中班数学活动有趣的图形排序教案反思.docx

《中班数学活动有趣的图形排序教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学活动有趣的图形排序教案反思.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选教案文档 下载可编辑这是中班数学活动有趣的图形排序教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。一、设计意图：在我们的生活中到处充满了排序；服装花纹上的排序，环境装饰上的排序，物品包装上的排序，公园中花等草种植的排序等，这些有规律的排序带给我们生活中的美。孩子们在生活中有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象，如：吃饭的碗和盘子周边的漂亮花纹，裙子袖口和裙边的花纹等。而我们教师正是孩子发现、运用和创造这种有规律的美的引导者。幼儿学习排序可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备，纲要提出“在幼儿的生活中进行数学的学习”，让幼儿在生活里学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩

2、乐中初步接受和学习有规律的排序，并鼓励幼儿将之应用于生活。本次活动我尝试把抽象的数学内容变为有趣的游戏活动。二、活动目标：1、引导幼儿感知“ABAB,ABAB”,这样简单序列的规律2、通过操作，让幼儿在已排列的物体中找出ABAB的排列规律，并运用推理接着排。3、让幼儿在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、发展观察、辨别、归案的能力。教学难点：找出较复杂的图形排列规律。其中包含三层：既含形状规律，又含颜色规律，以及数量规律的多层次规律。三、活动准备：1、幼儿经验准备：幼儿已经有按照物体某一特征规律进行排序的经验：如按照物体的大

3、小规律、长短规律、高矮规律、颜色规律的排序等。2、环境材料创设准备;图形卡片，课件。四、活动过程：（一）、开始部分：1、情景引入，激发幼儿兴趣。师：今天冬爷爷给我们带来了许多礼物，我们快去看看。 可是这些小雪花挤在一起难受死了，我们来帮帮它们，给他们排排队好不好啊？小朋友们动动脑筋看看应该怎么排啊？2、教师出示排序图，引导幼儿发现其中的规律并请幼儿用自己的方式表示出来。（1）、小朋友看看这些雪花片是按什么规律排序的？（2）、你们能按这个规律用自己的小手来表示吗？小结：这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。刚才我们都是根据物体大小不同按一定的规律进行排序。其实我们还有很多的排序方法，下面

4、我们来一起找一找吧。（二）、探索部分1、师：游乐园里，许多东西的排列是有规律的。到底藏有什么样的规律呢？出示课件，请幼儿观察。（1）、我们先来看看五角星的排列。五角星是按什么规律排列的？照这样的规律继续排下去，下一个五角星是大的还是小的呢？（2）、说出你发现的规律。（3）、幼儿合作找出课件在排列上有什么规律？（4）、小结：可以按照大小、粗细、长短、颜色、高矮进行排序。2、师：小朋友这么聪明，游乐园里的叔叔、阿姨想考考大家，你们敢接受考验吗？（1）、请你说出下一个图形是什么。讨论：在观察这些图形的规律时，除了考虑颜色、形状的变化？还要注意观察什么？（2）、一排有规律排列的图形，我们可以根据规律快

5、速说出接下来的图形。如果中间的一个图形排错了，你还能找出来吗？请你说出哪个图形排错了？（3）、小结：通过刚才的学习，我们知道了在寻找图形的规律时，要特别注意图形的颜色、数量和形状的变化。因为哪一个发生变化都会打乱这个规律。3、规律不仅可以告诉我们接下来的图形是什么，还可帮助我们，下面请小朋友帮小猪铺一条回家的路。出示课件，请幼儿按规律排序。（三）、创造部分：（1）、猪妈妈的水果店故事：猪妈妈要开一间水果店，但是店里的水果太多了，她都不知道该怎么摆，乱糟糟的，我们能不能帮帮他啊？教师出示已有排列，然后请幼儿说出排列的规律，并排完剩余部分。（2）、互相欣、讨论，并选择自己喜欢的水果。（四）、活动延

6、伸：1、师：生活中有规律的东西有很多，出示PPT请幼儿欣。课后继续寻找，并试着画一画或用相机拍下来，我们继续交流。2、男孩女孩排排队：教师说出要求，一个男孩一个女孩排队出教室，活动结束。五、活动反思：课堂教学是幼儿数学知识的获得，技能技巧的形成，智力能力的发展的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个数学过程进行了系统的规划、遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行了数学设计。首先我为幼儿提供他们熟悉的情境，以去游乐园玩为引题，提高幼儿的学习兴趣，产生探索新知的欲望。接下来我结合了多媒体课件，又为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿进行动手操作，体验和探究按颜色、形状等规律特征进行排序

7、的过程。幼儿与材料之间的互动，教师与幼儿之间的互动，幼儿与幼儿之间的互动在本节活动中都得到了很好的体现。既培养了幼儿的交往能力，又使他们的语言表达能力得到了发展。爱玩是孩子的天性，这次我尝试打破传统的教学模式，把数学活动与游戏活动有效的结合，让孩子情绪愉悦的去学习。我认为这节活动，要求我要时刻关注幼儿、关注细节，在孩子有困难时要适时的引导和干预，让教育无痕。这也是我今后教学工作努力的方向。教学反思：为了更好地吸引幼儿的注意力，提高孩子对活动的兴趣，同时根据小班的年龄特点，我特别采用拟人化的手法，把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友，还特别设计了一个故事情境作为导入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习

8、，激发幼儿探索的欲望。中班数学教案：马路边的数字：中班数学活动马路边的数字教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学马路边的数字教案吧。中班数学活动：等于和不等于：中班数学活动等于和不等于教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识、，了解其实际含义，能用、表示两个集合的数量关系，初步建立等量观念。复习数字15，了解它们可以表示的实物数量。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学活动等于和不等于教案吧。幼儿园数学教案：分类：中班数学活动分类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会按物体的某一特征进行分类。初步学习按物体的二维特征进行分类，在观察比较中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园数学分类教案吧。