2019年广东省广州市中考作文试题解析及佳作选评.docx

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1、2019年广东省广州市中考作文试题解析及佳作选评王传平中考真题请以别担心，我可以的为题，写一篇文章。（6 0分）要求：文体自选（诗歌除外）。6 0 0字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。试题解析及写作指导2 0 1 9年广州市中考作文题沿袭近几年的全命题形式，考查记叙文的写作；且以考查“我的成长”内容为主。写作时可从以下几个方面入手。1.明确写作的大方向、大范围。题目虽未明确体裁，但对中学生而言，写以个人为主的记叙文最有把握。同学们可先从自己的生活经历中寻找那些曾让人担心而最终让人放下心来的事作为写作材料。2.咀嚼题目含义，选择写作材料。从“别担心”看，文章应写到他人对“我”的担心，

2、“谁担心我什么”应明确写出来，最好以对话形式表现出来，不能避而不谈，不宜含糊其辞。从“我可以的”看，文章内容应包含“我”怎样做使担心的人不担心，最后放心。从整个题目看，文章还应写到这件事给“我”的启示，即事件蕴含的意义。这样会让中心更突出。3.明确材料比例，确定写作重点。从题目整体看，“谁担心我什么”应写在前面，以免让人误会，或给人离题之嫌，其篇幅不宜过长。“我怎样让人不担心”是全文的重点，应详写，写清楚来龙去脉，最好有起伏，有波澜，不要平铺直叙，记流水账。最后，应以议论或心理描写的方式写出该事件对“我”的影响，给人的教益，这部分略写即可，不可喧宾夺主。这些在写作之前，应大致做到心中有数。4.

3、选新颖材料，谋特色结构。要在考场上写出一类文，得高分，在做到上述几个基本点的前提下，还要在选材新颖、语言生动、结构有特色上做文章。选材上，我们要遵循“人无我有，人有我新”的原则，尽量避免选取小升初、平时写作业、考试成绩不好这类他人写“滥”了的材料，可选取科技探索、个人特长爱好、敬老爱幼、独立去做某件事这样的材料来写，这样基本可做到“人无我有”，让人眼前一亮，从而获得“内容”上的高分。如果要写在薄弱学科上的突破、比赛获奖这类别人也可能写到的内容，就要写出自己独特的经历，独特的感受，不要编造。因为自己独特的经历和感受仍然会给人新颖之感，且有真情实感；如果是编的，就会落入“假大空”的“俗套”，读来味

4、如嚼蜡。如能用小标题或题记，开头引用名句，结尾引用诗歌等扮靓文章，则可以让你的文章更优秀，更与众不同，更有可能获得高分。佳作展示别担心，我可以的广东 黄俊雄“本区正招募书法小能手参加写春联献爱心活动”花都区文化局的一纸招募书打破了我家的宁静，我毫不犹豫地报了名。妈妈却怀疑地问：“你可以吗？现场写春联需要一气呵成，这么久没练，你行吗？”我果断地点了点头，说道：“别担心，咱功夫还在，抓紧时间练一练，我可以的。”为了在这次意义非凡的活动中写好春联，不出差错，我没日没夜地练习起来，差不多是“三更灯火五更鸡”。数九寒冬，寒风瑟瑟，我却时常忙得大汗淋漓。刚开始，我越想写好却越容易出错，笔画总是歪歪扭扭不成

5、形。时间一分一秒地流逝，我不禁心烦意乱，我真的可以吗？在泄气的时候，我想起了报名时的决心和对妈妈的承诺，于是，我摆正心态，提起笔，蘸上墨，一笔一画在米字格里描笔画春节的脚步近了，写春联义卖活动开始了。来到现场，我放眼望去，这片红色的海洋真是壮观！那文房四宝仿佛是这片红海上扬帆的航船，居民们的热情也分外高涨。妈妈也来到现场，远远地望着我，我想她肯定是担心我，怕她来到我面前会增加我的压力。我故作镇定，其实心里就像十五个吊桶打水七上八下，第一次面对这么大的场面，我真的能行吗？再看看旁边，一个六年级的小女孩正从容地整理写字用具，她大笔一挥，瞬间吸引了大家的目光。此时，我紧张地东张西望，看看其他人动笔了

6、没有，无意中看到远处的妈妈正看着我并向我竖起了大拇指。“别担心，我可以的！”这句话从我心里一次又一次地蹦出来！就这样，我硬着头皮上场了，新兵上阵自然紧张万分，好不容易缓过来神，手一抖，一个“福”字便少了一横，趁还没太多人发现，我赶紧换一张新纸重写。我小心翼翼地提起毛笔，浸透了墨汁，让它尽情地享受“墨浴”的美妙滋味，还没来得及将它“沥干”，提笔一挥，墨水在笔画相交的地方形成一个墨滴，并在纸上洇出一道道墨痕，破坏了整体的效果，我急得直摇头。这时，一个小姐姐走了过来，轻声说道：“小弟弟加油，你写得太好了，别担心，写字时不要太用力，这副我要了，你再多写一副给我呗！”那一刹那，我感到无比温暖。“好，我可

7、以的！”我笑著回应小姐姐。我用陪伴自己一次又一次获奖的镇尺压好纸张，再一次提笔，终于找到了最佳感觉，悬腕走笔，尽情挥毫，一副“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”的春联顿时吸引了众人的目光，大家纷纷围拢过来。有的要来一副“富贵双全人如意，财喜两旺家和睦”，有的要“春日祥和幸福年，彩灯高照平安门”，有的则选了“一帆风顺年年好，万事如意步步高”义工们不得不守在我身旁维持秩序，要大家排队有序地领我的作品。就这样，我们一直奋斗到傍晚六点。华灯初上时，顾客们都已散去，义工们帮忙清点收入，一个下午，我们竟赚了八千元！这八千元全部作为善款捐赠给孤寡老人和山区贫困儿童。那晚，虽然天气格外寒冷，但我们的心里都暖暖的

8、！这时，妈妈走过来给了我一个暖暖的拥抱，跟我说：“你很棒！我一直坚信你能行！”我微笑着对妈妈说：“不是早就跟您说别担心，我可以的吗？”简评这篇考场作文的成功首先表现在选材上，讲述的是在区政府组织的“写春联献爱心”活动上写对联，是众多的“大人”找一个小孩写对联，这就较为特别，因为这种事毕竟少见。选材新颖别致，能牢牢地吸引住读者。其次是紧扣“别担心，我可以的”来写，文章从妈妈担心“我”写不好对联写起，为了让她不担心，“我”先练基本功，参赛时因紧张而出现了两次差错，让人担心，但“我”静下心来，越写越顺，越写越好，终于让人不担心，较好地表现了题意。再次是写出了写对联中的两次“波折”，两次“败笔”，结尾

9、交代了若干对联的内容，避免了平铺直叙，使文章富于变化，内容丰富多彩。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多

10、重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对

11、美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想

12、现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样

13、做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

14、主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果

15、： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开

16、始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、

17、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上

18、说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他

19、鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人

20、类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。