被加拿大、美国等国的一流大学录取，实现了对多伦多、麦吉尔等所有加拿大顶级大学的批量输送，同时还问鼎了与哈佛齐名的伯克利加州大学、哥伦比亚大学等世界顶级大学，70%的学生获得了不同级别的奖学金。中日班每届毕业生签证率100%，多名同学被早稻田大学、大阪大学等日本名校录取。2022年，经省教育厅批准，学校获得“招收外国留学生”资格。 百花齐放的艺体教育 我校十分重视艺体教育工作，将艺体教育作为关乎学生终身幸福、提升学校办学层次、彰显实验办学特色的重要途径。学校成立有合唱团、舞蹈队

23、、美术社团等，经过精心培育，有百余名学生被北大、清华、中国传媒大学、中央美术学院、中国音乐学院等重点院校录取。 我校体育教学追求创新，特别是高中体育选项式教学深受学生喜爱。学校坚持依据学生爱好进行选课，确保学生每天一小时体育锻炼，不断提高身体素质。我校是“全国培养高水平体育后备人才试点学校”，是“国家级传统项目学校”，注重选拔有体育特长的学生组建校队。校田径队连续19次获得郑州市第一名，校篮球队、足球队和田径队多次在全省比赛中获得第一，在全国比赛中夺得十余块金牌，在国际比赛中获得三块奖牌。我校培养了运动健将、一级运动员30余人。体育特长生一半以上升入全国重点大学。 办学理念 让每一位学生都得到

24、发展，让每一个教师都得到提高，争取每一位家长的理解，争取社会广泛的认同。 办学方向 把握好素质教育和升学指导两种方向的平衡，找好结合点，找准关联点，在平衡中求突破、求创新、求发展。 实验精神 彰显责任敢于担当 异想天开勇于创新 脚踏实地永争第一 管理工作要求 专业有效 篇4:闽侯县实验中学简介 一、学校基本情况 侯闽县实验中学是一所公办初中学校，创办于2000年，前身是侯闽一中分校（初中部），2022年更名为侯闽县实验中学。学校现有教学班43个，在校生2200多人，教职员工150人，其中高级教师18人，一级教师41人，校园占地面积约60亩，是全县规模最大的初中学校之一。学校创办以来，在各级党政

25、及上级主管部门的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，学习实践科学发展观，深入贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定，全面实施素质教育，积极推进课程改革，取得了较为突出的工作成效。 几年来，学校对校园布局、基本建设进行了科学的规划、安排，促进学校可持续性发展，提出以“构建道德校园，落实教育服务”为办学理念，以“立德、修业、阳光、进步”为校训，加强核心价值观引导，培育“成功源自品质，责任铸就未来”的校园文化精神，凝心聚气，踏实工作，开拓进取，大力加强校园文化建设，学校各项工作健康有序发展。 二、教学方面 概况 学校一直以教学为中心，抓好教学常规，深化教学科研，努力提高教学质量，培养学

26、生综合素质。一方面落实教学常规，另一方面优化教学过程，制定科学公正的教学评价体系，以实现课堂教学目标的监控和发挥骨干教师的示范作用为提高教学质量的突破口，建立学校正常教学秩序，保证教学质量稳步提高。校级领导和各处室主任经常深入备课组参加集体备课和到课堂听课，了解教师备课、上课情况，关注教师在课堂教学中能否突出学生的主体地位，能否构建有利于学生全面发展、平等互动师生关系的教学方式。坚持开展集体备课，定期开展课堂教学观摩研讨，主题研讨，教学反思、个案分析等活动，不断优化课堂教学结构，促进教和学方式转变，提高课堂教学效果。 办学特色： （一）我校十分注重教师队伍的培训工作，促进教师专业成长。通过实施

27、名师工程，激励教师冒尖。我校积极组织教师参加市县教育部门组织的各种教育培训工作，针对学校特点制定了教师培训制度，学校优秀骨干教师定期开研究课、观摩课，充分利用教学实践活动，发挥示范带头作用。学校还邀请专家名师进行学术讲座活动，请外教为全校英语教师培训等，讲授教改理念，传送教学经验。以全面提高教师素质。我校还经常组织教师前往福州屏东中学、福州延安中学、教育学院附中等学校听课教研，采百家之长，学习先进的教学手段和方法。 （二）积极推进教科研活动的运行机制，有效的开展课题研究活动。现学校正围绕农村初中课堂实效性策略的研究、英语导学、自悟两个课题，进行认真地研究探讨。 （三）我校投入资金建设班级简易多

28、媒体教学设备，现已做到“班班多媒体”，鼓励教师广泛运用现代教育手段来教学。学校把教师运用电教手段作为教学常规考核的内容之一，老师们都能自觉运用现代电教手段进行教学，增强了教学的生动性，提高了学生的学习兴趣。 三、德育方面 概况 学校的德育工作围绕“以学生发展为本”的教育理论，以爱国主义，道德品质教育和日常行为规范养成教育为重点，形成学校教育、家庭教育、社会教育三个结合的德育网络，营造了以良好学风、班风为核心的校风。我校创造平台，组织学生开展多种德育活动，既丰富学生的课余生活，又启迪学生的智慧、提升学生的的道德情操、健全学生的心理、提升广大学生的德育素质。 办学特色 (一)注重特色开发，积极开展

29、各项科技教育，促进青少年创新意识和实践能力的培养。 我校是侯闽县青少年科技教育示范学校，是侯闽县科普教育基地之一。学校一直十分重视开展科技教育，学校成立了科技教育领导小组，由校长任组长，副校长为副组长；德育处负责科技活动开展的具体工作和日常事务；教务处负责指导科技教研组教学工作，由专职科技辅导员徐裕端老师和多个科技小组辅导员老师负责学校青少年科技活动小组的辅导工作。 学校将科技专项经费列入单位预算，对科技工作做了长期规划和年度计划，并积极落实。十年来学校共投入十八万元的经费加强科技活动场所的建设，并配备了相应的设备，如设立学校科技活动室、科技器材室及科普宣传栏。 我校十分注重对科技教师的培养，

30、十年来，我校通过选派青年教师参加省市有关部门组织的专业培训，建立了一支专业素质好、工作热情高且结构合理的教师队伍。我校现有专职科技教师1人，兼职教师18人，他们业务能力强、素质好、热心科技教育事业。 十年来，我校组队参加省市“三模”竞赛和青少年机器人竞赛，已有一百多人次获奖，并在全国青少年航空模型竞赛中获得“十三金十一银五铜”的好成绩，为我县我校争了光。丰硕的活动成果，产生了较大的社会影响，我们不仅为全县中小学开展航模活动提供了借鉴和参考的经验，而且积极指导各校开展活动，使活动的宣传教育覆盖面更广。 （二）将心理健康教育与德育工作相融合。 学校成立心理健康教育组织机构，确定心理健康的辅导原则，配有一位专职心理老师、五位心理兼职教师，在初一年段开设心理健康课，通过设立“心语轩”（心理咨询室）、心理咨询热线与信箱等，开展行之有效的心理辅导活动和心理咨询，建立心理危机干预机制，促进学生心理健康和人格健全。 我校还一直坚持开展以音乐心理剧与中学德育工作有机融合的探讨市级课题研究活动作为载体来陶冶学生的情操，让学生自主创作、编排、表演“音乐心理剧”。目前，正着手建设心理教育场所设施，设计建设专门的心理测量室、团体辅导室等心理教育教室。 加大对心理教育场所设施的投入和建设。我校已委托上海惠诚公司设计专门的心理咨询室、音乐放松室、音乐宣泄室等心理教育教室。 第 29 页 共 29 页