2021年广东省初中毕业生学业考试仿真语文试题及答案.doc

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1、2021年广东省初中毕业生学业考试仿真语文试题及答案2021年广东省初中毕业生学业考试仿真试题 语文 一基础知识积累24分 1根据课文默写古诗文。（10分） （1）周敦颐在爱莲说中用“ ， ”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。 （2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊， ， 。可怜白发生！（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 （3）子在川上曰： ， 。论语 子罕 （4）默写李商隐夜雨寄北。 ， 。 ， 。 2根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）我zhng yn( )儒门、佛门这两段话，不外证明人从都要有正当职业。 （2）连长得到命令，要他在第二天f xio( )攻占那座桥。 （3）从他y w ln

2、c( )的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 （4）现在，日月光华，zhu do r d（ ），已无人知道有过这么一棵树。 3下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 B岩层的年龄为6500万年，因此可以追寻到恐龙灭绝的年代。 C人生路有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。 D书亦可请人代读，取其所作摘要，但只阴于题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 4下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A 临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎

3、洁的月光下，仰望满天繁星。（把 “满天繁星”改为“苍穹”） B 在这次学校举办的“五四”文艺晚会上，同学们表演的节目大多以舞蹈为主，充分展示了他 们青春的风采。（把“大多”删去） C 我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高 修养、丰富情感。（把“的原因”删去） D 予人玫瑰，不仅今天手留余香，但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。（把“不仅 但 是 ”改为“虽然 但是”） 5根据语境，仿照画线句，将下列句子补充完整。（4分） 用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉； ， 。在学习和生活中，你用心做了什么了呢？ 二阅读46分 (

4、一)马说（10分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 6解释下列加点词语的意思。（3分） (1)执策而临之（ ） (2)食马者不知能千里而食也（ ）(3)策之不以其道（ ） 7把下面句子翻译成现代汉语。（4分） 1 (1) 其真无马邪？其真不知马也。 (2) 食马者不

5、知其能千里而食也。 8下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A造成千里马“欲与常马不可得”的间接原因是“食马者不知其能千里面食也。” B本文第一段就提出 了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调了伯乐的重要性。 C文章以“马”为喻，抒发了任者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。 D”其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问题的实质。 （二）马钧二异事（9分） 先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝， 言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰古有之未之思耳夫何远之有？二子哂之曰：“先生名钧，

6、字德衡。钧者器之模，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之，而指南车成。此一异也。 居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车，令童子转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。 （选自三国志?杜夔传注引马钧传） 【注释】给事中：皇帝左右的一种侍从官。器之模：陶器的模型。翻车：龙骨水车。 9下列句中加点字的意思相同的一项是 （ ）（3分） A二子谓古无指南车 / 初，权谓吕蒙曰 B于是二子遂以白明帝 / 上下一白 C患无水以溉 / 又患无硕师名人与游 D居京师 / 居数月 10为文中画线的句子断句。（3

7、分） 先 生 曰 古 有 之 未 之 思 耳 夫 何 远 之 有 11下列对文章内容理解不正确的一项是 （ ）（3分） A文章讲述了马钧的两件奇事：一是相信古有指南车并亲自做成了指南车；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。 B高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车，争论中，高秦二人转移话题，用马钧的名与字来嘲笑他。 C面对高秦二人的嘲笑，马钧认为说空话无用，不如用实验证明；并用做成指南车的事实有力地回击了他们。 D从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。 （三）每人都有一个宝藏(10分) 作者：邹扶澜 小学的时候，读唐朝诗人卢纶的诗：“林暗草惊风，将军

8、夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”那时读书多拘于死记硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李广的将军，晚上出去打猎，看见一只横卧的老虎，就拉开弓猛力地射去。他估计老虎死了。第二天去看，发现“老虎”原是一块巨石，射出的箭深深地扎在石头里。后来又有此诗的演化，说李广很惊奇，不相信自己有如此大的劲，又射了多次，可箭还是一支支折了，最后只好放弃。 人，包括别的动物，在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救能量是巨大的。美国科学家做的“青蛙实验”几乎人人皆知：在锅底慢慢地用温火加热，青蛙悠哉悠哉地在水里漂游，等到水热得不能承受时，却再也跳不出来了。相反，将一只青蛙猛掷人滚开的水中，它却能倏忽跃起而逃生。 可是，为

9、什么平日里我们没有发现自身的这种潜能，而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹?要是我们把这种潜能发挥出来，用到工作和事业中去，会产生多么大的成效和功用啊! 美国戏剧家桑顿?怀尔德在我们的城镇中写了个叫艾米丽的姑娘死了，不过她发现她可以再到人世活一天，于是选择了12岁生日那天。那天开始的时候，她就有一种强烈的想品尝 2 每一寸光阴的欲望。但她伤心发现，人们都在漠然地生活着，都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活。在绝望中她慨叹道：“啊!人们活着的时候几乎没有认识了生活，大多数人都在虚度年华。” 答案不言自明：是懈怠!是对时光流逝的漠然，对享乐安逸的沉溺和追逐!因为懈怠，让我们失去了拼搏的勇

10、气;因为贪图享乐，让我们再也觉不出潜存的危机，从而像温水中的青蛙，慢慢地被社会淘汰了。 这真是让上帝都痛心不已的事。一个人采取积极、乐观向上的态度并不难，可是你不去做，一味地消极避世、得过且过，却是连鬼神也奈何不了的。扪心自问，你是否每天都在一种忧患和危机之中度过，是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦?又是否真切地体味了生命的意义与内涵“认识了生活”呢? 所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了，回头好好地审视一下自己，你都是怎样跨过你的每一天、每一分钟?如果你仍旧放任你的步子在大街上闲逛，那就赶紧停住，去试着做一点有用的事吧。 每个人身上都有着一个巨大的宝藏，那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。

11、开发需要你自己，当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候，你就拿到了开启宝藏的金钥匙。 12.结合全文，下列分析不正确的一项是（ ）(3分) A文章题目中“宝藏”的含义是指人身上蕴藏的能量和威力。 B本文主要运用了道理论证来证明中心论点。 C第段用李广射虎的典型事例，证明人在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救的能量是巨大的。 D第段通过列举美国戏剧的事例告诉我们要采取积极、乐观、向上的生活态度。 13对本文中心论点的表述最准确的一项是( ) (3分) A人和动物在生命遇到危险时，释放出的自我挽救能量是巨大的。 B每人身上都有一个巨大的宝藏，里面蕴藏着能量和威力。 C要采取积极乐观

12、向上的生活态度，不能一味地消极避世、得过且过。 D我们要珍惜时间，挖掘自身的能量，将其用到工作和事业中去。 14文章连续运用李广射虎、青蛙实验、美国戏剧三个事例来证明中心论点。如果将后两个事例调换位置可以吗?说说理由。(4分) （四）放学 （17分）作者：龙应台 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书

13、包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 3 6 / 6