中心句【可编辑范本】.doc

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1、找出中心句用横线画出下面的段落是围绕着哪句话来展开描写的（找出中心句)（）青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢它都爱吃.它鼓着一对大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它“噌”地跳起来，舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。（2)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。（)春天在哪里呢?到大自然中找春天去！春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水。春在田间,麦

2、苗返青,菜花金黄。到处都有春天,春满人间.(4)陈老师多珍惜粉笔哟!每次上课,她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点,还舍不得扔掉.两个指头掐得紧紧的，用力地写着,直到无法再写的时候才扔掉.那时候,你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想:陈老师多珍惜粉笔哟！(5）陈毅从小就刻苦练习毛笔字.那时候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除了按时完成老师布置的作业外，还主动给自己增加了任务-每天写一百个大字、二百个小字。（6)春天来了春风轻轻地吹，春雨细细地下.小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美!（7)爷爷一生过的都是简朴的生活战斗时代,他和战士们吃一样的饭菜，穿

3、一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又补。解放以后,他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。（8）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗，到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(9）夏天,树木长得郁郁葱葱,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里太阳出来了,千万缕金光像利剑一样,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛.小兴安岭的夏天真美 !三年

4、级快乐阅读找中心句（一）南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。1、课文是围绕( ）中心句来写的。、文章从（ ）、（ ）、( )三方面介绍了南沙的物产丰富。（二）小小的皮球,可以引你满操场地飞奔疾驰，全身运动。它充实丰富你们的课作校外生活，增进少先队员的友爱团结，又能使你的精神饱满,更好地学习，给你们带来荣誉、欢乐和进步。踢小皮球是一种非常有益的体育活动。小皮球能使你像小老虎那样勇敢、像小松鼠那样灵活,又能使你像小牛那样健壮结实。1、找出本段的中心句用“划出来。、文中

5、把你比作( )、（ ）、（ )。(三）站在在长城上,踏着脚下的方砖,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石,每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车,没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。找出本段的中心句用“”划出来.(四)庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带.云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 这段话是围绕（ )这个词来写的。(五)葫芦池一年四季景色秀美。春天,池边翠绿色

6、的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩.夏天，池里铺满荷叶,一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪.含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。寒冬,葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。1、这段话共有（）句,是围绕第( )句按( ）顺序写了葫芦池的美景。2、用“”画出文中的比喻句。这里是把( ）比作( )。课堂训练（一)“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红色的小耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是桔黄色的，上

7、面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子。1、找出本段的中心句用“”划出来。2、这段话按（ ）的顺序来介绍小花鹿的。这一段是（ )结构。(二）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这段共有( )句话。它是围绕第（ ）句话来写的。(三）月台中间有一个小小的喷水池,显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山,假山上栽着一棵尺把高的小树。喷水池从小树下面的石孔喷出来,水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘

8、不染、找出本段的中心句用“”划出来。2、积累几个词语： （ )（四）( ）这里的花有红的、紫的、白的、黄的,五彩缤纷,美丽极了!不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这儿果子也很多,香蕉、菠萝、荔枝、果实累累,挂满树梢.肥硕的木瓜，簇拥在一起,还有一种芒果,长得又肥又大,一个就有一斤重，果肉有五寸厚,而核只有拇指那么大。选择序号填入括号内A、西双版纳是花的海洋。、西双版纳是果实的海洋。、西双版纳是花果的海洋。（五)横线划出下列各段话的中心句。、 一天夜里,三个和尚都在打盹的时候,一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断,庙宇起火了。危急中,三个和尚不分你我，争先恐后,挑水救火。一场大火很快被扑灭

9、了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。2、青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它“噌”地跳起来，舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。3、爷爷一生过的都是简朴的生活.战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜,穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年,补了又补。解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。4、陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除了按时完成老师布置的作业外,还主动给自己增加了任务每天写一百个大字、二百个小字三年级快乐阅读 家庭作业横线划出下列各段话的中心句。1、真是一场及时雨啊!大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地

10、喝个痛快.我仿佛看到雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里 、操场右边围了一些同学。这些同学在跳绳。一个女同学的绳子甩得飞快;另一些同学在跳花样,像燕子一样上下翻飞。 、 一天夜里，三个和尚都在打盹的时候,一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中,三个和尚不分你我,争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。 4、选择序号填入括号内（ )鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树林间飞舞，在高空中,使我们周围的环境优美多姿，生机勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、老鼠的能手,是树林的“医生”,农民的“助手。在科学研究中,鸟还有很多用处.如:人们根据鸟的

11、飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料.我们小朋友应该保护益鸟A、鸟能够使我们周围的环境优美多姿,生机勃勃。B、鸟是树林的“医生”。农民的“助手”。、鸟在科学中有很多用处。D、鸟对人类的好处很大。找中心句概括段意的方法专题训练一、了解中心句在段内位置的一般规律： 起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。二、练习部分：1、操场右边围了一些同学。这些同学在跳绳。一个女同学的绳子甩得飞快;另一些同学在跳花样,像燕子一样上下翻飞。2、一天夜里,三个和尚都

12、在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了.危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了.三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。 、我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国,要勤勉,要做一个正直、诚实的人。几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响. 4、真是一场及时雨啊!大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里。 5、站在在长城上,踏着脚下的方砖,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重,那时候没有汽车、火

13、车,没有起重机,单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城 6、清晨，我来到南京长江大桥.今天的天气格外好,万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽.波涛滚滚的江水中,九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连着二十二孔引桥,仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。桥上,行人车辆穿梭似的来来往往。 7、校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负三、测试:请同学们阅读办好黑板报一文，运用今天学到的方法,找出各段的中心句

14、. 办好黑板报 我校有块黑板报，我是黑板报的编辑。一年来的编辑工作，使我积累了不少经验。我深深认识到,好的黑板报一定要有两个重要条件:一是文章好，二是编排好。 黑板报的文章要短小精悍,具体生动。短小精悍,就是要抓住要点，用二、三百字把同学们最需要知道的问题说清楚.具体生动，就是要内容实在,形象感人。力求用典型事例和数据来说明问题，用真情实感来感染读着,给同学们留下深刻印象。 黑板报的编排要美观大方,寓于变化,要把主要内容放在显著地位。标题要有吸引力,要醒目,使人一看就知道正文要有独立的美术作品和诗文的搭配，还可以设置“读者来信“问题解答”等小专栏。 黑板报要做到文章好和编排好，还需要有一个好编

15、辑。编辑要制定具体的编辑方针,拟定选题计划，开展组稿活动。还要有一批写稿人，写稿人要根据黑板报的需要选题。写稿改稿还要随时征求读着的意见。只要编者、作者和读着齐心协力,黑板报一定可以办好。找出下面这两段文字的中心句来,并且在它下面划上“”线。1、地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗,到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界.2、露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身

16、于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀武力,更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去，它把短暂的一生奉献给人类，而对人类从来无所苛求,它是那么平凡,又是那么伟大。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的的花朵；它多么像我们敬爱的老师啊伏在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 一、阅读,填空 (一）、美丽的南沙群岛南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。 、课文是围绕( ）中心句来写的。 2、文章从( ）、( )、（ ）三

17、方面介绍了南沙的物产丰富. 3、“用之不竭中“竭”的意思是( ),“用之不竭”形容南沙的海洋动力（ ）。我还能从文中( ）、（ ）、( ）读出南沙物产丰富。 4、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物,如（ );南沙蕴藏这极为丰富的矿产资源,如( ）；南沙贮存了用之不竭的海洋动力，如（ ）。 (二)、美丽的南沙群岛 南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是

18、一个充满魅力的旅游胜地。、这段话是围绕（ ）来写的。 2、这段话中,作者将天比作( ）,将海比作（ ）,从中可以看出天的蓝和谁的绿；从（ ）可以体会水天一色,融为一体的蔚为壮观的景象;从( ）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景;从“洁白“一团团”“一簇簇”中可以体会到（ )。（三)、庐山的云雾庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 、这段话是围绕（ ）这个词来写的。 2、这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态,即（ )、（ )、( ）、(

19、）。作者把这些云雾分别比作（ ）、（ )、（ )、( ) 3、庐山景色美丽，古代诗人留下了许多赞美她的诗句，如( )。 （四)、庐山的云雾 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山、这段话是围绕（ )词来写的. 2、我们可以从( ）、（ )、（ )等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变。 3、作者想象力丰富,将变幻莫测的云雾想象成（ )、( )、（ )、( ），生动地描绘出庐山云雾的动态美。 4、云雾还会在瞬间由什么变成什么，试着写一句( )。 (五)、葫芦池的四季 葫芦池

20、一年四季景色秀美.春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳.红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪。含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收.寒冬，葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡 1、这段话共有（ ）句，是围绕第( )句按( )顺序写了葫芦池的美景. 、用“”画出文中的比喻句。这里是把 比作 . 3、填空( )的景色 ( )的柳条（ )的桃花 （ ）的色彩 （ ）的波浪 （ )的荷花 （六)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣

21、儿有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这段共有( )句话。它是围绕第（ )句话来写的。分写部分写了（ ）（)（)三种形态的荷花.(七)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。这段话主要讲了（ )。梨( )的,菠萝( )的,苹果、橘子（ )的,都在讲水果的（ )。（八）最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始,水泡很小,摇晃着越升越高，越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧一笑中消失了!有时候,透过密密的树叶，太阳筛下一束

22、束金光，照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光,黄的光，绿的光,紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！画出这段话的总起句2这段话在讲（ ）的（ )。二、判断下列段式分别属于总分的哪种类型(附答案).、“总分”式 、二、“分总”式。 C、 “总分-总”式1、祖国的文字很有趣。许多字一看字形就知道它的意思,如“刃字一看就知道是“刀口”的意思。“休”表示人依在树下休息;“囚表示人被囚禁在房子里.听老师说，还有好多字就是由简笔画演变出来的呢，如“山”“水”“目” ( ）2、我真喜欢爬天都峰这堂课！上新课以前，老师让我们

23、搜集有关“天都峰的资料.回到家里,我认真翻阅辞海中国少年儿童百科全书少年万事通等书籍，并通过电脑进行了查找,搜集了很多介绍天都峰的资料.第二天一上课，同学们就争先恐后地举手发言。一个同学站起来，说：“天都峰位于安徽省黄山市黄山东南部。”另一个同学接着说：“天都峰是黄山三大主峰之一，奇险陡峭,是黄山三大主峰胜景之冠”听着同学们的介绍,好像把我带到了山的跟前。我深深地感觉到天都峰真是太雄奇了!这时,老师叫我来发言，我才如梦初醒，便滔滔不绝地讲了起来。同学们没有讲到的,我便补充上。发言过程中,我环视四周，发现同学们听得津津有味正因为同学们了解了天都峰的险峻、陡峭,理解课文感觉轻松多了,课堂气氛活跃多

24、了，又学到了课本上没有的知识,开阔了视野还有呢,现在课堂上同学们发言的机会可多了,有的时候,我们为了一个问题，你说你的意见,我说我的意见，像开辩论会似的,争得脸都红了。教室里热闹得甚至有点乱哄哄，老师不但不生气,还夸奖我们呢!我们觉得语文课变得有趣起来,同学们都喜欢上了语文课。( )3、黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上,身子直立起来，小心地移动着双脚，让大木球滚到了翘翘板上。木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头就掉下来了。你看那黑熊多紧张啊!观众又发出一阵哄笑。 （ )、公路四通八达,多数有红绿灯的路口将被立交桥代替，人们不会再为交通堵塞而烦恼,六环、七环都已开通，人们开车方便极了；地铁

25、也像一条地下长龙,穿向全市各地,人们出行既快捷,又方便。到那时，北京的天空湛蓝,鸟语花香,绿树成荫,那将是一幅多么美丽的画卷啊！人们在这样好的条件下生活,将是多么幸福啊！ （ )、屋子的内部没有什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的,清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ( )6、要把黄河治理好,关键是要把泥沙管注,不让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后,科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧林为主的经营方向。一定要保护好深林资源，使失去的植被尽快恢复，要使人人都明白这样一个道理:破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地,同时还要大量修筑水里工程.这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河编号的梦想一定能成为现实。 ( ）答案：ABBC8