2021_2021学年八年级物理下册8.3摩擦力课课练无答案新版苏科版.docx

《2021_2021学年八年级物理下册8.3摩擦力课课练无答案新版苏科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021_2021学年八年级物理下册8.3摩擦力课课练无答案新版苏科版.docx（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、8.3 摩擦力1下列做法属于减小摩擦的是A冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走B在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物体垫在车轮下D体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉以防止从杠上滑落2如图所示，能够减少摩擦的方法是A轮胎表面有花纹B瓶盖上有条纹C箱子下面安装轮子D鞋底面凸凹不平3. A.B.C叠放在一起，在水平力F A =F B =10牛的作用下以相同的速度v沿水平方向向左匀速滑动，如图所示。那么此时物体B作用于A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为（ ）牛。A20；0B20；10 C10；20D10；0 4.如图所

2、示的各种做法中，属于增大摩擦的是 A.自行车上的滚动轴B.体操运动员手上涂有防滑粉C.冰壶运动员用刷子刷冰面D.给门轴上的合页加润滑油5.如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A.鞋底有凹凸花纹B.轴承中装有滚珠C.乒乓球上贴橡胶D.打球时用力握球拍6. 如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验在甲.乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动则下列说法正确的是A图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大B图甲中的木块只受到拉力.滑动摩擦力等两个力C图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小7. 在日

3、常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（ ）A.自行车车轴装有滚珠轴承B.运动鞋底表面刻有花纹C.在自行车车轮的齿轮处加注机油D.轮滑鞋的底部装有滚轮8百米赛跑时，运动员鞋底与跑到间的摩擦属（填“有害”或“有益”）摩擦，跟踪拍摄运动员的摄像机与运动员是相对的。9如图所示，重为20N的三角形木块A静止在斜面上。木块A所受摩擦力的方向沿斜面向（填“上”或“下”）。10在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系?他利用如图所示的装置进行探究实验。实验步骤如下：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读

4、出弹簧测力计的示数。将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。实验相关数据如下表：实验序号台式测力计示数Fl/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8（1）此实验是根据_原理测出摩擦力大小的。（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：_。（写出一条即可）（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为_N。（4）实验中是通过_来改变金属盒总重力的。

5、（5）比较实验步骤_（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关。11小雨用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。（1）实验时，小雨将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是。（2）实验时，小雨记录的部分实验数据如下表所示。序号木块放置情况接触面表面压力/ N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放棉布61.85平放毛巾63.0分析序号1、2、3三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的有关。要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应选用序号为三组数据进行分析。（3）小雨某次拉动木块由静止变为

6、匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图乙所示（其中04s木块处于静止状态）。分析图像可知：要使木块由静止到开始运动，至少要用N的水平拉力；若木块所受的拉力是2N，则木块所处的状态是。A静止B匀速直线运动C静止或匀速直线运动D条件不足，无法判断答案1下列做法属于减小摩擦的是A冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走B在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物体垫在车轮下D体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉以防止从杠上滑落1.B2如图所示，能够减少摩擦的方法是A轮胎表面有花纹B瓶盖上有条纹C箱子下面安装轮子D鞋底面凸凹不平2.C3

7、. A.B.C叠放在一起，在水平力F A =F B =10牛的作用下以相同的速度v沿水平方向向左匀速滑动，如图所示。那么此时物体B作用于A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为（ ）牛。A20；0B20；10 C10；20D10；0 3.D4.如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是 A.自行车上的滚动轴B.体操运动员手上涂有防滑粉C.冰壶运动员用刷子刷冰面D.给门轴上的合页加润滑油4.B 5.如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A.鞋底有凹凸花纹B.轴承中装有滚珠C.乒乓球上贴橡胶D.打球时用力握球拍5. B6. 如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验在甲.乙两次实验中，用弹簧

8、测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动则下列说法正确的是A图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大B图甲中的木块只受到拉力.滑动摩擦力等两个力C图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小6.C7. 在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（ ）A.自行车车轴装有滚珠轴承B.运动鞋底表面刻有花纹C.在自行车车轮的齿轮处加注机油D.轮滑鞋的底部装有滚轮7. B 8百米赛跑时，运动员鞋底与跑到间的摩擦属（填“有害”或“有益”）摩擦，跟踪拍摄运动员的摄像机与运动员是相对的。8.有益

9、静止9如图所示，重为20N的三角形木块A静止在斜面上。木块A所受摩擦力的方向沿斜面向（填“上”或“下”）。9.上10在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系?他利用如图所示的装置进行探究实验。实验步骤如下：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。实验相关数据如下表：实验序号台式测力计示数Fl/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F

10、2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8（1）此实验是根据_原理测出摩擦力大小的。（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：_。（写出一条即可）（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为_N。（4）实验中是通过_来改变金属盒总重力的。（5）比较实验步骤_（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关。10.（1）二力平衡（2）不需要匀速拉动白纸（3）4.8 （4）往金属盒内注入沙子（5）11小雨用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。（1）实验时，小雨将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块做匀速

11、直线运动。这样做的目的是。（2）实验时，小雨记录的部分实验数据如下表所示。序号木块放置情况接触面表面压力/ N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放棉布61.85平放毛巾63.0分析序号1、2、3三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的有关。要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应选用序号为三组数据进行分析。（3）小雨某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图乙所示（其中04s木块处于静止状态）。分析图像可知：要使木块由静止到开始运动，至少要用N的水平拉力；若木块所受的拉力是2N，则木块所处的状态是。A静止B匀速直线运动C静止或匀速直线运动D条件不足，无法判断12.（1）水平使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力，便于读出滑动摩擦力大小（2）压力 1、4、5 （3）2.3 静止10