【高中物理】高中人教版物理必修一学案：第4章+第7节+用牛顿运动定律解决问题(二).doc

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1、7用牛顿运动定律解决问题(二)学 习 目 标知 识 脉 络1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念以及共点力作用下物体的平衡条件(重点)2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题(难点)3.通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质(重点、难点)共 点 力 的 平 衡 条 件1平衡状态：一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动的状态2平衡条件：在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0.1直道上以很大的速度匀速跑过的赛车处于平衡状态()2百米竞赛中，运动员在起跑的瞬间，速度为零，处于平衡状态()3平衡木上体操运动员做翻转动作时处于平衡状态()如何判断物体是否处于平衡状态？【提示

2、】物体处于平衡状态的实质是F合0(a0)与物体运动速度的大小，方向无关从物体所处的状态判断就是：物体保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态探讨1：列举生活中物体处于平衡状态的实例【提示】悬挂在天花板上的吊灯，静止在路边的汽车，放在地面上的讲桌以及放在讲桌上的黑板擦等探讨2：速度等于零时，物体一定处于平衡状态吗？【提示】不一定平衡状态表现为速度始终不变，当物体某一瞬间的速度为零时，但速度要发生变化，即加速度不为零时，就不是平衡状态 1两种平衡情形(1)物体在共点力作用下处于静止状态(2)物体在共点力作用下处于匀速直线运动状态2两种平衡条件的表达式(1)F合0.(2)其中Fx合和

3、Fy合分别是将所受的力进行正交分解后，物体在x轴和y轴方向上所受的合力3由平衡条件得出的三个结论1如图471所示，一质量为m的沙袋用不可伸长的轻绳悬挂在支架上，一练功队员用垂直于绳的力将沙袋缓慢拉起使绳与竖直方向的夹角为30，且绳绷紧，则练功队员对沙袋施加的作用力大小为()图471A. B.mg C.mg Dmg【解析】如图，对建立直角坐标系对沙袋进行受力分析有：由平衡条件有：Fcos 30Tsin 300Tcos 30Fsin 30mg0联立可解得： F故选A.【答案】A2倾角30的斜面固定，重为G的物体恰好可以沿斜面匀速下滑，现对物体施加一拉力(图中未画出)，使物体沿斜面匀速上滑，则该拉力

4、的最小值为() 【导学号：57632077】图472A.G B.GC.GDG【解析】木块匀速下滑过程中，受力如图所示根据平衡条件可得：mgsin Ff，mgcos FN，其中FfFN，解得：tan 设F的方向与斜面夹角为，斜向上，根据平衡条件得：Fcos mgsin (mgcos Fsin )整理得：F，当时，F最小，最小为2mgsin cos 2GG，故C正确【答案】C求解共点力平衡问题的一般步骤1选取研究对象2对所选取的研究对象进行受力分析，并画出受力示意图3对研究对象所受的力进行处理，采用合成法(或分解法)、或者正交分解法，建立合适的直角坐标系，对各个力进行正交分解4由平衡条件列方程，F

5、x合0，Fy合0.5应用解三角形的方法或利用方程组求解，必要时需对解进行讨论超 重 和失 重 1超重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象2失重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象3完全失重：当物体向下的加速度为g时，物体对支持物、悬挂物没有作用力，好像完全不受重力作用1物体处于超重时，物体的重力增加，处于失重时物体的重力减小()2物体处于超重状态时，可以向斜下方运动()3在太空中，宇航员处于完全失重状态，所以说宇航员在太空中不受重力作用()物体处于超重或失重状态是由速度的方向决定的？还是由加速度的方向决定的？【提示】是由物体加速度的方向决定的

6、，与速度方向无关小星家住十八楼，每天上学放学均要乘垂直升降电梯上下楼小星在电梯里放了一台台秤如图473所示设小星的质量为50 kg，重力加速度g取10 m/s2.求下列情况中台秤的示数图473(1)当电梯以a2 m/s2的加速度匀加速上升；(2)当电梯以a2 m/s2的加速度匀减速上升；(3)当电梯以a2 m/s2的加速度匀加速下降；(4)当电梯以a2 m/s2的加速度匀减速下降；从以上例子中归纳总结：什么情况下会发生超重现象，什么情况下会发生失重现象？【提示】(1)匀加速上升时，以人为研究对象，受力情况、加速度方向、速度方向如图1所示选向上为正方向根据牛顿第二定律：图1FN1mgma得：FN

7、1mgma50(102)N600 N(2)匀减速上升时，以人为研究对象，人的受力情况、加速度方向、速度方向如图2所示选向下为正方向图2根据牛顿第二定律：mgFN2ma得：FN2mgma50(102)N400 N(3)匀加速下降时，以人为研究对象，人的受力情况、加速度方向、速度方向如图3所示，选向下为正方向，根据牛顿第二定律，有mgFN3ma图3得：FN3mgma50(102)N400 N(4)匀减速下降时，以人为研究对象，人的受力情况、加速度方向、速度方向如图4所示，选向上为正方向，图4根据牛顿第二定律有FN4mgma得：FN4mgma50(102)N600 N归纳总结：(1)、(4)中，物体

8、具有向上的加速度时，将发生超重现象；(2)、(3)中，物体具有向下的加速度时，将发生失重现象对超重、失重的理解 1视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力当物体处于超重或失重时，物体的重力并未变化，只是视重变了2超重、失重的分析特征状态加速度视重(F)与重力关系运动情况受力图平衡a0Fmg静止或匀速直线运动超重向上Fm(ga) mg向上加速，向下减速失重向下Fm(ga) 0时，物体正在上升，v0时，物体在抛出点的上方，h0时，物体在抛出点的下方5(多选)某人在高层楼房的阳台外侧以30 m/s的速度竖直向上抛

9、出一个石块，石块运动到离抛出点25 m处所经历的时间可能是(不计空气阻力，取g10 m/s2)() 【导学号：57632079】A1 sB3 sC5 sD(3)s【解析】石块运动到离抛出点25 m处包括两种情况：一种是在抛出点上方25 m处，h25 m，一种是在抛出点下方25 m处，h25 m，由hv0tgt 2可知A、C、D正确【答案】ACD6小球A自h高处静止释放的同时，小球B从某正下方的地面处竖直向上抛出欲使两球在B球下落的阶段于空中相遇，则小球B的初速度应满足何种条件？【解析】假设当小球B的初速度为v1时，两球恰好同时着地；当小球B的初速度为v2时，两球相遇点恰在B球上升的最高点处于是

10、分别列方程hg(2)2，hg()2，由此可分别得到v1，v2.故v0.【答案】v0高中物理考试答题技巧及注意事项在考场上，时间就是我们致胜的法宝，与其犹犹豫豫不知如何落笔，倒不如多学习答题技巧。那么，高中物理考试答题技巧及注意事项有哪些呢？下面和小编一起来看看吧！高中物理考试答题技巧选择题的答题技巧解答选择题时，要注意以下几个问题：（1）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。（2）相信第一判断：只有当你发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。切记：每年高考选择题错误率高的不

11、是难题，而是开头三个简单题。不要再最简单的地方，轻敌栽坑！实验题的做题技巧（1）实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。填空题：数值、单位、方向或正负号都应填全面；作图题：对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；各种作图及连线要先用铅笔（有利于修改），最后用黑色签字笔涂黑。切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。切记：选择题有8-

12、10分是送你的，但你可能拿不到（单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等）。（2）常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。（3）设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。在设计电学实验时，要把安全性【所谓的安全不是对人来说，而是对仪器来说的】放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶然和系统两个方面考虑，系统免不了，偶然可减小】，避免出现大量程测量小数值的情况。计算题的答题技巧（1）仔细审题，明确

13、题意。每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、 最大速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。（2）敢于做题，贴近规律。解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。（3）敢于解题，深于研究。遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶

14、段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。（4）答题要规范，得分有技巧简洁文字说明与方程式相结合尽量用常规方法，使用通用符号分步列式，不要用综合或连等式对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。高中物理考试注意事项高三学习成绩不好怎么办？看高考蝶变掌握逆袭方法。淘宝搜索高考蝶变购买！1.计算大题绝对不能空着即便你做不上来，也要写该部分对应课本中的基本物理公式。需要注意的是，必须带入题中的符号。比如说题目中电荷量是e，你在答题纸上写q往往就不

15、会给分了。阅卷中我们老师们都严格遵守采点给分原则，也就是说，你写对了几个物理公式（与答案一样），即便没有计算，我们也给对应的分值。这是阅卷的规则，谁都不能改变。2.重视画图解题过程中要受力分析、研究运动轨迹的，一定要画图，养成画图的好习惯。图像画出来虽然有时候是没分的，借助于图像来分析题意很方便。另外，物理题的答案并不是标准的，有的时候你写的与答案不一样，老师们怎么理解呢？看图是一个捷径。答题纸上的内容是给老师看的（是你和阅卷老师的对话），不要给老师们的阅卷制造困难，图一定要画。见到很多学生不画图，也没有个依据，就直接来个物理公式。我的第一感觉就是，莫非是抄别人的？相信判你卷子的老师也是一样的

16、。3.物理试卷中几乎没有多选题四个选项都是对的物理多选题，基本上是不会有四个选项全对的，除非是非常老旧的题（90年代的高考题）。如果你物理成绩很差，我建议你把多选题都当成单选来做，这样更有利于得分，特别是多选题的最后一道题。4.不会的暂时跳过，合理分配考试时间同学们在考场上要注意解题时间的分配，没有思路的题先跳过去。建议多选题的最后一道先跳过，实验题的最后一个空，解答题的最后一问更是要留到最后再做。原因不解释了，大家都知道，不过王尚老师想说的是，真正的在考场上认真去执行的同学还是少数。小编推荐：高考物理答题技巧5.看不懂题意的，联系课本考点物理题联系实际的很多，比如天体联系宇航的，磁场联系粒子加速度器的，等等。这些应用问题很难理解，一个诀窍就是联系课本的考点。高中物理wuli.in题万变不离其宗，考点还是源于课本。在考场上监考的时候王尚老师就发现很多同学在那里天马行空般的思考，完全脱离了课本，这样怎么能做出来呢？6.联系课堂上老师讲过的典型题和上面的建议类似，遇到难题，无从下手，就回忆下课堂上老师讲过的一些典型题，总是有类似的地方的。物理题本身就是有规律的，很多思考方法和切入点都是类似的。另外，笔者提醒同学们可以到物理自诊断学习系统中去看我们总结的解题思路，帮助你梳理考点，搞明白定理定律、物理公式的使用。