部编版八年级语文下册第五单元测试卷二套及答案.docx

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1、部编版八年级语文下册第五单元测试卷01一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）（ ）A.河滩（tn）弥漫（m）飞毯（tn）铸成（j）B.裸露（lu）棱角（lng）蠕动（r）蜷卧（qun）C.敦实（dn）打隔（g）巉峻（chn）独踞（j）D.拾级（sh）黎明（l）柏树（bi）岩石（yn）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（ ）A.演绎遗憾推搡轻歌慢舞B.灼热火辣骡背纷至踏来C.溪流惊醒演奏名付其实D.蘸水老街废物晶莹夺目3.下列句子中加点词语运用有误的一项是（2分）（ ）A.湖南龙舟赛拉开了战幕，一条条疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝。B.

2、我看你上课的时候漫不经心的，专心一点吧！C.她什么时候都和颜悦色，从没见过她发怒。D.听到那种无耻的卖国言论，同学们义愤填膺，怒不可遏。4.下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）A.造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？B.那车王果然信守诺言像疾风般超过并赶上了那长长的游客车队。C.恐龙灭绝事件认为是由约6500万年前的一颗陨石撞击地球所导致。D.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。5.（2017湖北武汉中考）下列各句标点符号使用不规范的一项是（2分）（ ）A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些老艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。B.文艺工作者只有真正深

3、入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜓的溪流旁悠闲漫步。D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多的理想色彩。6.（2017天津中考）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（ ）所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的_气质。书卷气来自读书，在幽曲书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为_，促狭可以变为开阔，偏激可以变为_。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！A.高雅淡然平静B.高贵淡泊平静C.高贵淡然平和D.高雅淡泊平和7.下列句

4、子语言得体的一项是（2分）（ ）A.学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张。深呼吸，调整一下自己的情绪。”B.贵校师生热情地请我做报告，校长亲自在门口恭候，这使我深受感动。C.询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的配偶还健在吗？”D.李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”8.（2016山东东营中考）观察下面黎雄才的画作驾云松，写一段解说文字，至少用上一个成语。（4分） 9.（2016山东东营中考）综合性学习。（7分）水是生命之本，也是文化之源。学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。探源溯流（1）汉字意趣盎然，“水”，_写

5、作，小篆写作。词源注：“：手持具以取物。”你认为庄子列御寇中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是：_。词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成然，事情自然会成功称“_”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“_”。（4分）望穿“清”水材料一据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水-类水质占80.1%。污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。材料二医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮

6、河流城内的河南、江苏、安徽等地出现了多个“癌症村”。材料三 （2）研读以上三则材料，写出你的探究结果。（3分） 二、阅读理解（35分）（一）（2015江苏镇江中考）阅读下面的文章，完成1014题。（17分）河床开始回忆河流鲍尔吉原野大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔。我在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地，不是广场，是从天边延伸而来的河床，只是没有水。所谓一无所有，说的正是河床。如果有，也只有一些鹅卵石。夏天，不长庄稼不长草的土地是干涸的河床。乍见白花花的河床，心里惊讶，它是什么？它几乎什么都不是。你能相信一条宽阔的河流竟然一滴水都没有吗？在雨后，在丰水期见到干涸的河床让人

7、不安，无法想象当年这里曾经有过河，可以用“汹满”“清激”“波浪”和“白帆”描述的河，它竟然没了。对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦。如果河没了，鱼和水鸟的家也没了，两岸的青草没了，倒映在河里的星星也没了，因为星星不能倒映在石头上。如果河没了，连同河床一起消失是最好的。没有水，留下的河床好像是伤疤，是一条长长的干鱼的尸体。是的，干涸的河床如同尸体。是谁的尸体？是河的尸体吗？水干了，白花花的河底只能是河的尸体。干涸的河床好像在回忆，它以不应该有的沉寂回忆涛声和蛙鸣。河床回忆什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水会不会再来。当年水来的时候匆匆忙忙走过河床，带来鱼虾和泥沙。水没等站稳脚跟歇

8、息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。河床从来没想过一条叫作河的水流会干涸，这比一个朝代的覆灭更让人吃惊。河床的悲哀是一个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她还在等待，并且哭干了泪水。据外媒报道，中国境内二十年前约有的五万条河流，如今有两万多个河床母亲失去了孩子，她们的怀里空荡荡的，等待人类把孩子还给她们。人说，人是无所不能的，起初我不相信。当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了，并为自己作为人类的一分子而感歉疚。人把河都消灭了，还有什么做不到！消灭一条河比创造一条河更容易。把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这具尸体。当大街上出现一具带刀痕的尸体时，警察会

9、为这个人的死搜寻原因，曰侦查破案，因为“人命关天”。如果一条河死了，却没人破案，没人痛哭，更没人祭奠。所以，当中国死去两三万条河流时，人们并没觉得失去了什么，因为它们不是小鸟不是青草。人们忍受气候变化并心安理得，却没一个人指认杀死河流的凶手。在所有的案件里，如果凶手不是一个人而是一个社会的时候，罪行自然会被赦免，我们都不是罪人。我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐，我们保持着正常情感。而河床正敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们会惊讶会替她找回孩子，结果却没有。先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸。看地图，人类的城市多建造于河边，中国有多少城市的名字带

10、着水字边。古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河，这何止于狠，是把事做绝了。我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流。我们理应为河床献上一些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事。或者，在河边装一个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。（选自2015年5月22日光明日报，有改动）注河床：河流两岸之间容水的部分。10.请根据文意填空。（3分）面对河的“辞世”，作者的情感是复杂而富有变化的。开始，作者是_与_；后来，借大自然和河床之口，说出了自己的_和_；最后，作者是_和_。11.结合上下文，具体说说第段在文中的作用。（3分） 12

11、.根据要求赏析第段画线的句子。（4分）水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水桥走了，水比车站的人流更拥挤。（l）从修辞手法的角度：_（2分）（2）从表达情感的角度：_（2分）13.体会第段面线句子的深刻含意。（4分）总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。 14.本文以“河床开始回忆河流”为题，有何好处？（3分） （二）（2017江苏常州中考）阅读下文，完成1519题。（18分）观秦兵马俑车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠苗壮、逗人喜爱的麦苗。西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想

12、到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”我仿佛亲眼看见当

13、年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘，既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。走进大厅，

14、那真是硕大无此，至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪

15、翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外

16、国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。（摘自季羡林散文选，有删改）注冕流（min li）：这里代指古代帝王。胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。15.通读全文，依据文章内容，完成下面表格。（6分）游踪所见（所想）所感（1）丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化似乎有一点骄傲的意味秦兵马俑馆小厅（2）骄傲的意味浓烈起来了秦兵马俑馆大厅规模宏大，形态各异，

17、飞奔向前（3）16.简要分析第段在结构上所起的作用。（2分） 17.联系上下文，赏析第段中画线句子的语言特色与表达作用。（3分） 18.文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨进行简要阐释。（4分） 19.下列对有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章第段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。B.第段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。C.第段末尾画线句强调的意思是：不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当。D.刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言

18、秋日胜春朝”与第段画线诗句的意境是不同的。三、写作（40分）20.（2017江苏盐城中考）作文。明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予我们在获得中给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？请以“给予”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）诗歌除外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第五单元测试答案解析一、1.【答案】C【解析】A.铸zh。B.棱lng。D.拾sh。2.【答案】D【解析】A.慢曼。B.踏沓。C.付副。3.【答案】A【解析】A.络绎不绝：（人、马、车、船等）前后相接，连续不

19、断。这里用来形容江上正在比赛的龙舟，不合语境。B.漫不经心：随随便便，不放在心上。C.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。D.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。4.【答案】A【解析】B.语序不当，“超过”和“赶上”互换位置。C.句式杂糅，应删除“认为是”。D.成分残缺，在句末加“的影子”。5.【答案】D【解析】该项比较了历史正剧和历史传奇截然不同的特点，它们之间是并列关系，因此“真实再现”后面的逗号应改为分号。6.【答案】D【解析】气质只能用“高雅”修饰。“淡泊”与“奢华”相对，“平和”与“偏激”相对，都与心态有关。7.【答案】A【解析】B.恭候：恭敬地等候。用于己方对来客说的话，用在此处不

20、恰当。C.前半句交代了老奶奶的身份是“文盲”，所以后半句中的“配偶”应改为“老伴”才合适。D.令尊：敬辞，称对方父亲。8.【答案】（示例1）画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。画的主体是一棵高大的松树，树枝向一侧伸展，枝繁叶茂，四周云雾缭绕，远处是数座钻出云雾的山峰。这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。而松树紧挨一方巨大的岩石，树干的下部隐入山石中，原来它能高驾于峰顶云端，源自其“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精神。这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体，构思不落窠臼，手法以形传神，具有发人深思的艺术魅力。（示例2）画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。这幅画主

21、体是一棵松树，树枝向一侧伸展，仿佛是腾云驾雾落到了山巅。松树傍依一块巨石，将根扎到山石深处，大有“咬定青山不放松”之势。远处的山峰在云雾中若隐若现，把松树烘托得更加坚韧和挺拔。整幅画气韵生动，浑然一体，匠心独运，给人以美的享受，又发人深思。【解析】综合考虑画面内容，明确画面立意及特点。这幅画作有松树、山峰、云雾等景物，对景物要作优美、流畅的描述。画作名为“驾云松”，题目较好地提示了画作的主题。9.【答案】（1）甲骨文潜入水中水到渠成山水诗（2）由于工业排放等因素影响造成了我国主要水系及地下水的严重污染，而水质污染成为导致各种癌症等疾病的罪魁祸首，人类及其他生物面临严重的生存威胁。【解析】（1）

22、本题主要通过分析题意来解答，所有问题都与水有关，所以要结合“水”来寻找答案。“没于渊”的意思是潜入深渊中，所以“没”的意思是“潜入水中”；能够表示“条件成熟，事情自然会成功”的与水有关的成语只能是“水到渠成”。（2）本题是探究题。材料一主要谈我国七大水系的污染情况及原因；材料二主要谈水污染导致的疾病；材料三是三幅漫画，漫画一表现了水资源匮乏，漫画二表现了河水污染严重，漫画三表现了地下水污染严重。将这三则材料反映的内容综合起来，即可得出探究结果。注意语言表述要准确、流畅。二、10.【答案】惊讶不安痛苦悲哀愤怒无奈（或歉疚）【解析】作者的情感有的直白于文，有的则隐晦难寻。第一、二空从文中第段的“心

23、里惊讶”“干涸的河床让人不安”可以直接找出，难度不大。三、四空紧扣题中的“借大自然和河床之口”找到答题区间，即两段，从第段中的“对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦”、第段中的“河床的悲哀是一个母亲的悲哀”提炼即可。最后两空则是作者强烈情感的体现，在第段中能找到“并为自己作为人类的一分子而感歉疚”“人把河都消灭了，还有什么做不到”等内容，概括即可。11.【答案】承上启下。既具体概括了境内河床干涸现象的严重，又以“等待人类把孩子还给她们”一句引发对人类（或“人们”）行为的反思。【解析】段落的作用一般有总领全文、引出下文、承上启下、点题、设置悬念、概括文意等。而从第段的位置和内容看，它起到了承上

24、启下的作用。12.【答案】（1）运用拟人的修辞手法（答“对比”亦可），生动形象地表现了往昔河水的湍急（或汹涌）、喧闹，充满着生机活力。（2）强烈表现了河床对往昔河流的喜爱和怀念之情。【解析】（1）常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、对偶等。该句中“站稳脚跟”即拟人，拟人能生动形象地把水的形态表现出来，写出河床注水多、水急，充满生命力的特点。（2）作者把水描写得如此生动，生命力跃然纸上，不难读出作者对过去热闹河床的怀念和喜爱。13.【答案】对于河流的陨灭，我们人类负有主要责任，应该有表达歉意的行为；在无奈之下，期待人们的良心发现：呼吁人们行动起来，珍惜河流，保护河流；警示人们，如果继续麻木不仁、执

25、迷不悟，必将后悔莫及。【解析】要理解作者的情感，必须抓住句中的关键词，即“态度”。在第段中能找到“并为自己作为人类的一分子而感歉疚”，文章的主旨并不局限于歉疚，作者行文更希望人们能重视这个现象，并行动起来。这就需要更多地关注文章的深意，站在作者的角度去思考，而不仅仅从文章的内容上去考虑。14.【答案】运用拟人手法，赋予河床、河流以生命，生动形象，富有文学情趣；形象概括了河水断流的现象，揭示引发作者思绪的本源；“开始回忆”表明河流已无回归的可能，河床不再期待，暗示人类尚未觉醒，表达了作者深深的担忧之情。【解析】文章题目一般有概括文章内容、线索、一语双关、吸引读者注意等作用。此文题目关键在于“回忆

26、”两字，只有人才能回忆，而题目说“河床回忆”，所以得出文章题目运用了拟人的修辞手法。既然“回忆”是过去的，说明河床已经失去河流，由此引发作者的思考。“开始回忆”说明河床已绝望，只能靠回忆度日，从侧面暗示人类对此置若罔闻，表达作者的深深忧虑。15.【答案】（1）驶向秦俑馆的路上（2）精致绝伦的艺术国宝（3）骄傲感和幸福感更加浓烈起来了【解析】依据作者的游览顺序，模仿表中已有文字的句式进行归纳即可。16.【答案】承上启下（或过渡）。【解析】中间段的作用一般是承上启下的过渡。17.【答案】语言特色：对偶的使用，使句子形式整齐、节奏分明、声音和谐。表达作用：增强了语言的气势和音韵的美感。【解析】“眼前

27、幻影迷离，心头忆念零乱”，“纵横八百里，上下数千年”，字数相等、结构相同、意义相关，很明显使用了对偶的修辞手法；“耳旁响着、嘴里吟着”，“浮想联翩，心潮腾涌”，连用四字词语，又使得句子读起来朗朗上口，且有气势。18.【答案】作者在文章一开始详写了车行途中的所见所想所感，是为后文见到秦兵马俑时的骄傲感和幸福感蓄势，这样更能将自己的这种油然而生的骄傲感和幸福感淋漓尽致地表现出来。【解析】开头写车行途中的所见所想所感是为了给后文抒发感情蓄势，结合文章内容作答即可。19.【答案】C【解析】第段末尾画线句是对当年塑制这些兵马俑的艺术家水平之高的赞叹。三、20.例文给予岁月流逝，记忆中的许多事情我都渐渐淡

28、忘了，一个美丽的小女孩所给予我的微笑却愈加清晰地浮现在我的脑海中。那个微笑无论何时何地都温暖着我，使我感到世界充满爱。我与同村的小芳一起考取了县城的中学，一起来到这个陌生的小城。说实话，我心里感觉怪怪的。城里人和乡下人不一样，他们从不大喊大叫，看起来很文弱，可实际上又很强大，没人敢欺负他们。乡下人一家有客大家请，城里人住在对门都不互相打招呼。城里人讲吃讲穿讲卫生，乡下人没那么麻烦，不饿不冷就行。乡下人在城里人面前不敢抬头，不知为什么，我也是这样。那是一个雨天的黄昏，我和小芳在出租屋里听着时不时炸响的惊雷，默默祈祷这场暴风雨快点儿过去。我们打开了所有的灯，躲在被子里，仍感到害怕。“啊呀！”突然，

29、我俩齐声大叫。一个惊雷过后，停电了。顿时屋里一片黑暗，闪电似乎要击破窗子，我们害怕到了极点。“咚咚咚，咚咚咚姐姐，开门！姐姐，开门！”一个柔弱的童声传来。小芳透过门缝向外看，是个小女孩。她轻声地问我：“要开吗？”“开吧！”我故作镇静地说。小女孩走进门来，怯生生地望着表情恐惧的我们，小手背在身后，身子在摇晃。“什么事？”我问。“妈妈说妈妈说姐姐刚搬来，可能没有蜡烛”小女孩说不下去了，我俩对视了一眼，异口同声地说：“没有，不买。”“我有，送给你们的！”小女孩兴奋地说，随即变戏法儿似的从身后拿出两根蜡烛，接着又麻利地点着，跳跃的烛光映着小女孩绯红的笑脸。一个天使般的微笑，从此在我的心头定格。感谢你，

30、小女孩！是你所给予我的微笑，让我消除了与城里人的隔阀，让心灵走进心灵，从此不再孤独寂寞。这最美的微笑，让我深切地感受到了人与人之间需要互相关爱、互相帮助。写作指导这是一道带有提示语的全命题作文题。题目为独词“给予”，提示语为一组充满诗意的排比句。“明月清风，荒漠戈壁”，提示可以关注自然，描写花草树木、山川风物带给我们的视觉感受和情感体验；“成功快意，失落伤怀”，提示可以从成功与挫折中，得出独特的人生体验；“点赞鼓励，吐槽鞭策”，提示可以写与他人之间的故事，如父母长辈、老师同学对你的情谊结尾“我们在获得中给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？”以问句呈现，体现哲思色彩，引发我们思考获得与给予的

31、辩证关系。点评这篇作文，描写细腻生动，立意深刻，故事情节曲折跌宕，引人入胜。具体表现在：（1）描写生动，主题深刻。文章描写生动形象，运用语言描写和心理描写塑造人物，并通过情节的展开表达文章的主旨：只要心存爱心，互相给予，互相关爱，多为他人着想，就能消除隔阂，创造和谐美好的人际关系。文章并无说教，而是通过故事的发展，自然地表达了深刻的主题，着实难能可贵。（2）设置悬念，环环相扣。文章开篇写农村人与城里人的差别，为后文作铺垫。设置停电情节，使读者心情紧张；小女孩出现，我俩过分谨慎；“审问”小女孩，使人心生寒意；终于峰回路转，小女孩点燃蜡烛，人们悬浮的心才放了下来。整篇文章环环相扣，情节紧张，引人入

32、胜。部编版八年级语文下册第五单元测试卷02一、积累与运用（24分）1.下列词语的书写及加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A.迂回（y）驰骋（ch）暄哗（xun）目眩神迷（xun）B.黧黑（l）蠕动（r）浮燥（zo）慢不经心（mn）C.棱角（lng）蔓延（mn）俯瞰（kn）纷至沓来（t）D.翌日（y）拾级（sh）颠簸（b）接踵而至（zhng）2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）A.姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。C.春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。D.双方代表经过几轮艰难谈判

33、，一拍即合，签署了合作协议。3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）（3分）A.不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。B.真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一，大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。C.故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。D.读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，

34、足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。4.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）（3分）文化类节目经典咏流传“和诗以歌”，将古典诗词配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美，它之所以赢得多方赞誉，_，_，_,_经典咏流传在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词源于古诗词中穿越时空的精神传承更是源于古诗词本身的深厚内涵A.B.C.D.5.仿写句子，使之与画线的句子构成排比句。（3分）聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；_，_，

35、_。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。6.旅游已经成为人们的一项重要活动。下面的题目，请同学们回答。（9分）八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“到此一游”该事件迅速引来网友关注与议论。后来，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。（1）某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法？（4分）_（2）如果你在当事学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦

36、，你如何劝阻他？（5分）_二、阅读理解（46分）（一）阅读下文，回答问题。（16分）长江三族（节选）刘白羽如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山峰联绵不断，山势奇绝，巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的：突然是深灰色石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡陡江急，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进，像

37、一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩。船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进。最著名的三个险滩是：泄滩、青滩和崆岭滩。初下泄滩，看着那万马奔腾的江水，到这里突然变成千万个漩涡，你会感到江水简直是在旋转不前。“江津号”剧烈地震动起来。这一节江流虽险，却流传着无数优美的传说。十一点十五分到秭归。秭归是楚先王熊绎始封之地，也是屈原的故乡。后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。民间流传着：屈大

38、夫死日，有人在汨罗江畔看见他峨冠博带，骑一匹白马飘然而去。又传说：屈原死后，被一条大鱼驮回秭归，终于从流放之地回到故乡。这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反应了人民对屈原的无限怀念之情。秭归正面有一大片铁青色礁石，森然耸立江面。经过很长一段急流才绕过泄滩。在最急峻的地方，“江津号”用尽全副精力，战斗着、震颤着前进。急流刚刚滚过，前面有一奇峰突起，江水沿着这山峰右面流去。山峰左面却又出现一道河流，原来这里就是王昭君诞生地香溪。它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”我们遥望了一下香溪，船便沿着山峰进入一道无比险峻的长峡兵书宝剑峡。这儿完全是一条窄巷。我到船头上，抬头仰望，只见

39、黄石碧岩，高与天齐。再驶行一段，就到了青滩。江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，你还没来得及仔细观看，船已像箭一样迅速飞下，巨浪被船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又激荡开去。江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。船上的同志指着岩上一处乡镇告诉我：“长江航船上很多领航人都出生在这儿就是木船要想渡过青滩，也得请这儿的人引领过去。”中午，“江津号”到了崆岭滩跟前。长江上的人都知道：“泄滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关。”可见其凶险了。眼看一片灰色礁石布满水面，“江津号”抛锚停泊了。原来崆岭滩一条狭窄航道只能过一只船，这时有一只江轮正在上行，我们只好等着。谁知竟等了那么久，可见那上行的船是如何小心翼翼了

40、。当我们驶下崆岭滩时果然是一片乱石林立，我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进了。（有删改）7.对第段加点的两个“诗意”的表达作用，理解正确的一项是（ ）（3分）A.第一个“诗意”是就人们给巫山十二峰以很高的评价和美的命名而言的，第二个“诗意”是就眼前不断展开的一幅幅风景画而言的。B.第一个“诗意”是就三峡的美而言的，第二个“诗意”是就巫峡的美而言的。C.两个“诗意”都是就人们给巫山十二峰以很高的评价和美的命名而言的。D.两个“诗意”都是就眼前不断展开的一幅幅风景画而言的。8.对第段画线句子分析不正确的一项是（ ）（3分）A.突然发现深灰色石岩从高空浸入江心，那侵入的轨

41、迹像一个惊叹号。B.深灰色石岩从高空直垂而下浸人江心，那形状像个巨大的惊叹号。C.这个句子既描写了直垂而下侵入江心的石岩状似巨大的惊叹号，又表达了如此壮美的景象令人惊叹的感情。D.见石岩直垂浸江的景常，具有石岩“从高空直垂而下”的动感，不禁发出惊叹。9.“如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。”句中用“闸门”“画廊”为喻各说明了什么？（4分）“闸门”说明瞿塘峡_，“画廊”说明巫峡_。10.文章写西陵峡时介绍了“秭归”和“香溪”两地，文中引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，有什么作用？（6分）_（二）阅读下文，回答问题。（17分）香山野桃悄然开黄亚洲北京香山，今日风野。沿着曲

42、曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得

43、这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。显然，这几株俏丽的野山桃也根

44、本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。今