甘肃省甘谷第一中学2018_2019学年高一语文下学期子才班选拔考试试题2.doc

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1、甘肃省甘谷第一中学2018-2019学年高一语文下学期子才班选拔考试试题一、现代文阅读（一)论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成各题。殷商末年，周武王继位后四年，得知商纣王的商军主力远征东夷，朝歌空虚，即率兵伐商。当时，周武王率本部及八个方国部落军队，进至牧野。纣王惊闻周军来袭，调动少量的防卫兵士和大量奴隶，开赴牧野迎战。以数量而论，商军的兵力超过了周军，但由于匆忙结阵，士气低落，加上奴隶们阵前倒戈，最后招致惨败。对此，尚书武成 篇记载：“受（纣王）率其旅若林，会于牧野。罔有敌于我师，前徒倒戈，攻于后以北，血流漂杵。”生活于战国中后期的孟子，披览至此，大不以为然，说：

2、“尽信书则不如无书。 吾于武成，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”这里的“书”特指尚书，亦即书经。武成是其中的一篇。孟子认为，尚书中的记载未可尽信，并举出了具体实例。这一论断得到了后世学者的认同。宋代理学家张载、朱熹等，还就此做了进一步的引申与发挥，强调读书要“有疑”，且在“无疑处有疑”，要“濯去旧见以求新意”。道理就在于，怀疑方能开启觉悟之门。公羊传中有所谓“所见异辞，所闻异辞，所传闻异辞”的说法，其实，成文的历史，又有哪一种不是间接的传闻呢？那类“生无旁证，死无对证”的事，所在多有。何况“俗皆爱奇，莫顾实理”。东汉王充论衡艺增篇，对此做进一步的阐述，专门揭

3、橥了古代一些典籍增益其事以致失实的现象。他说，尚书中赞美帝尧的德政，说是“协和万国”，实际上，当时，“天之所覆，地之所载，尽于三千之中矣”，说是“万国”，“褒增过实”了。他还举出尚书武成篇：“武王伐纣，血流漂杵”“助战者多，故至流血如此”。“案：武王伐纣于牧之野，河北地高，壤靡不干燥。兵顿血流，辄燥入土，安得杵浮？”再者，“周殷士卒，皆赍干粮，无杵臼之事，安得杵而浮之”？这种种陈述与批驳，都至为确凿。古时是这样，那么近世呢？王充接着又列举了汉代言过其实的事例：郎中贵光上书光武帝，言汉文帝“时居明光宫，天下断狱三人”，以颂美文帝。光武帝当即予以驳斥：文帝并不居住明光宫，断狱也不是三个人，正式澄清

4、了事实。为此，王充慨叹道：“汉为今世，增益功美，犹过其实，况上古帝王久远，贤人从后褒述，失实离本，独已多矣。”当然，这里还有一层复杂的关系。如果把包括诗经在内的经书都看作史书的话，那么，对其所记失实予以切责，当然没的可说；但诗经本身又是文学作品，如果句句都去这样要求，就有些失之过苛，甚至是“刻舟求剑”了。比如，诗云：“鹤鸣九皋，声闻于天。”王充加以批驳，说其声高远，可以，“言其闻于天，增之也”，“人无在天上者，何以知其闻于天上也”？这就未免吹求过苛了。看来，学术研究应该合理区别历史真实与艺术真实的关系，不可一概而论。（选自王充闾国粹人文传承书，有删节）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确

5、的一项是（ ）A. 孟子认为周武王是仁君，商纣王是暴君，因而牧野之战不会惨烈到“血流漂杵”的程度。B. 一些宋代理学家不仅认同了孟子关于尚书的怀疑，而且还发展了孟子的“怀疑”论。C. 王充认为从牧野之战的作战地点和行军习惯来分析，当时既无杵，更无“漂杵”的可能。D. 对尚书武成的质疑，孟子着眼于仁人无敌于天下，而王充更注重亲往实地调查考证。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章以“牧野之战”为立论基础，从古时到近世，列举了史书失实的现象并分析了原因。B. 本文两次引用了王充对尚书的陈述与批驳，这些都能佐证“尽信书不如无书”的观点。C. 文章运用了举例论证和对比论证等多种

6、论证方法，强调了学术研究中怀疑精神的可贵。D. 王充列举汉光武帝驳斥贵光上书之事为了证明近世之事尚且易流于不实，况远古之事。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 史书中出现记载失实现象的原因，是记载者为迎合“俗皆爱奇”的风气而穿凿傍说。B. 要传承国粹人文，就要抱有怀疑的态度。有了怀疑的精神，就能去伪存真，产生新学说。C. 文学作品更强调艺术的真实，因而学术研究无需关注文学作品中史实的真实性和合 理性。D. 本文认为王充对诗经的质疑过苛，这也从另一面证明了“尽信书不如无书”的 观点。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。材料一与中国一衣带水的日本

7、，远在大洋彼岸的美国，南美大陆的巴西、阿根廷，非洲大地的摩洛哥、南非汉语正受到世界各国越来越多人的青睐，全球“汉语热”还在持续升温中。汉语究竟有多热？从一组数据和一个事例就能看得出来：截至2017年底，单是官方的孔子学院在全球就有525所，此外还有1113个中小学孔子课堂，这些学院和课堂分布在全球145个国家和地区，而民间的语言培训机构则更是多不胜数。由此可见，“汉语热”绝对是名副其实。“汉语热”是一面镜子，这面镜子映照出的是文化自信、大国担当和交流合作。全球“汉语热”其实皆因世界劲吹“中国风”，当中国的发展成就不断聚焦世界的目光，世界也就更渴望了解中国发展背后的文明机制优势，期望能搭乘中国和

8、地区经济增长的“快车”，而语言恰恰就搭起了这样一座桥。中国正在开启伟大的时代，面对日益蓬勃发展的中国，全球“汉语热”必定风头日劲、热度不减！ （摘编自高永维全球“汉语热”为何越来越“热”？，南方网2018年03月29日）材料二汉语难学，但挡不住学习的热情，海外“汉语热”出现的根本原因是中国综合国力和国际影响力的大幅度提升，经济上的互利共赢是推动海外“汉语热”的根本动力。首先，海外中资企业对熟悉汉语的当地员工的需求越来越大，尤其是对从事国际贸易的企业来说，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面往往都具有较大优势。择业方面的语言优势以引领和示范作用影响着海外青年的外语学习选择。其次，中国游客海外旅游数量

9、屡破新高，而且展现出强大的消费能力，“学说中国话”成为外国商铺每天必须面对的市场现实。经济搭台，文化唱戏，一些从业人员开始有意识地了解中国文化，了解中国人的生活习惯、行为方式甚至文化传统。同时，一些有远见的海外家庭看好中国的发展前景，着手培养下一代的汉语语言能力，认为掌握汉语能让孩子站在更好的起点。由于学习汉语的主要难点是汉字识别和四声发音，需要耳濡目染，因此懂汉语的家政服务人员格外受欢迎，成为高级私教，收入明显高于普通家政服务人员。为了保持不间断的汉语语言学习环境，这些家庭还在生活中大量使用智能语音服务或其他支持中外互译的手机软件。（摘编自魏万磊海外“汉语热”背后的“中国热”，光明日报201

10、8年05月30日）材料三在人们看来，掌握汉语不仅是了解中国博大文化的重要方式，也将有效提升个人价值，为个人发展创造更多机遇。英国金融时报报道称，如今，学习中文被“高智商商界人士”视为一项不错的投资。一项针对1000多名未成年人父母的调查显示，在除印欧语系之外的语言中，英国父母最希望孩子学习中文；超过半数的父母认为，学习中文有助于孩子未来事业的发展，也能开阔孩子们的视野，接触中国的文化。越来越多的英国人认识到，学习中文不仅仅是出于兴趣，而是增加一项重要技能，以此提升自身竞争力。美国时代周刊曾发表文章认为，如果想领先别人，就要先学习汉语。俄罗斯教育界人士也证实，既有专业知识背景又懂汉语的学生在就业

11、时有更强的竞争力。很多俄罗斯人认为学好汉语等于有了“铁饭碗”。展望未来，可以想见，随着我国综合实力和国际影响力的不断提升，世界上将会有越来越多的人认识到，掌握汉语，就意味着跟上了时代，拥有了未来。基于此，如诗如画的方块字将走进更多国外课堂，用汉语讲述的中国故事将为越来越多人所聆听，中国的“朋友圈”将会越来越大！（摘编自全球兴起“汉语热”尽显中华文化世界影响力，华龙网2018年07月27日）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 从全球范围内不断升温的“汉语热”中，我们可以清楚地感受到中国的文化自信、大国担当精神以及与世界各国的交流合作的日益密切。B. 在海外从事国际贸易的中资

12、企业中，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面都具有明显优势，这往往影响着众多海外青年的外语学习热情。C. 由于看好中国的发展前景，一些有远见的海外家庭正在着手培养下一代的汉语语言能力，以便让孩子通过掌握汉语而站在更好的起点。D. 放眼世界，更多的人将会认识到，掌握汉语，就意味着跟上了时代，拥有了未来；这与我国综合实力和国际影响力不断提升是密不可分的。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 孔子学院和孔子课堂逐渐遍布全球，国外民间语言培训机构也越来越多，可知汉语正在受到世界各国越来越多人的青睐，“汉语热”持续升温。B. 中国发展迅速，成就非凡，举世瞩目，世界各国都渴望了解中国

13、的文明机制和经济发展；而学习汉语恰恰能够搭起这样一座帮助交流合作的桥梁。C. 在国外，不仅是懂汉语的当地员工在海外中资企业中择业优势明显，即便是家政服务人员如果掌握了汉语，也会格外受欢迎，其收入也明显偏高。D. 由材料三可知，在英、美、俄罗斯等国家，人们普遍认为，掌握中文是一项重要技能，可以开阔视野，提升自身的竞争力，有利于就业及事业的发展。6. 从三则材料看，海外人士学习汉语有什么益处？持续推动全球“汉语热”的主要原因是什么？（3分）（三）文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)阅读下面文字，完成各题。你多么需要他那点草莽精神黄永玉家宝公： 来信收到。我们从故乡回京刚十天，过一周左右又得

14、去香港两个月，约莫六月间才转得来，事情倒不俗，只可惜空耗了时光。奉上拙诗一首，是类乎劳改的那三年的第一年写的，诗刊朋友问我要近作，而目下毫无诗意舒发，将信将疑，从匣中取出这首给他看，却说好。人受称赞总是高兴。但这诗不是好，是公开的私事满足了人的好奇心而已。不过我老婆是衷心快意的，等于手臂上刺着牢不可破的对她的忠贞，让所有的朋友了解我当了三十六年的俘虏的确是心甘情愿。歌颂老婆的诗我大概可以出一个厚厚的集子了。只可惜世界上还没有这么一个禁得起肉麻的出版社。说老实话，真正地道的情诗、情书、情话，怎么能见得人？伟大如鲁迅，特精熟此道。说是“两地书”，买的人图神奇，打开看来却都是正儿八经、缺乏爱情的香馥

15、之感。全世界若认真出点这种东西，且规定人人必读的话，公安局当会省掉许多麻烦。人到底太少接触纯真的感情了。曹公曹公！你的书法照麻衣神相看，气势雄强，间架缜密，且肯定是个长寿的老头，所以你还应该工作。工作，这两个字几十年来被污染成为低级的习俗。在你的生涯中，工作是充满实实在在的光耀，别去理那些琐碎人情、小敲小打吧！在你，应该“全或无”，应该“良工不示人以朴”。像萧伯纳，像伏尔泰那样，到老还那么精确，那么不饶点滴，不饶自己。 在纽约，我在阿瑟米勒家住过几天。他刚写一个新戏美国时间，我跟他上排练场，去看他边拍边改剧本。那种活跃，那种严肃，简直像鸡汤那么养人。他和他老婆，一位了不起的摄影家，轮流开车走很

16、远的公路回到家里，然后一起在他们的森林中伐木，砍成劈柴。米勒开拖拉机把我们跟劈柴一起拉回来。两三吨的柴啊！我们坐在米勒自己做的木凳、饭桌边吃饭。我觉得他全身心的细胞都在活跃。因此，他的戏不管成败，都充满生命力。你说怪不怪，那时我想到你，挂念你，如果写成台词，那就是：“我们也有个曹禺！”但我的潜台词却是，你多么需要他那点草莽精神。你是我极尊敬的前辈，所以我对你要严！我不喜欢你解放后的戏，一个也不喜欢。你心不在戏里，你失去伟大的灵通宝玉，你为势位所误！从一个海洋萎缩为一条小溪流，你泥溷在不情愿的艺术创作中，像晚上喝了浓茶，清醒于混沌之中。命题不巩固、不缜密，演释、分析得也不透彻。过去数不尽的精妙的

17、休止符、节拍、冷热、快慢的安排， 那一箩一筐的隽语，都消失了。谁也不说不好。总是“高！”“好！”这些称颂虽迷惑不了你，但混乱了你，作贱了你。 写到这里，不禁想起莎翁麦克白中的一句话：“醒来啊麦克白，把沉睡赶走！”你知道，我爱祖国，所以爱你。你是我那一时代现实极了的高山，我不对你说老实话，就不配你给与我的友谊。如果能使你再写出二十个剧本需要出点力气的话，你差遣就是！艾侣霞有两句诗，诗曰：“心在树上，你摘就是！”信，快写完了，回头一看，好像在毁谤你，有点不安了。放两天，想想看该不该寄上给你。祝你和夫人一切都好！晚 黄永玉 谨上三月二十日我还想到，有一天为你的新作设计舞台。永玉，又及我还想贡献给你一

18、些杂七杂八的故事，看能不能弄出点什么来！永玉，又及。7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 作为私人书信，开头几段行文随意，信笔写来，但其间“只可惜空耗了时光”“人受称赞总是高兴”“人到底太少接触纯真的感情了”等语又似话中有话，值得玩味。B. 此信多处引用名人、名言，信手拈来，又恰切贴合，不经意间体现出了黄永玉渊博的学识，也能体现他活泛的思维。C. 信快写完了，才发现是在毁谤曹禺，心有不安，乃至犹豫该不该寄出，颇能说明黄永玉写信时那种热情得忘情的状态。D. 此信语言亦庄亦谐。庄严如深刻批评曹禺时，简直叫人冷汗淋漓；诙谐如笑谈自己甘心做了老婆“三十六年的俘虏”时，

19、简直叫人忍俊不禁。8. 黄永玉在此信中讲述了他在美国剧作家阿瑟米勒家中小住的见闻，有何用意？（ 6分）9. 请结合书信内容分析黄永玉对曹禺的情感态度。（6分）二、古诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面文言文，完成各题张绪，字思曼，吴郡吴人也。绪少知名，清简寡欲，叔父镜谓人曰：“此儿，今之乐广也。”州辟议曹从事，举秀才。都令史谘郡县米事，绪萧然直视，不以经怀。宋明帝每见绪，辄叹其清淡。吏部尚书袁粲言于帝曰：“臣观张绪有正始遗风，宜为宫职。”元徽初东宫罢选曹拟舍人王俭格外记室绪以俭人地兼美宜转秘书丞从之。绪忘情荣禄，朝野皆贵其风。尝与客闲言，一生不解作诺。时袁

20、粲、褚渊秉政，有人以绪言告粲、渊者，即出绪为吴郡太守，绪初不知也。绪善言，素望甚重，太祖深加敬异。仆射王俭谓人曰：“北士中觅张绪，过江未有人，不知陈仲弓、黄叔度能过之不耳？”车驾幸庄严寺听僧达道人讲，座远，不闻绪言，上难移绪，乃迁僧达以近之。寻加骁骑将军。欲用绪为右仆射，以问王俭，俭曰：“南士由来少居此职。”褚渊在座，启上曰：“俭年少，或不尽忆。江左用陆玩、顾和，皆南人也。”俭曰：“晋氏衰政，不可以为准则。”上乃止。四年，初立国学，以绪为太常卿，领国子祭酒。绪既迁官，上以王延之代绪为中书令，时人以此选为得人，比晋朝之用王子敬、王季琰也。绪长于周易，言精理奥，见宗一时。常云何平叔所不解易中七事，

21、诸卦中所有时义，是其一也。世祖即位，转吏部尚书，祭酒如故。绪每朝见，世祖目送之。谓王俭曰：“绪以位尊我，我以德贵绪也。”长沙王晃属选用吴兴闻人邕为州议曹，绪以资籍不当，执不许。晃遣书佐固请之，绪正色谓晃信曰：“此是身家州乡，殿下何得见逼！”七年，竟陵王子良领国子祭酒，世祖敕王晏曰：“吾欲令司徒辞祭酒以授张绪，物议以为云何？”子良竟不拜。绪口不言利，有财辄散之。清言端坐，或竟日无食。门生见绪饥，为之辨餐，然未尝求也。卒时年六十八。（选自南齐传卷三十三，有删节）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 元徽初东宫罢选曹拟舍人王俭格外记室绪以俭人地兼美宜转秘书丞从之。B. 元徽初

22、东宫罢选曹拟舍人王俭格外记室绪以俭人地兼美宜转秘书丞从之。C. 元徽初东宫罢选曹拟舍人王俭格外记室绪以俭人地兼美宜转秘书丞从之D. 元徽初东宫罢选曹拟舍人王俭格外记室绪以俭人地兼美宜转秘书丞从之。11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 从事：汉代以后三公及州郡长官自己任用的僚属，泛指一般属官。B. 尚书：尚书最初是指掌管文书的官员，隋唐时成为中央行政机构六部的总长官，统管六部。C. 东宫：是我国古代宫殿指称，因方位得名。后来借指居住在东宫的储君，即太子。D. 祭酒：汉魏以后的官职名。隋唐以后称国子监祭酒，为国子学或国子监的主管官员。12. 下列对原文有关内容的概括

23、和分析，不正确的一项是（ ）A. 张绪德行高尚，深受敬重。朝廷官员一致推崇他的风度，王俭认为他的德行只有东汉名臣陈仲弓、黄叔度能超过。B. 张绪不阿附顺从权贵。他曾经跟人说过自己一生都不懂得阿谀顺从人，后来长沙王萧晃想用闻人邕为州议曹，张绪坚决不同意。C. 张绪对周易很有见解。他经常讲何平叔所不明白的易中的问题，其中之一就是各卦所包含的时代意义。D. 张绪看淡利禄钱财。他平时很少谈及财物，常常一有钱财就分发给他人，有时自己一整天都不吃东西，就算饿了也不要门生弄吃的。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分）（1）时人以此选为得人，比晋朝之用王子敬、王季琰也。（2）绪正色谓晃信曰：“

24、此是身家州乡，殿下何得见逼！”（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋词，完成后面各题。喜迁莺晋师胜淝上南宋李纲长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克敌，索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容頤指。奇伟。淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅何曾专美。（注释）上：淝水之滨，晋军在此以少胜多击败前秦，李纲，宋高宗时曾任宰相，阿坚：指前秦皇帝苻坚。南牧：南侵。谢公：指东晋宰相谢安。处画：处理筹划。周雅：指诗经“大雅”和“小雅中赞颂周宣王派兵征伐西戎的诗篇。14. 下列

25、对这首词的分析，不正确的一项是（ ）A. “天险难逾，人谋克敌”，指出了晋师击败前秦的两个条件，即地利和人的谋划。B. “结阵当蛇豕”，写晋师以八千兵力布阵对抗百万敌军，赞美了晋师战力之强。C. “夜闻数声鸣鹤”，运用典故，巧妙地表现出百姓得知晋师将要到来时的欣喜之情。D. “周雅何曾专美”，以反问形式，高度赞美晋师之功堪比周宣王征伐之功。15. 李纲与辛弃疾同为主战派，这首词表现的思想感情与永遇乐京口北固亭怀古中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”表现的思想感情有何不同？（ 6分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中“_，_ ”两

26、句写蜀道难行，只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。（2）锦瑟写“泪”的一句是“_”；离骚中的“涕”也写泪，写“太息掩涕”缘由的一句是“_”。（3）岑参的白雪歌送武判官归京中，手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”相似的两句是“_，_ ”。三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成小题。儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行的做人要做君子、不做小人，成为儒家对后世的遗嘱。只要是中国人，即使不通文墨，甚至 ，也乐于被人称为君子，而绝不愿意被人看作小人。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。其实，孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”，但一辈子下来，不但

27、治国、平天下的目标自己没有达到，而且讲给别人听也等于对牛弹琴。十余年奔走于一个个政治集团之间，并无成效。回来一看，亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后，他唯一能抓住的，只有修身。因此，他真正实践了、可让别人信赖的结论，也只有这一条。( )，没想到，竟变成了终点。不错，做人，是永恒的起点，也是永恒的终点。因为与人人有关，所以能够代代感应，成为有效遗嘱。做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后 ，产生对 的向往。人生就是一个不断“修身”、锻铸人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”，肯定 。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一

28、项是（ ）A. 目不识丁 择善而从 高山仰止 名不副实B. 不学无术 择善而从 高山景行 盛名难副C. 不学无术 见贤思齐 高山仰止 盛名难副D. 目不识丁 见贤思齐 高山景行 名不副实18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 治国、平天下的目标不只是自己没有做到，讲给别人听也等于对牛弹琴。B. 治国、平天下目标不但自己没有达成，别人听着也等于对牛弹琴。C. 治国、平天下的目标不但自己没有达到，讲给别人听也等于对牛弹琴。D. 治国、平天下的目标不只是别人听着等于对牛弹琴，自己也没有做到。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. “修身”本是他规划的起

29、点 B. 他规划的起点本来是“修身”C. 作为他规划的起点的“修身” D. “修身”作为他规划的起点20.把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。（ 8分）巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”印度所称的空袭巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡的战绩。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（ 3分）从机器制翻译到智能教有，从刷脸支付到无人驾驶_，并不断刷新人们想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域，_。未来，一些重复性的工作，如在线客服、速记翻译、驾驶员等都可能被人工智能取代。不过，人们

30、不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时，_。就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人。四、写作(60 分)22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。2019 年 3 月 30 日四川凉山发生森林火灾，第二天30名失联扑火队员遗体全部找到并连夜运回西昌市。4月2日凌晨，路边自发守候的群众队形整齐，敬礼并大声喊:英雄!英雄!一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。崇尚英雄，一是重温英雄事迹，二是崇尚英雄精神，三是与英雄们的价值观寻找共鸣。一

31、个国家对待英雄的态度，就是对待历史的态度；对待历史的态度，就是对待今天和未来的态度。今天我们怎样对待英雄，明天后人就会怎样对待我们。对此你有怎样的体验和认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。语文参 考 答 案【答案】1. D 2. C 3. D【解析】1题详解】此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容

32、的差别。题中D项，“而王充更注重亲往实地调查考证”无中生有，据“案：武王伐纣于牧之野，河北地高，壤靡不干燥。兵顿血流，辄燥入土，安得杵浮？”王充只是进行合理分析，并未体现出他“亲往实地调查考证”。故选D。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，论点是否正确，论据证明的是什么观点、论证的方法等。答题时注意根据文章内容具体分析。题中C项，“对比论证”错，文中先是利用武王伐纣事件引出尚书武成的记载；再写孟子的批判，张载、朱熹提出了读书要有“疑”；接着写“成文的历史，又有哪一种不是间接的传闻呢”，进一步

33、写王充的批判；最后得出结论。文中没有对比论证。故选C。【3题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，“原因”解说不全面，据“公羊传中有所谓所见异辞，所闻异辞，所传闻异辞的说法，其实，成文的历史，又有哪一种不是间接的传闻呢？那类生无旁证，死无对证的事，所在多有。何况俗皆爱奇，莫顾实理”，可见，“为迎合俗皆爱奇的风气而穿凿傍说”只是原因之一。B项，“就要抱有怀疑的态度”“有了就能”说法过于绝对，据最后一段“看来，学术研

34、究应该合理区别历史真实与艺术真实的关系，不可一概而论”，可见应对不同的“书”区别对待。C项，“因而无需关注史实的真实性和合理性”错误，艺术的真实和历史的真实固然不同，当然文学作品也来源于生活，也应关注史实的真实性和合理性。故选D。【答案】4. B 5. D 6. (1)有助于全面深入地理解中国。有利于同中国进行经济合作与交流。在择业和薪酬上有较大优势。有利于商家同中国游客沟通交流。能够开拓视野，有利于个人成长。有助于未来事业的发展。 (2)经济上的互利共赢是持续推动全球“汉语热”的主要原因。【解析】4题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在

35、文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B项“这往往影响着众多海外青年的外语学习热情”分析错误。根据材料二的第二段“海外中资企业对熟悉汉语的当地员工的需求越来越大，尤其是对从事国际贸易的企业来说，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面往往都具有较大优势。择业方面的语言优势以引领和示范作用影响着海外青年的外语学习选择”可知，影响的应该是众多海外青年择业时的外语学习选择。故选B。【5题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对

36、照，辨明正误。D项“人们普遍认为”分析有误。根据原文“越来越多的英国人认识到，学习中文不仅仅是出于兴趣，而是增加一项重要技能，以此提升自身竞争力。美国时代周刊曾发表文章认为，如果想领先别人，就要先学习汉语。俄罗斯教育界人士也证实，既有专业知识背景又懂汉语的学生在就业时有更强的竞争力”，可知英、美、俄罗斯等国人们的观点各有侧重，用“人们普遍认为”来统而言之，与文不符。故选D。【6题详解】试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。第一问要求分析“从三则材料看，海外人士学习汉语有什么益处？”，答题

37、区间主要集中在三则材料中。有的材料中有直接的表述，有的需要根据材料的表述重新概括，如材料一中“世界也就更渴望了解中国发展背后的文明机制优势，期望能搭乘中国和地区经济增长的快车，而语言恰恰就搭起了这样一座桥”可概括为有助于全面深入地理解中国；材料二中“汉语难学，但挡不住学习的热情，海外汉语热出现的根本原因是中国综合国力和国际影响力的大幅度提升，经济上的互利共赢是推动海外汉语热的根本动力”可概括为有利于同中国进行经济合作与交流；“尤其是对从事国际贸易的企业来说，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面往往都具有较大优势”可概括为在择业和薪酬上有较大优势；“中国游客海外旅游数量屡破新高，而且展现出强大的消费

38、能力，学说中国话成为外国商铺每天必须面对的市场现实”可概括为有利于商家同中国游客沟通交流；“同时，一些有远见的海外家庭看好中国的发展前景，着手培养下一代的汉语语言能力，认为掌握汉语能让孩子站在更好的起点”可概括为能够开拓视野，有利于个人成长；材料三中“在人们看来，掌握汉语不仅是了解中国博大文化的重要方式，也将有效提升个人价值，为个人发展创造更多机遇”可概括为有助于未来事业的发展。第二问是问“持续推动全球汉语热的主要原因是什么”，要注意分析的是“主要原因”，材料二开头明确的说“汉语难学，但挡不住学习的热情，海外汉语热出现的根本原因是中国综合国力和国际影响力的大幅度提升，经济上的互利共赢是推动海外

39、“汉语热的根本动力”，可知经济上的互利共赢是持续推动全球“汉语热”的主要原因。【答案】7. C 8. 内容上：突出并赞美阿瑟米勒充满生命力的创作和生活状态；主旨上：表现了黄永玉对曹禺的关切与激励，以及深情厚谊；结构上：上承黄永玉认为曹禺还该向萧伯纳、伏尔泰那样积极创作，下启黄永玉对曹禺近期为势位所误的创作状态的批评；效果上：对比鲜明，让人警醒，也丰富了信件内容。 9. 情感：深切的挂念，在美国看到阿瑟米勒时，不由自主地的想起了曹禺，为他的近况而忧虑；由衷的敬爱，始终把曹禺视为中国戏剧的高山，像敬爱祖国一样敬爱他；深厚的友谊，无论是谈家常还是论艺术，无论是批评还是鼓励，无不体现了对曹禺的深厚友谊

40、；态度：坦诚的劝诫，劝诫曹禺应当继续努力工作，勤奋创作，不饶点滴，不饶自己；尖锐的批评，尖锐指出曹禺解放后创作的根本问题，为势位所误，作品艺术水平低下；倾心的激励，激励曹禺不要被称颂之语影响，而要尽快清醒过来；热切的期待，希望曹禺还能创作更多的作品，且愿意为之提供一切之帮助。【解析】【7题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在

41、答题时注意寻找这些硬伤。题中C项，“才发现是在毁谤曹禺”错误，表述绝对，原文为“好像在毁谤你”，这是作者的自谦之语，怕有冒犯不恭，有意这样说，事实上是真诚的劝告，没有丝毫毁谤。故选C。【8题详解】此题考核分析文中某情节的作用的能力，答题时注意答出情节的内容，然后从结构和主旨等角度分析作用，此题要求回答黄永玉在此信中讲述了他在美国剧作家阿瑟米勒家中小住的见闻的用意，首先分析内容，根据文中的句子“我觉得他全身心的细胞都在活跃。因此，他的戏不管成败，都充满生命力”概括情节的内容；然后从结构上看，上文写“像萧伯纳，像伏尔泰那样，到老还那么精确，那么不饶点滴，不饶自己”，下文写“你心不在戏里，你失去伟大

42、的灵通宝玉，你为势位所误！从一个海洋萎缩为一条小溪流， 你泥溷在不情愿的艺术创作中，像晚上喝了浓茶，清醒于混沌之中”，此情节承上启下，并且和前后内容形成对比，表达自己的态度；从情感看，由“你说怪不怪，那时我想到你，挂念你”可见黄永玉对曹禺的关切与激励，以及深情厚谊。【9题详解】此题考核探究文中作者的情感态度的能力，要求结合书信内容分析黄永玉对曹禺的情感态度，答题时注意根据文中的句子分析，此题可根据文中的句子“你说怪不怪，那时我想到你，挂念你” “你是我那一时代现实极了的高山，我不对你说老实话，就不配你给与我的友谊”概括其对曹禺的情感；根据“像萧伯纳，像伏尔泰那样，到老还那么精确，那么不饶点滴，

43、不饶自己” “我不喜欢你解放后的戏，一个也不喜欢。 你心不在戏里，你失去伟大的灵通宝玉，你为势位所误！”“醒来啊麦克白，把沉睡赶走！” “如果能使你再写出二十个剧本需要出点力气的话，你差遣 就是！”概括其对曹禺的态度。【答案】10. B 11. B 12. A 13. (1) 当时人认为这次选人得当，和晋朝任用王子敬、王季琰相当。(2)张绪表情严肃地对萧晃的信使说：“这里是我的家乡州郡，殿下怎么可以这样逼迫我！”【解析】【10题详解】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“选曹”是主语，前面

44、断开；“格外记室”是拟定“王俭”的职务，不要断开；“人地”修饰“兼美”，不要断开；“从之”主语变换，前面断开。故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中B项，“总长官，统管六部”错误，隋唐时尚书相当于六部各部的长官，如“吏部尚书”。故选B。【12题详解】此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、

45、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中A项，“只有东汉名臣陈仲弓、黄叔度能”错误，原文“不知陈仲弓、黄叔度能过之不耳？”王俭对陈黄二人是否能超过他表示怀疑。故选A。【13题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点词句，第（1）句，以为：认为；得人：得当；比：相当；之：主谓之间取独。第（2）句，信：信使；此：这里；何得：怎么可以；见逼：逼迫我。参考译文：张绪字思曼，是吴郡吴县人。张绪少年时就很有名了。他生性清雅简朴，没有贪欲，他的叔父张镜

46、对人说：“这孩子，便是当今的乐广哩。”州里征召张绪为议曹从事，后推举他为秀才。都令史来询问郡县米粮方面的事务，张绪悠闲地直视着他，不曾放在心上。宋明帝每次看到张绪，都要赞叹他的性情清高淡泊。吏部尚书袁粲对皇上说：“我看张绪有正始之风，适合担任宫廷职务。”元徽初年，太子被废黜，负责铨选官员的人打算让舍人王俭任格外记室，张绪认为王俭人品和家庭门第都很出色，建议应当让他做秘书丞，皇上听从了他的意见。张绪对荣耀利禄从不放在心上，朝野人士一致推重他的风度。他曾和客人闲聊，说到一生不懂得应承顺从别人。当时正是袁粲、褚渊把持朝政，有人把张绪的话报告给了他们，就外放张绪出京任吴郡太守，起初张绪不知道是这个原因

47、。张绪善于谈论，向来声望很高，备受尊重。太祖对他特别敬重。仆射王俭对人说：“在北方士人中寻觅张绪这样的人，过了江是找不到的。不知陈仲弓、黄叔度能否和他相媲美？”皇上到庄严寺听僧达道人讲经，由于张绪的座位较远，皇上听不到张绪说话，又不便让张绪换座位，便让僧达换座位来接近张绪。不久，加任张绪为骁骑将军。皇上打算让张绪任右仆射，征求王俭的意见，王俭说：“南方士人很少有任此职的。”当时褚渊在座，便启禀皇上说：“王俭还年轻，有时不能全部想起来。（东晋）在江东任用陆玩、顾和，都是南方士人。”王俭说：“东晋朝政衰微，不能用作准则。”皇上便作罢。建元四年，国子学校刚刚建立，便任命张绪为太常卿，兼任国子祭酒。张绪升官之后，皇上便让王延之来代替张绪做中书令，当时人们认为这次选人得当，和晋朝任用王子敬、王季琰相当。张绪对周易很有研究，讲解时言语精妙，说理深奥，被当时人所尊崇。他经常讲解何平叔所不明白的易中的七个问题，各卦所包含的时代意义就是其中之一。世祖做