《ü》-教学建议.doc

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1、教学建议一、认字1读春姐姐这首儿歌。先让学生利用已有的识字基础自己试着读一读，把自己认识的字画下来，给同学们读一读，在培养学生自学习惯的同时，使他们享受到自学成功的快乐，保护他们独立识字的积极性。在此基础上，教师和同学们一起听唱儿歌，并把儿歌读通顺，边读边启发学生想一想儿歌所描述的情景，想一想文中的两个“亲亲”究竟是什么意思，并试着想像“亲亲坡上草，坡上一片绿”、“亲亲小河水，鱼儿唱歌曲”是怎样的一幅画面。最后让学生有感情地朗读，并背诵下来。2在读儿歌的基础上，认识四个字。二、学习韵母1可以让学生观察“去、绿、曲”三个字的拼音，告诉学生“去”和“曲”的拼音中声母去q后面也是，只是碰到声母j、q

2、、x后，上面的两点要去掉。然后让学生反复慢读这几个字，体会的读音。借助小鱼吐泡图或让学生自己想办法记忆的字形。最后借助“鱼”的读音让学生读准这个字母的读音。2继续练习四声。先读带声调的韵母，体会四个声调的变化，再让学生读读儿歌中带有此韵母的字，体会其声调，并说出它是几声。3巩固记忆字形。4写韵母。“”占中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四笔写成。让学生掌握正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。三、学习整体认读音节yu1让学生观察yu，借助“鱼”这个字掌握yu的读音，并告诉学生yu是整体认读音节，它的读音和韵母相同，只是比稍长。然后让学生观察yu，说说准备怎样记住它。强调yu中的实际是，yu由声母y和韵母共同组成，上的两点要省略。2练习四声。出示带声调的音节yu，让学生反复读，体会四声中声调的变化。3巩固记忆字形。 2 / 2