2020届语文高考二轮专题复习测试：语言表达简明、得体练 .doc

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1、语言表达简明、得体练1(2019河北衡水中学九模)请根据简明性原则，修改下面这段文字。(5分)十大女杰今受表彰今天，人民大会堂鼓乐声声响起，获得第三届“中国十大女杰”称号的女性代表，以她们艰辛的创业经历，辉煌的事业成就，高尚的人生态度，在为自己赢得了鲜花和掌声的同时，也深深地感染和激励了来自各行各业的妇女姐妹。(1)以上画横线的10项字词中，必须删去的三项是：_(2)绝对不能删去的两项是：_解析：题中“响起”和前面句式杂糅，“女性”与“女杰称号”重复，“妇女”和“姐妹”重复；删掉“鼓乐声声”“代表”会造成成分残缺，其余删留均不影响句意。答案：(1)(2)2(2019山东桓台第二中学4月月考)下

2、面是某校语文读书会向各班发出的倡议书中的部分内容，请阅读并按要求完成后面的题目。(4分)南极，人类最后到达的一个大陆，地球最南端的最后一块净土。这里是极为酷寒的地界，更是每一颗心灵愿意抵达的诗与远方从今天开始至6月1日，第40届南极条约协商会议和第20届南极环境保护委员会会议也将荣幸地在北京举行。同学们，请趁着“绿色环保”的东风，去拜读关于南极的好书吧！南极洲：从英雄时代到科学时代南极“忍耐号”历险记库克船长日记一本本充满奇幻、精彩纷呈的奇书，将带领我们去真切地感受、了解南极，去领会库克船长“我打算不止于比前人走得更远，而是要尽人所能走到最远”的至理名言。(1)在不改变语意的前提下，为了表达简

3、明，文中必须删掉两个词语，分别是_和_。(2)文中使用不得体的两个词语，分别是_和_。解析：(1)“酷寒”指(天气)极冷，与“极为”语义重复，应删去“极为”；“奇幻”指奇异而虚幻，本身就含有“奇”的内容，故应删掉“奇书”中的“奇”字。(2)“荣幸”指光荣而幸运，用于自谦，文段中用于修饰会议举行，使用不得体；“拜读”是敬辞，用于自己阅读别人的作品或书信，文段中是说让同学们去读书，使用不得体。答案：(1)极为“奇书”中的“奇”(2)荣幸拜读3(2019山西一模)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A李先生以一己之力、一孔之见解读中华传统文化，自成一家之言，值得点赞！B王馆长，原定下午去贵处谈参

4、观一事，因事不得不改期，何时再去，另行磋商。C老张在单位里是有名的老好人，老实巴交的，从来没听说他和谁有睚眦之怨。D凡报名加入诗歌爱好者协会的，一经批准，立即发给会员证，并奉赠诗集一册。解析：A项，“一孔之见”是谦辞，用于评价别人，不恰当。B项，“磋商”，反复商量。此处大词小用。C项，“睚眦之怨”，文言词语，此处文白夹杂，语体风格不协调。答案：D4(2019河南漯河高级中学三模)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。B我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影战狼，共同度过一个愉快的周末。

5、C日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。D为了庆贺我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。解析：A项，“大作”是敬辞，称对方的著作。使用得体。B项，“磋商”用于较高层次的、较正式的场合。C项，“惠顾”是敬辞，指对方到自己这里来。D项，“贵子”是敬辞，称别人的儿子(多含祝福意)。答案：A5(2019东北育才学校一模)下列交际语言最为得体的一项是(3分)()A某主持人采访嘉宾时说：“咱们已经八年未见了，您看上去一直没变，还是那么年轻。”嘉宾谦虚地说：“哪里，哪里，献丑，献丑。”B某高三教室挂着励志对联，横批是

6、：“吾日三省吾身：高否，富否，帅否？”上联：“是，滚回家里。”下联：“否，滚去学习。”C某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我十分乐意。D某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。解析：A项，“献丑”是谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，称自己水平不高。用在此处不合语境。B项，这副对联暗含的价值观不正确，难道“高富帅”就不用学习了？难道学习就是为了挣得资本？另外，“滚”字用语鄙俗。C项，“莅临”特用于上级对下级的光临，属于客套的书面语，用在此处不合适。答案：D6(2019湖北二模)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A朋友

7、为答谢我的帮助，给我送来了一精致盆栽，我推辞不过，只好说：“这次我就笑纳了，下不为例。”B这家饭店无论选址装修、菜单及菜品设计还是服务礼仪等都做得非常好，我常光顾这一家饭店。C再次见到刘老师，我激动万分，走上前对他说：“您二十年前的留言，还惠存在我家，我时常拿出来欣赏一下。”D昨日去朋友家做客，受到朋友的热情招待。今日又见，朋友迎上前来说：“昨日匆忙，招待不周，还望海涵。”解析：A项，“笑纳”是敬辞，用于请人收下礼物。B项，“光顾”是敬辞，称客人到来，商家多用来欢迎顾客。C项，“惠存”是敬辞，用于请别人保存。答案：D7(2019广东化州一模)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A这位高级技

8、师深情地说：“师傅对我垂爱有加，我感激不尽。”B请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。C贵书店即将开张大吉，无论多忙，到时我一定会拨冗出席！D你的文稿，我已经认真拜读，由于鄙人才疏学浅，水平有限，只对其中有疑的一处，斗胆进行了斧正。解析：B项，“府上”是对别人的家的尊称。此处应改为“寒舍”。C项，“拨冗”是推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。该词适用于他人出席，不适用于自己。D项，“斧正”是请别人修改自己的文章的敬辞。答案：A8(2019四川成都二诊)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A在欢迎张笃行重回母校的晚会上，主持人发言：“这套丛书，收录了多位大

9、师的作品，张先生的作品忝列其首。”B父亲季尧是著名学者，儿子季舜也新晋教授，朋友真诚赞美季氏父子说：“季氏伯仲，一门双杰，虎父无犬子！”C为恭贺张老师乔迁新居，我送上画作，对张老师说：“学生水平有限，画艺不精，敬奉涂鸦之作，权当补壁。”D小李大学毕业求职，在自荐信中写道：“虽然我只有本科学历，但能力不逊于研究生，请领导任人唯贤，唯才是用。”解析：A项，“忝列”谦辞，使用对象错误。B项，“伯仲”指兄弟，语义理解错误。D项，“请领导任人唯贤，唯才是用”不符合自荐情境，也包含以贤才自诩之意，显得自高自大。答案：C9(2019广州市高三年级调研测试)下面是学校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处表述不当

10、，请找出并作修改。(5分)各位同仁，大家好！校园广播恳求你们的聆听。今天的主题是“礼行天下”。中华文明延续已逾五千年，中国对“礼仪”甚是重视，是世界公认的“礼仪之邦”。作为新一代青年，知礼守礼乃我们必备的素质。答：解析：本题考查语言表达得体的能力。这是学校广播站的一份广播稿，广播稿的语言要求少用书面语和单音词。“同仁”用于称在同一单位工作的人或同行业的人，不合语境。“恳求”即恳切地请求，用在此处不合适。“聆听”是敬辞，主语一般是说话人自己，表示对对方的尊敬，用在此处不合适。“乃”为书面语，应作相应的修改。另外，结合广播稿的特征，要注意避免读音上的歧义或读音不清。如“逾”与“已”连用，读音不好区

11、分。同时“逾”又是书面语，需进行修改。答案：“同仁”改为“同学”；“恳求”改为“期待”；“聆听”改为“收听”；“逾”改为“超过”；“乃”改为“是”。10(潍坊市2019届高三上学期统一考试)下面是某市文明办发出的倡议书，其中有五处表达不得体，请指出并作修改。(5分)尊敬的市民：大家好！广大学子备战已久的高考快要来了。在此向大家发出倡议：6月7日和8日高考期间，奉献爱心，让路高考。请您务必选择步行、骑自行车或乘公交车等绿色方式出门儿，让出一条高考绿色通道，为学子们的高考尽绵薄之力。十二年寒窗，一朝金榜，在他们放飞梦想的关键时刻，我们应当鼎力相助，以行动助力高考！答：解析：本题考查语言表达得体的能

12、力。本题材料为倡议书，属应用文，应使用书面语体，且要注意谦敬辞的正确使用。“快要来了”“出门儿”偏口语化，不符合书面语体要求；“务必”语气过于生硬，不适用于倡议书；“绵薄之力”是谦辞，不能用于指他人；“鼎力”是敬辞，用于请托或表示感谢时，不能用于指自己。答案：“快要来了”改为“即将到来”；“务必”改为“尽量”；“出门儿”改为“出行”；“绵薄之力”改为“一分力量”；“鼎力”改为“全力”。11(洛阳市2019届高中三年级第二次统一考试)下面几处情境中的用语分别存在表述不当之处，请指出并加以修改。(5分)(1)扶贫对象李大爷的一段话：“要问我明年有啥愿望？就是盼望国家能够拿出更多、更好的扶贫政策，让

13、我能修补一下我的府第。这些扶贫干部差不多天天都在村里忙活，忒不容易。”(2)新白娘子传奇中张员外答谢白娘子时说：“久闻白娘子大名，今日一见，果然是名不虚传，您虽是一介女流，但您的作风丝毫不让须眉。”(3)某报报道：“八一三淞沪会战健在老兵重返昔日战场，重游谢晋元墓地，祭奠团长和死难战友的英灵。”(4)某网站体育频道讯：“并非体育大省的河南只有7名运动员参加奥运会，却有3人染指金牌，成为全国夺金成功率最高的省份。”(5)一则社区活动通知：“为弘扬雷锋精神，传承敬老美德，居委会与某美发学校磋商，将组织学生志愿者到社区开展义务理发活动。”答：解析：本题考查语言表达准确、得体的能力，“府第”指贵族官僚

14、或大地主的住宅，此处使用不当，可改为“房子”；“一介女流”含轻蔑之意，可改为“一位女子”；“重游”有再次游览、游赏之意，用于此处有失敬重，可改为“拜谒”；“染指”借指分取非分的利益，也指插手或参与分外的某种事情，不合语境，可改为“夺得”；“磋商”一般用于正式场合，不合语境，可改为“商定”。答案：(1)“府第”改为“房子”；(2)“一介女流”改为“一位女子”；(3)“重游”改为“拜谒”；(4)“染指”改为“夺得”；(5)“磋商”改为“商定”。12(2019广州普通高中毕业班综合测试一)下面是某学生社团一则录用通知的初稿片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致

15、。(5分)感谢你对我社的垂爱，仰赖你在新人招募面试中的出色表现，我们决定征召你入社。请你于周四上午9点过来参加社团年度工作会议。真诚地期待你的加盟。特此正告。答：解析：本题考查语言表达准确、得体的能力，考查语言建构与运用的学科素养。本题材料是社团录用通知的初稿，属于应用文，应用书面语体，同时注意谦敬辞的使用是否得当。“垂爱”是敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护，用在此处不当，可改为“喜爱”；“仰赖”，依赖，和本句中的“出色表现”不搭配，可改为“根据”；“征召”用于征兵或授官职、调用，使用对象错误，可改为“录取”；“过来”是口语，可将“过来参加”改为“出席”；“正告”，严正地告诉，用在此

16、处语义过重，可改为“通知”。答案：“垂爱”改为“喜爱”；“仰赖”改为“根据”；“征召”改为“录取”；“过来参加”改为“出席”；“正告”改为“通知”。13(长沙市2019届高三年级统一模拟考试)下面是某地教育局致学生家长的一封信的部分内容，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。(5分)尊敬的各位家长：你们好！国庆假期即将莅临，为了确保学生的假期安全，我们特向贵方发出这封信，告诫各位家长做到以下三点：一、健康过节，家长们不要因为俗务缠身，而错失与孩子亲近的机会；二、安全过节，家长们要切实履行监护教育的职责，让学生远离危险；三、文明过节，做好示范，坚持从我做起，遵守社会公德，做到文明出行。随信附赠学

17、生安全教育手册，希望家长们先睹为快。教育局2018年9月30日答：解析：本题考查语言表达准确、得体的能力。解答本题，应细读文段，寻找文段中表达不得体的词语，并进行修改，修改时尽量不改变原意。如“莅临”是敬辞，多用于贵宾，此处不得体。“贵方”常用于政治或商业等场合，此处称家长不合适。“告诫”有警告性质，多用于上级对下级或长辈对晚辈，用于此处不得体。“俗务缠身”一般用于自己，用于家长不得体。“先睹为快”意为以先看到为快事。多用于作品和演出，用在此处不合适。据此进行相应的修改即可。答案：“莅临”改为“来临”；“贵方”改为“你们”；“告诫”改为“提醒”；“俗务缠身”改为“琐事繁忙”；“先睹为快”改为“

18、认真阅读”。14(武汉市2019届高中毕业生二月调研测试)下面是五种应用文的部分摘录，每则有一处不当。请根据文体特点，分别找出其不当之处并作修改。(5分)(1)校团委决定5月10日下午200在学校体育馆举办首届体育节活动，欢迎各位同学莅临现场。(校团委通知)(2)我社向广大师生征稿，稿件要求内容积极向上，文体形式不限，提倡个性抒写。有疑问请质询我社。(文学社征稿启事)(3)各位来宾，各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)(4)有位同学于11月7日上午拾得皮包一个，内有人民币500元、公交卡、手机、钥匙等，请失主到政教处找李主任认领。(招领启事

19、)(5)本人爱好文学，曾获新概念全国作文大赛一等奖，并有多篇作品发表在省级文学刊物上，希望能得到贵校文学院的垂怜。(自荐信)序号错误之处修改为(1)(2)(3)(4)(5)解析：本题考查语言表达得体的能力。解答此题，要注意结合语境。“莅临”指来到，来临(多用于贵宾)，用于同学不妥；“质询”指质疑询问，不合语境；“全部”在广播稿这种特殊文体中容易导致同音误听，让听众错误理解为“全不”；招领启事中如果涉及钱币，尽量不要详写，以便核对是否为失主本人，避免错领；“垂怜”，敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情，不当，可改为“垂青”。答案：(1)“莅临现场”修改为“踊跃参加”；(2)“质询”修改为“咨询”；(3)“全部”修改为“全都”；(4)“500元”修改为“若干”；(5)“垂怜”修改为“垂青”。