教师师德师风工作计划大全.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作教师师德师风工作计划大全 老师必需坚固树立使命意识，思想过硬喜爱祖国，教书育人是老师的高尚职责。下面是我给大家整理的关于老师师德师风（工作方案）大全，欢迎大家来阅读。 老师师德师风工作方案大全1 一、指导思想 以推动二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、讨论，整体地领悟与把握，并乐观开展实践研讨，努力提高老师专业化水平与保教质量，使每一个老师都能得提升和进展。 二、现状分析 （一）师资现状： 本学期，我园增加了一个班，共9个班，其中1个托班，3个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走、辞职了2位老师的同时又新进了3位代课老师。现在一线老师共

2、有18名，其中在读本科有15人，大专有1人；区级骨干老师培育对象2名；高级老师4名，一级老师10名，平均年龄31岁。总体来说，我园老师较年轻，学历层次较高，接受信息力量较强，有肯定的（训练）教学（阅历）。 （二）使用新教材现状： 1、通过上学年学新教材用新教材的启动，老师们在思想上有了肯定的感悟，在行动上也有所体现，但真正离与孩子同高度，敬重孩子，满意孩子的需要还有很大的距离，可以说，对二期课改精神的领悟，还处于基础阶段。 2、上学期我们重点讨论了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，老师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，目标上的体现还比较欠缺。本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运

3、动嬉戏四门课程，如何观看记录孩子，如何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。 三）保教现状： 1、老师们的备课，在（反思）上得到了加强，但在随机调整力量还有待进一步提升。 2、在教研活动上，要真正提高老师的力量；教研中探讨讨论的问题怎样真正落实到工作实践中。比如说，设计的活动如何在关注幼儿爱好、阅历的基础上增加挑战性。 3、在个别化训练如区域活动的组织中，老师的作用怎样充分发挥。特殊是活动材料的供应、指导、调整，都值得进一步探讨。 4、现代化手段进入课堂中，老师们各展所长。课件资源的互利还应加强，做到物尽其用，资源不铺张。 5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的仆人理念的渗透，环境的创设应更多围绕

4、幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的（热点）、幼儿的爱好。 三、主要目标 1、连续开展二期课改讨论，树立“以幼儿进展为本”的训练理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的进展。 2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使老师专业化水平提高。 四、主要工作 （一）加强训练教学讨论，连续学习、领悟上海市学前训练纲要、上海市学前训练课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，渐渐使先进的训练理念转化为老师良好的训练行为。 1、加强学习、讨论新版指南、走进新课程，领悟其精神实质，转变新的教材观。 （措施）： 学习课程指南：分段式读，每读一

5、段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。 以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的训练价值，一起讨论主题实施中要进展孩子哪些基本阅历，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的绽开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。 2、加强实践研讨，促观念向行为转化 大胆、乐观地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累阅历与教训，丰富、扩展、制造教材。 讨论专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一训练思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？老师如何回应？

6、 （二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平 1、挖掘园本资源，加强自培工作。欢迎您访问，欢迎您访问， 争取机会，开展多（渠道）的外部培训。为了准时吸取新的幼教信息，我园选派一批有特长老师外出拜师学艺。本学期，我园选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等老师去上海李慰宜师资培训中心学习。一方面，请他们反馈学习信息，另一方面就让他们学以致用，向园内上汇报活动，以点带面带动全体老师的教学水平。 本学期，我园还紧紧围绕区师训方案，有步骤的按方案实施，鼓舞老师们参与高一层次的培训。本学期，园内又有四名老师报了专升本的学历进修，终身学习的理念在我园教职工心中扎根。 连续以

7、走出去、请进来的方式听专家作相关幼儿训练讲座，领悟现代训练形势，把握契机，指导工作实践。 2、加强岗位练兵活动，加快老师师能提高。 本学期，幼儿园进行了骨干老师评比活动。评比活动分三个项目进行，即教案说课、活动展现及案例评比。老师们依据新课程要求，以主题活动的形式，开展了较为丰富、形式多样的学习活动。在案例评比中，老师们将教学活动、主题探究活动中幼儿所表现出来的言行，通过老师的分析、反思予以呈现。 各班网页制作与沟通。 每位老师学习12本保教理论书籍，撰写12篇学习体会，开展12次理论指导训练的实践活动。 多媒体课、学件沟通。 新进老师补制订个人进展规划，依据规划，全体老师制定本学期的个人工作

8、目标。 （三）注意各课题过程化管理，切实做好训练科学讨论，促进保教工作质量。 1、鼓舞青年老师大胆尝试园级课题的讨论。 2、关怀立题老师课题讨论的过程。 3、心理健康课题“老师与幼儿园沟通技巧的讨论”进行申报为上海市中小幼心理健康讨论项目，并积累相关资料。 老师师德师风工作方案大全2 不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵，师德师风个人方案。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵： 一、师德的要求（爱岗敬业）、献身训练 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，

9、才能在训练活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业献身。 二、师德的核心喜爱同学、教书育人 喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师训练同学的感情基矗同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程

10、中，训练实现了其根本的功能。 爱同学，怎么爱才是真正的爱，应当信任每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。 三、师德的进展更新观念、努力创新 要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、师德的力气以身作则、为人师表 在训练中，一切师德要求都基于

11、老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 五、师德的升华终身学习、不断进取 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系；多上

12、网了解最新的训练动态；多学习把握更新的训练方式（方法）；多写博历练自己的理论实践的结合；多上课加强和同学们联系；多工作看师德在实际工作中呈现 总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正熟悉到师德师风的内涵才能来实现职业抱负，否则，选择这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，唯恐又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子！ 老师师德师风工作方案大全3 老师的道德是立身之本，人民老师就是要为人民服务，让人民满足。师德建设打算着我国训练事业改革进展的成败。要想把训练做好，打算性的因素是老师，而在老师素养中最重要的是师德。因此，本学期我制定如下师德方案： 一、根据师德建设承诺要求去做 仔细学习中学

13、校老师职业道德规范，乐观参与以“五心树师德”为主题的师德训练活动。 二、充实自我，学而不厌 提高业务水平，需要不断地学习。传授（文化）学问，教好功课，是老师的一个基本任务，也是老师对待自己的事业的态度问题，因此老师能否刻苦钻研业务，把握丰富的学问，教好同学，也是一个师德修养的问题。 三、老师要以身作则，为人师表 作为同学表率的老师，首先要建立忠诚党的训练事业，为训练事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身训练事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的老师。品德端正，严于律己，是老师必需做到的。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。 四、敬重同学人格 我们在训练

14、教学过程中，要始终坚持敬重同学的人格，以公平的态度对待同学，爱惜同学的自尊心，充分调动同学的乐观性和主动性，发挥同学的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。敬重同学人格是作为新时期老师道德修养不行缺少的一项必修课 老师师德师风工作方案大全4 一、指导思想 为了进一步提高全体老师的职业道德修养，扎实推动师德师风建设，依据瑞安市训练局办公室关于做好20_年暑期中学校老师师德专题培训工作的通知(瑞教办政20_73号)的文件精神，结合机幼实际，特制订如下暑期师德培训方案。 二、培训对象 瑞安市机关幼儿园全体教职员工 三、培训时间 20_年8月25日8月30日,集中培训时间3天 四、培训

15、形式 组织系统的理论学习，专题（报告），分组争论，学习沟通，师德实践形式。 五、培训内容 1、开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德训练活动。以“师德师风”沟通会为主线，开展详细的学习活动，特殊是挖掘和发觉学习身边优秀老师的先进（事迹），以求共勉。 2、有关训练（政策法规）学习训练。如国家中长期训练改革与进展规划纲要、浙江省义务训练条例、温州市训练局关于全力推动素养训练的看法、机关幼儿园老师平安工作条例等。依据法规条例以及幼儿园工作现状，以“幼儿园细节管理”入手，进一步调整、进展幼儿园的各项制度，使制度更严谨、更具内涵。 3、进一步贯彻实施幼儿园指导纲要、浙江省学前训练保教工作指南等指导性文件

16、，开展新学期幼儿园环境创设、集体备课、活动解说与评价等方面的研讨与学习。 六、培训要求 1、明确要求，加强领导。幼儿园成立“老师暑期师德培训工作领导小组”，制定培训方案，落实人员、时间和内容，仔细组织支配好本次培训活动。 2、坚持理论与实际相结合。开展以“师德师风”为主题的师德训练活动，学习幼儿园优秀、先进老师的典型事迹，有机结合幼儿园的日常工作实际，把暑期师德培训有机结合到园本培训中，合理运用时间与空间，努力将师德培训学习成为推动我园训练改革和进展的大好契机。 3、创新组织，力求实效。幼儿园师德培训工作领导小组成员轮番主持或讲座等，讲究方法与形式的创新，力求实效。担当主持或讲座的成员必需仔细

17、筹划与预备。实行的学习方式有：老师集中学习、分层次老师必修或选修、自学等，进行的形式以专题讲座、案例争论以及家访、撰写体会（文章）等形式。 4、严格培训的考勤制度。每位老师必需按时参与师德培训，严格遵守培训制度，仔细做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作，的确不能参与培训的老师要办理请假手续。 七、培训考核 严格考核，准时（总结）。考核内容包括学习考勤与撰写（心得体会）等，严格师德培训考勤签到制度，建立台帐，以便检查考核。依据训练局文件要求，老师的师德状况，将作为今后幼儿园续聘、解聘、考核奖惩、老师个人职称评审、晋升职务的依据之一;师德考核不合格的，一票拒绝。 老师师德师风工作

18、方案大全5 学高为师，德高为范，为贯彻训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法精神，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，以塑造老师良好形象为方向，以不断提升思想道德修养为目标。加强师德师风建设，推动训练教学创新，进而推动我园老师队伍整体素养的提高，丰厚我园文化内涵，形成爱岗敬业、关怀幼儿、欢乐从教的师德风尚。因此，我园结合实际，特制订师德师风的培训方案如下： 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建设，强化师德师风道德素养，进一步贯彻落实3-6岁（儿童）学习与进展指南和幼儿园老师专业标准精神，我园立足本园实际，坚持思想政治素养与业务水平双管齐下，以开展师德实践活动为抓手，以加强师德评估为动力，杜

19、绝体罚、变相体罚及一切有损幼儿的行为发生，实现“训练好幼儿、师幼共同进展“的目标。 二、培训目标 1.通过培训，老师要对老师职业道德有更深化更清楚的熟悉，依法从教，严禁体罚或变相体罚幼儿，提高老师依法从教的观念，爱护幼儿身心健康。 2.通过培训，理解师德对训练教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正值利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉接受群众监督，树立良好老师形象。 3.通过培训，不断反思，找出自己的不足之处和适合自身师德修养的方式，提高自身师德修养。 三、详细措施 （一）加强领导规范作用，强化师德建设观念。 1.幼儿园成立师德师风建设领导小组，把师德师风建设工作摆上重要议事

20、日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德师风建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2.幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风训练常常化、制度化。老师集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于四次。 3.老师不断规范师德师风行为，对比幼儿园有关师德师风规范的要求，对自身在训练教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批判与自我批判，写出师德自查自纠书面材料，切实解决师德师风建设中存在的问题。 4.幼儿园进一步规范家园联系行为，健全和完善幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进老师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园训练事业的理解和支持。连续开

21、展幼儿问卷、征求家长看法、师德师风调查、老师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增加工作透亮度、增加幼儿园与家长、老师与幼儿的有效互动。 （二）强化师德理论学习，端正师德师风思想 1.组织全体老师仔细学习老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。重点学习训练法、老师法和义务训练法、未成年人爱护法等法律法规，贯彻执行县训练局关于加强老师队伍建设有关要求，结合自己的实际端正态度，乐观投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。 2.引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会进展变化的需要。老师除把握好专业学问外，还要乐观参与连续训练及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力

22、量，以适应素养训练进展的需要。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。 3.坚决信念，全身心投入训练教学工作，老师更应当具有这样的道德风尚，为献身训练事业而感到骄傲，从内心深处迸发出喜爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，乐观投入教学改革和科研攻关，准时更新教学观念，改革（教学方法），优化教学手段，努力提高教学质量。 （三）组织丰富师德活动，全面提升师德修养 1.仔细开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要让爱国热忱体现在所担当的建设的使命、进展的使命、创新的使命上,增加老师们追求抱负的决心和毅力，坚决爱国

23、主义信念；通过开展“爱岗”活动，加强老师的工作热忱，实现自身的价值，同时获得社会的确定;通过开展“爱幼”活动，启发老师发觉孩子的闪光点，做到因材施教，提高训练教学质量。 2.开展“关爱老师”活动。关注老师的心理健康、关怀老师的生活、关怀老师的成长，乐观关心解决存在的实际困难，让广阔老师感受到幼儿园的暖和，提高职业幸福感，稳定老师队伍，保证老师以良好的心态投入幼儿园工作。 3.树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康进展。 总之，我园会连续在实际工作中不断加强师德师风的建设，不断地提升老师业务水平，不断地提高老师师德师风修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，谱写师德师风新篇章。 第 15 页 共 15 页