部编版六年级语文上册期末【古诗词】专项复习检测试题五(含答案).docx

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1、 部编版六年级语文上册期末【古诗词】专项复习检测试题五（含答案）阅读古诗，完成练习。书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。水护田将绿绕，两山排闼送青来。1给下列字注音。（1）苔（_）2解释下面词语。（1）长：_（3）手：_（2）闼（_）（2）净：_（4）排闼：_3下列诗句中朗读节奏正确的一项是（A茅檐/长扫/净无/苔）。B花木/成畦/手自/栽D两山/排闼/送青来C一水/护田将/绿/绕4请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。_5请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。_6这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_课文片段阅读理解：浪淘沙作者：代诗人）。（。九曲黄河万里沙，（），

2、同到牵牛织女家。江南春代诗人作者：。（），水村山郭酒旗风。（），多少楼台烟雨中。 书湖阴先生壁作者： 代词人），花木成畦手自栽。（。（），两山排闼送青来。7填空。8两首诗运用了_、_、_等修辞手法。9浪淘沙这首诗写作者真实看到的诗句是:_ ，_。写作者想象的诗句是:_，_。10浪淘沙诗的前两句写_，突出了九曲黄河_的特点。诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_。11江南春诗中，诗的前两句抓住_等景物，描绘出一幅_,写出了江南春天_的特点。后两句则抒发了诗人_的情感12“_ ，_。”这是书湖阴先生壁中的一组对偶句。这两句话的大意是：_。按要求完成练习。过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，

3、_。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_。13把诗句补充完整。14本诗的作者是_，他还写过_。15诗中“_，_”写的是山村的自然风光；诗中“_，_”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。16诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_，_”，表达了作者对田园生活的向往。阅读诗歌，完成练习。七律长征红军不怕远征难，_。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，_。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。17将诗歌补充完整。 18这首诗围绕“_，_”两句展开叙事抒情。19下面说法不正确的一项是( )。A“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从

4、容不迫的自豪感B第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法C“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难D从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情20这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容，并完成练习。A 腾越五岭B 疾跨乌蒙C _ D _ E 喜踏岷山这五幅“征难图”中，我最喜欢_（填序号），因为_。21“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？_阅读古诗，完成练习。六月二十七日望湖楼醉书_，_。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。22将古诗补充完整。23题目中的“

5、醉”的意思是_，这首诗是苏轼在望湖楼_的时候所写的一首诗。24这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。第一句：云翻图第二句：_第三句：风卷图第四句：_25第一句诗人把乌云比作_，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之_。第二句中的“跳”和“乱”写出了_。第三句的“_”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。26提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“_，_。”读诗句，完成练习。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。27句中“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。下列诗句与前两句诗有异曲同工之妙的是( )。A君不

6、见黄河之水天上来，奔流到海不复回。B白日依山尽，黄河人海流。书湖阴先生壁作者： 代词人），花木成畦手自栽。（。（），两山排闼送青来。7填空。8两首诗运用了_、_、_等修辞手法。9浪淘沙这首诗写作者真实看到的诗句是:_ ，_。写作者想象的诗句是:_，_。10浪淘沙诗的前两句写_，突出了九曲黄河_的特点。诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_。11江南春诗中，诗的前两句抓住_等景物，描绘出一幅_,写出了江南春天_的特点。后两句则抒发了诗人_的情感12“_ ，_。”这是书湖阴先生壁中的一组对偶句。这两句话的大意是：_。按要求完成练习。过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，_。开轩面场圃，把酒话

7、桑麻。待到重阳日，_。13把诗句补充完整。14本诗的作者是_，他还写过_。15诗中“_，_”写的是山村的自然风光；诗中“_，_”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。16诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_，_”，表达了作者对田园生活的向往。阅读诗歌，完成练习。七律长征红军不怕远征难，_。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，_。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。17将诗歌补充完整。 18这首诗围绕“_，_”两句展开叙事抒情。19下面说法不正确的一项是( )。A“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感B第三、

8、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法C“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难D从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情20这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容，并完成练习。A 腾越五岭B 疾跨乌蒙C _ D _ E 喜踏岷山这五幅“征难图”中，我最喜欢_（填序号），因为_。21“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？_阅读古诗，完成练习。六月二十七日望湖楼醉书_，_。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。22将古诗补充完整。23题目中的“醉”的意思是_，这首诗

9、是苏轼在望湖楼_的时候所写的一首诗。24这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。第一句：云翻图第二句：_第三句：风卷图第四句：_25第一句诗人把乌云比作_，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之_。第二句中的“跳”和“乱”写出了_。第三句的“_”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。26提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“_，_。”读诗句，完成练习。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。27句中“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。下列诗句与前两句诗有异曲同工之妙的是( )。A君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。B白日依山尽，黄河人海流。