小学语文新课标第二学段课程目标.docx

《小学语文新课标第二学段课程目标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文新课标第二学段课程目标.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文新课标第二学段课程目标(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2.累计认识常用汉字 2500 个左右,其中 1600 个左右要求会写。3.有初步的独立识字的能力。会运用音序查字法和部首查字法查字典、词典。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5.写字姿势正确,要有良好的书写习惯。(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读,做到不出声、不指读,进而学习略读,粗知文章大意。3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4.能初步把握文

2、章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 能对课文中不理解的地方提出疑问。5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言 ,关心作品中人物的命运和所表达的喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。7.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料,背诵优秀诗文 50 篇(段)。9.养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于 40 万字。(三)习作1.乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意与他人分享

3、习作的快乐。2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象 ,注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写清楚。3.能用简短的书信、便条进行交流。4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。6.课内习作每学年 16 次左右。(四)口语交际1.能用普通话交谈。学会认真倾听 ,有不理解的地方就向别人请教 ,有不同的意见就与别人商讨。 2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事时力求具体生动。(五)综合性学习1.能提出学习

4、和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,用书面语言或口语化的方式表达自己的观察所得。3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。4.在家庭生活中、学校生活中,尝试运用语文的知识和能力去解决简单问题。语文新课标第二学段课程目标(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2.累计认识常用汉字 2500 个左右,其中 1600 个左右要求会写。3.有初步的独立识字的能力。会运用音序查字法和部首查字法查字典、词典。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5.写字姿势正确,要有良好

5、的书写习惯。(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读,做到不出声、不指读,进而学习略读,粗知文章大意。3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 能对课文中不理解的地方提出疑问。5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言 ,关心作品中人物的命运和所表达的喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。7.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、

6、引号的一般用法。8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料,背诵优秀诗文 50 篇(段)。9.养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于 40 万字。(三)习作1.乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象 ,注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写清楚。3.能用简短的书信、便条进行交流。4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。6.课内习作每学年 16 次左右。(四)口语交际1.能用普通话交谈。学会认真倾听 ,有不理解的地方就向别人请教 ,有不同的意见就与别人商讨。 2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事时力求具体生动。(五)综合性学习1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,用书面语言或口语化的方式表达自己的观察所得。3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。4.在家庭生活中、学校生活中,尝试运用语文的知识和能力去解决简单问题。