新人教版生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》单元测试题及答案.docx

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1、 第一单元生物和生物圈单元测试题姓名分数一、单项选择题(每题2 分，共54 分)。12345678910241125122613271417181920212223答案1生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是A生石花开花 B珊瑚礁长高 C种子萌发2对外界刺激作出反应是生物的基本特征之一。下列不属于该基本特征的是()D青蛙抱对()A大豆种子浸在水中会膨胀发软C蜗牛受到触碰会缩回壳内B人体受到外界抗原刺激会产生抗体D向日葵的花盘受太阳影响会向日转动3“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？A需要营养 B能对外界刺激作出反应 C能生长和繁殖4“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说

2、明生物具有以下哪一特征()D能进行呼吸()A生物的生活需要营养C能对外界刺激作出反应B能排出身体内产生的废物D具有生长和繁殖现象5下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是()选项生物特征ABCD生物能对外界刺激作出反应生物能排出体内废物生物的生活需要营养生物都是由细胞构成的含羞草受到触碰叶片合拢人体排尿植物的根从土壤中吸收水和无机盐流感病毒6观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，错误的是()A边观察边记录B观察时必须实事求是D只有用肉眼观察到的情形才是真实的C观察时要积极思考7沙漠中绝大部分是不毛之地，有的地方却出现了绿洲，这说明哪一种非生物因素影响了植物的分( )A温度8迎春花在春天

3、里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是A光照 B水分 C温度 D土壤9有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人。由此可以推测，肠道微生物与人的关系是A共生 B竞争 C寄生 D捕食10下列生物之间属于竞争关系的是A杂草和水稻 B工蜂和蜂王布B水C阳光D空气()()()C猫和老鼠D人和艾滋病病毒 11下列有关生物与环境关系的说法正确的是A生物圈是地球上所有生物的总称()B草兔鹰细菌可构成一条食物链C在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一定的自我调节能力D在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这几种生物的捕食关系中，植物积累的有毒物质最多1

4、2关于谚语、俗语所蕴含的生物学知识，下列说法错误的是()A“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土B“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用C“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴含的食物链是：蝉螳螂黄雀D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育13下图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是(A图中只有一条食物链，可表示为：水稻昆虫鸭B图中水稻和杂草之间存在竞争关系)C该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能D图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者14下列实例中属于生态系统的是(A一片森林中的所有植物

5、)B一条河流中的所有动物C一片草原上的所有生物D一个湖泊中的所有生物及其生存环境15“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“落红”化作“春泥”是因为()A被生产者吸收了 B被消费者吃掉了 C被分解者分解了 D不确定16下面是小明设计的“调查陕西省白化病发病率”的几种方案，其中最合理的是A选取省内部分农村人口作为样本进行调查()B选取省内部分城镇人口作为样本进行调查C选取省内部分农村和城镇人口作为样本进行调查D选取省内白化病患者高发人群作为样本进行调查17下图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，关于此食物链()CD18在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，下图中可以正确

6、表示兔数量变化趋势的曲线是() ABCD19下列生物与环境的关系实例中,哪项描述与其他三项不同()A仙人掌叶特化为刺 B竹节虫与竹枝相似 C蚯蚓改良土壤D企鹅皮下脂肪很厚20下图是生态系统中几种生物的关系图，下列说法正确的是(A是消费者)B共同构成了生态系统C该生态系统具有自我调节能力D该图同时存在食物链和食物网21你见过国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子吗？很多人称它为“吊死鬼”，它叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌。与此相关的食物链是( )A国槐国槐尺蠖胡蜂B阳光国槐国槐尺蠖胡蜂D国槐国槐尺蠖胡蜂细菌C国槐国槐尺蠖胡蜂22下列选项中体现了生物适应环境的是( )A仙人球的叶变成刺状，以减少水分的散失C过

7、度放牧破坏草场B千里之堤，溃于蚁穴D大树底下好乘凉23下列生物与环境的关系实例中,哪项描述与其他三项不同()A仙人掌叶特化为刺 B竹节虫与竹枝相似 C蚯蚓改良土壤 D企鹅皮下脂肪很厚24生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是A生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成B生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物D生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系()25铅是一种在生物体内难以被分解和排出的物质。在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测，它们体内残留的铅含量情况如下表，那

8、么四种生物之 间最可能的食物链构成是()生物甲乙丙丁61.00铅的相对含量A乙丙丁甲0.046.000.49B丁乙丙甲C甲丙乙丁D甲乙丙丁26若草原生态系统中只有“草鼠蛇鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后A草场会被破坏 B鹰的数量会增加 C鼠的数量会减少 D鹰的数量不会变27下列生态系统中，自动调节能力最强的是()() A农田生态系统B湖泊生态系统C草原生态系统D森林生态系统 二、非选择题(除 29 题 1 小题 4 分外，每空 3 分，共 46 分)。(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有_的特征。(2)红杏可开花结果，这反映了红杏具有_的特征

9、。(3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有_的特征。(4)红杏可以由小到大，从这个意义上讲，红杏具有_的特征。(5)从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于_。29鼠妇，又称潮虫、西瓜虫（如下图），它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？现在提供鼠妇 10 只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。(1)实验假设：_。(2)实验步骤：在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板

10、，右半侧_，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10 只鼠妇，一段时间后观察_，并做好记录。(3)实验结束后，应将全部鼠妇放回_。(4)进行生物研究除了本题涉及的实验法以外，还有其他许多方法，例如_等。30下面是生态系统的组成图解，请_ 参考答案1B3C4B5D6D7B8A9A10A11C12C13A14D16C17A18D19C20C21C22A23C24A25C26A27D答案C28(1)能对外界刺激作出反应(2)能繁殖(3)生活需要营养(4)能生长(5)生物29(1)光是影响鼠妇分布的环境因素(2)不盖 鼠妇的分布情况(3)适宜它们生活的自然环境中(4)观察法、调

11、查法、比较法、文献法（任意填写一种即可）30生物部分植物阳光、土壤、温度等（答一项即可）消费者分解者二、非选择题(除 29 题 1 小题 4 分外，每空 3 分，共 46 分)。(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有_的特征。(2)红杏可开花结果，这反映了红杏具有_的特征。(3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有_的特征。(4)红杏可以由小到大，从这个意义上讲，红杏具有_的特征。(5)从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于_。29鼠妇，又称潮虫、西瓜虫（如下图），它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩

12、布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？现在提供鼠妇 10 只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。(1)实验假设：_。(2)实验步骤：在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧_，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10 只鼠妇，一段时间后观察_，并做好记录。(3)实验结束后，应将全部鼠妇放回_。(4)进行生物研究除了本题涉及的实验法以外，还有其他许多方法，例如_等。30下面是生态系统的组成图解，请_ 参考答案1B3C4B5D6D7B8A9A10A11C12C13A14D16C17A18D19C20C21C22A23C24A25C26A27D答案C28(1)能对外界刺激作出反应(2)能繁殖(3)生活需要营养(4)能生长(5)生物29(1)光是影响鼠妇分布的环境因素(2)不盖 鼠妇的分布情况(3)适宜它们生活的自然环境中(4)观察法、调查法、比较法、文献法（任意填写一种即可）30生物部分植物阳光、土壤、温度等（答一项即可）消费者分解者