广东省2020年普通高中生物学业水平测试冲A复习专题13学业达标集训.doc

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1、学业达标集训一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1在树木的营养繁殖中，可用一定浓度的2,4D溶液浸泡插条基部，其目的是()A抑制插条长芽B抑制侧根生长C促进插条长叶 D促进插条生根D树木枝条扦插时，枝条基部涂抹一定浓度的生长素类似物能够促进植物生根。2分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是()B四项中左侧胚芽鞘都向光(右)弯曲生长。A项右侧胚芽鞘直立生长。B项右侧胚芽鞘也向右(光)弯曲生长。C项右侧胚芽鞘直立生长。D项右侧胚芽鞘不生长不弯曲。3用燕麦胚芽鞘作实验材料进行不同方式的处理(如图所示)，其中能发生向右弯曲生长

2、的是()BA直立生长；B右侧生长素不能向下部运输，左侧生长快，向右弯曲生长；C向光(左)弯曲生长；D直立生长。4下列关于顶端优势的叙述中，错误的是()A顶芽产生的生长素，积累在侧芽部位B去除顶芽，侧芽生长被抑制C顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制D切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长受抑制B去除顶芽后，侧芽部位由于少了顶芽向下运输的生长素，抑制生长被解除。5太空宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根茎的生长方向是()A根向下生长，茎向下生长B根向下生长，茎向上生长C根和茎都向水平方向生长D根向水平方向生长，茎向上生长C太空宇宙飞船处于失重状态，没有重力影响生长素的分布，水平放置的幼

3、苗根和茎的上侧和下侧生长素分布均匀，两侧细胞的生长速度相同，故都向水平方向生长。6有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中(如图)，其中最容易生根成活的是()答案：C7给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明()A果实发育与受精作用有关B果实发育与种子形成有关C生长素抑制了种子生长D生长素能促进果实发育D未受粉即未受精，也就没有种子的形成，雌蕊柱头涂上一定浓度生长素溶液后，发育成了无子番茄，故可说明生长素能促进果实发育。8下列化学物质中，不是植物激素的是()A乙烯B吲哚乙酸C吲哚丁酸D2,4DD乙烯是植物激素，A不符合题意；吲哚乙酸是生长素，是植物激素，B

4、不符合题意；吲哚丁酸也是植物体内产生的植物激素，C不符合题意；2,4D是人工合成的，具有生长素效应的物质，叫植物生长调节剂，不属于植物激素，D符合题意。9在田间发现的异常高秆植株，最可能是由下列哪种植物激素变化引起的？ ()A赤霉素B乙烯C脱落酸 D细胞分裂素A赤霉素能促进茎的伸长，因此高秆植物最有可能赤霉素含量较高。10荔枝成熟后明显增多的激素是()A脱落酸B细胞分裂素C赤霉素D生长素A脱落酸促进叶片和果实的衰老和脱落。11下列关于植物激素的说法不正确的是()A植物激素是一类化学物质 B植物激素在植物体内含量很少C植物激素不直接参与植物细胞内的代谢活动D所有植物激素都促进植物生长D植物激素是

5、由植物体内产生运输到作用部位，起到调节作用的微量有机物，A、B正确。植物激素起调节作用不直接参与细胞代谢，C正确。植物激素不一定都是促进作用，有可能是抑制作用，D错误。12下列对关于“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这一诗句的解释不恰当的是 ()A体现了植物有顶端优势现象B体现了植物有向光生长的特性C这是由于生长素能促进细胞伸长生长D这是由于生长素能促进细胞分裂D顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输大量积累在侧芽部位，因为高浓度的生长素抑制植物的生长，所以侧芽的生长受抑制，而顶芽的生长素浓度适宜，顶芽生长。13进行“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验时，正确的处理方法是选择()A高浓

6、度 B低浓度C任一种浓度 D一系列浓度梯度D生长素类似物的生理作用，与浓度具有很大的关系，通过设置一系列浓度梯度的生长素类似物溶液，便于找出最适浓度。14芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮、纤维短，影响产品的质量。如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某一植物生长调节剂处理生长期的芦苇，这一调节剂应该是()A乙烯利B赤霉素C细胞分裂素D脱落酸答案：B15下列有关植物激素的叙述，正确的是()A生长素既能疏花疏果，也能防止落花落果B脱落酸在植物的衰老阶段含量降低C乙烯的作用主要是促进植物果实的发育D各种植物激素独立地起作用A脱落酸能促进叶片和果实的衰老和脱落，在植物的衰老阶段含量较高；

7、乙烯的作用主要是促进植物果实的成熟；各种植物激素不是独立地起作用，而是相互协调、共同起调节作用。二、单项选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。16下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响C对生长素的敏感度幼嫩细胞大于成熟细胞。17下列关于生长素的叙述，不正确的是 ()A在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位C既可以直接参与代谢，又

8、可以给细胞传达调节代谢的信息D对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长C单侧光照射引起的生长素由向光侧向背光侧转移属于非极性运输；生长素由形态学的上端向形态学的下端运输属于极性运输。生长素在植物体中含量很少、主要分布在生长旺盛的部位，如根尖、茎尖。生长素是生长调节物质，不能直接参与代谢。生长素的作用具有两重性，对于根和茎都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长。18植物生长调节剂广泛应用于农业生产中，下列使用恰当的是()A用低浓度的2,4D喷洒农田除去杂草B黄瓜结果后，喷洒较高浓度的脱落酸保果C用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维D番茄开花后，喷洒较高浓度的乙烯利溶液促进

9、子房发育成果实C应用高浓度的2,4D喷洒农田除杂草。脱落酸促进果实脱落，无法保果。乙烯利促进果实成熟，促进子房发育成果实的是生长素。19在市场上可见到发育不均匀的西瓜(歪瓜)，若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为 ()A种子发育需要果实提供营养B发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育C凹侧见不到阳光，不能形成种子D由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育A20下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是()A杨树顶芽的生长B燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C番茄子房发育成果实D梨树侧芽萌发的抑制A顶芽产生的生长素可向下运输，由于生长素的运输是极性运输，所以其他部位产

10、生的生长素不可能运输到顶芽的部位。21如图表示生长素对植物根、芽和茎的生理作用，下列分析不正确的是()A108 molL1的生长素促进芽的生长B1010 molL1的生长素抑制茎的生长C根比芽或茎对生长素更敏感D生长素的作用具有两重性B由图可知横坐标108 mol/L的生长素浓度对应芽曲线促进生长一侧，故促进生长，A选项正确；同理B选项错误；对生长素的敏感程度根芽茎，C选项正确；生长素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D选项正确。22将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是()A去顶芽后，在断口上放一块琼脂小块B去顶芽后，在断口上放一块富含生长素的琼

11、脂小块C不去顶芽，在侧芽上涂抹含低浓度生长素的琼脂D不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂A要使侧芽能发育成枝条，最好的办法就是降低侧芽部位的生长素浓度。23如图显示苹果果实发育过程中不同激素的动态变化，其中反映乙烯变化的曲线是()ABCDD乙烯有促进果实成熟的作用。因此在果实成熟的过程中，乙烯的含量会不断增多，而生长素、细胞分裂素、赤霉素等激素的含量会减少。24下列生产措施中与植物激素无关的一组是()培育无子番茄培育无子西瓜果树整枝修剪带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片棉花摘心ABCDD果树的整枝修剪、棉花的摘心是利用植物的顶端优势原理。带芽的枝条扦插是因为侧芽产生的生长素能运输到枝条的下端促进插枝

12、生根，无子番茄的培育是利用生长素能促进子房发育成果实的原理。以上四项均与植物激素有关。移栽植物时剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用，使移栽后的植物容易成活；无子西瓜的培育是利用多倍体育种原理。因此、与植物激素无关。25下列关于植物激素调节的叙述，正确的是 ()A适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长B赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂C脱落酸促进果实的衰老和脱落，只分布在将要脱落的器官和组织中D乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育A赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长；脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量多；乙烯的主要作用是促进果实的成熟。三、多项选择题

13、：本大题共5小题，每小题6分，共30分。在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得6分，少选且正确得2分，未选、错选得0分。26分析如图，对生长素分布、运输、生理作用等科学的解释是()A左侧生长素含量高，生长快B生长素的运输方式为主动运输C生长素浓度高低依次是DCBAD根部生长也表现出顶端优势现象ABD顶端优势不但在茎部存在，在根部也存在。由于单侧光的影响，背光侧生长素分布多，细胞生长快。生长素的运输是极性运输，是主动运输。顶芽合成的生长素不断向侧芽运输并积累下来，但远离顶芽的侧芽积累的生长素则较少，所以C选项错误。27某校同学探究生长素类似物2,4D对植物插条生根的影响，实验

14、结果如图所示。下列有关叙述不正确的是()A2,4D溶液促进插条生根的最适浓度为400 mgL1B该实验的自变量是2,4D溶液浓度，因变量是插条生根数C所有浓度的2,4D溶液均可以促进插条生根D该实验不能体现生长素作用的两重性ACD图中400 mgL1 2,4D组生根数最多，但最适浓度可能位于该浓度左右，A错误；1 000 mgL1浓度组的生根数小于空白对照组的，表明该浓度下植株生根已经处于抑制状态，因此能体现生长素作用的两重性，C、D错误。28对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如图所示的处理，发生向光性弯曲的是 ()CD单侧光照射下，胚芽鞘会向光弯曲，D选项符合。云母片隔断胚芽鞘尖端，使尖端生长素无法由

15、向光一侧运输到背光一侧，因而胚芽鞘依然直立生长。锡箔使得尖端无法接受单侧光刺激，胚芽鞘直立生长。琼脂块不影响生长素由尖端向下运输，故胚芽鞘也表现出向光弯曲现象。29下列关于植物激素的叙述，正确的是()A与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起早熟B用一定浓度的生长素或秋水仙素处理植物均可培育出无子果实C2,4D可作为双子叶植物杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶D抑制发芽的青鲜素可能有致癌作用BD生长素和细胞分裂素与水果生长发育最密切，但催熟的水果中含较多的乙烯，引起性早熟的是性激素，二者功能不同；向未授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素可得到无子果实，如无子番茄、无子黄瓜等，秋水仙素可导致染色体数目变异而得到无子果实，如无子西瓜；双子叶植物杂草对2,4D敏感，高浓度的2,4D能抑制其生长，可作为除草剂使用；乙烯利可释放乙烯，促进棉桃成熟，而脱落酸促使植物落叶；在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康，如延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素，可能有致癌作用。30关于激素在生产上的应用，下列叙述正确的是 ()A高浓度的生长素可以用作除草剂B给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄D给果实喷施生长素可促进其成熟AB要获得无子果实，需要用一定浓度的生长素处理。要促进果实成熟，一般是用乙烯处理。