2022高考历史一轮复习课时规范练9欧洲大陆的政体改革含解析岳麓版.docx

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1、课时规范练9欧洲大陆的政体改革一、选择题1.(2020福建质检)1789年7月,法国大革命爆发,“街道上的女裁缝、女鱼贩和洗衣妇纷纷拿起武器高声尖叫着加入了攻克巴士底狱的行列”。10月5日,以妇女为主体的群众发动“凡尔赛大游行”,迫使路易十六接受人权宣言。这反映出当时法国妇女()A.成为革命的核心力量B.政治参与的意识不断增强C.实现男女平等的诉求D.追求民主共和的愿望强烈2.(2020广东湛江一模)1872年11月,梯也尔总统在法国议会上说道:“共和制存在着,它是国家的合法政体。要求别的东西,将引起一场新的革命,并且是最可怕的革命。”由此可见,梯也尔认为推行共和制的意义在于()A.巩固法国大

2、革命的成果B.化解各个派别之间的矛盾C.利于稳定法国社会秩序D.践行第三共和国宪法精神3.(2020河南洛阳一模)1887年,法国右翼势力代表人物布朗热,利用国内因发生经济危机而引发的民众对政府的不满情绪,发动了一场旨在推翻法兰西第三共和国、建立独裁政权的政治运动。但是在1889年的众议院大选中,共和派仍获得了366个席位,保守派仅获得168个席位。这场运动最终瓦解。这表明法国当时()A.共和派与君主派的斗争激烈B.经济危机对社会破坏严重C.封建残余势力依然十分顽固D.共和政体得到进一步巩固4.(2020福建漳州三模)有学者认为,德国统一的道路对德国宪政的影响是深刻而久远的,新成立的德意志帝国

3、不是自由主义者所设想的将普鲁士包容于德意志联邦,而是将普鲁士王国扩大到整个德意志联邦。这一立论的依据是()A.德意志资本主义工商业的迅猛发展B.普鲁士容克贵族主导了德意志的统一C.德意志帝国宪法规定实行联邦制度D.普鲁士军国主义思想扩展至整个帝国5.(2020新疆一模)德意志帝国宪法规定:普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称;联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝;联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相;皇帝委派官吏,命令他们宣誓效忠帝国,并在必要情况下,命令他们退职。这表明德意志帝国宪法()A.确立了君主立宪制B.有宪法之名而无其实C.规定议会至上原则D.与英国

4、政体毫无二致6.右面漫画中德皇威廉二世正在啃噬地球仪。该漫画所描述的现象()A.充分证明德意志帝国皇帝的专制独裁B.与德意志帝国军国主义传统紧密相关C.反映了德意志帝国民族矛盾不断加深D.说明德意志帝国1871年宪法亟待颁布二、非选择题7.阅读材料,完成下列要求。材料一13世纪,英国贵族在市民的支持下,发动起义,迫使国王在限制王权的大宪章上签字。1341年,议会形成两院制,由贵族组成的上院拥有高级司法权,干预王位继承,参与国家政务;被称为平民院的下院,也逐渐扩大了在税收、立法等方面的权利。17世纪初,斯图亚特王朝的统治者詹姆士一世对英格兰的传统一无所知最终导致革命爆发,国王被送上断头台。此后,

5、又经历近四十年的曲折过程,到“光荣革命”议会取得最终胜利。“光荣革命”确立了议会主权,但议会主权并不意味着民主制度。英国革命后就是贵族掌权。责任内阁制的形成,使首相逐渐掌握了行政权。1832年议会改革,工业资产阶级获得更多的议席,大大加强了其在议会中的作用。革命后的近百年间,随着中央政府职权范围的扩展,腐败现象日益严重,19世纪中后期,英国进行了文官制度改革。法律规定,文官不得参选议员,必须保持政治中立。摘编自任世江高中历史必修课程专题解析材料二1871年颁布的德意志帝国宪法规定德意志帝国为联邦制国家,上院联邦议会和下院帝国议会是全国立法机关。联邦议会代表各邦,议员为联邦政府派遣的高级官员,按

6、照联邦政府指示统一投票,联邦议会主席由宰相兼任。帝国议会由25岁以上男子按照普遍、直接、秘密的普选制选出。它的决议必须经联邦议会通过和皇帝批准才能生效。真正掌握最高权力的是皇帝和宰相。宪法规定普鲁士国王享有德意志皇帝的尊号,是“联邦之首”。皇帝可不经议会同意而自由任命首相和文武官员,有权召集和解散两个议会。普鲁士宰相同时是帝国首相,直接对皇帝而不对议会负责。摘编自刘宗绪主编世界近代史(1)根据材料一并结合所学知识,说明材料中“英格兰的传统”的具体含义,概括指出英国君主立宪制逐渐发展完善的主要历程。(2)根据材料二并结合所学知识,指出德国君主立宪制确立的背景,比较德国君主立宪制与英国君主立宪制的

7、不同。课时规范练9欧洲大陆的政体改革1.B妇女参加法国大革命、发动“凡尔赛大游行”,迫使路易十六接受人权宣言,这说明当时法国妇女政治参与的意识不断增强,故选B项;法国大革命的核心力量是资产阶级,排除A项;材料只体现妇女的政治参与,没有涉及实现男女平等的诉求,排除C项;材料只强调妇女的政治参与,没有体现民主共和的政治诉求,排除D项。2.C由材料“要求别的东西,将引起一场新的革命”,可知梯也尔认为推行共和制是为了防止“可怕的革命”,稳定法国社会秩序,故选C项;材料中梯也尔强调别的东西将引发革命,与巩固法国大革命成果无关,排除A项;推行共和制无法化解共和派和君主派之间的矛盾,排除B项;法兰西第三共和

8、国宪法颁布于1875年,排除D项。3.D众议院的大选结果表明法国右翼势力旨在建立独裁统治的企图以失败告终,共和政体得到进一步巩固,故选D项;共和派的席位显然多于保守派说明共和派的优势明显,排除A项;材料反映的是在经济危机背景下政治斗争的问题,排除B项;保守派的失败说明封建残余势力受到沉重打击,排除C项。4.B由于普鲁士容克贵族主导了德意志的统一,将普鲁士王国扩大到整个德意志联邦,德意志帝国颁布的宪法说明德国统一的道路对德国宪政的影响是深刻而久远的,B项正确;统一后德意志资本主义工商业的迅猛发展与该学者的观点无关,A项错误;德意志帝国宪法规定实行联邦制度不能论证“德国统一的道路对德国宪政的影响是

9、深刻而久远的”这一论点,C项错误;普鲁士军国主义思想扩展至整个帝国是统一道路影响德国宪政的表现,不是原因和论据,D项错误。5.A德意志帝国宪法规定了德意志皇帝的权力,确立了君主立宪制,故选A项;德意志实行二元制君主立宪制,虽然是不完善的代议制,但宪法并非完全有名无实,排除B项;德意志帝国宪法规定皇帝拥有实权,没有确立议会至上原则,排除C项;英国政体是议会制君主立宪制,与德意志实行的二元制君主立宪制有区别,排除D项。6.B图中威廉二世身着军装,“啃噬地球仪”,表达了德国吞噬世界的野心,这与德国的军国主义传统密切相关,故选B项;德意志帝国皇帝的独裁仅是对内独裁,图中形象地反映了他力图称霸世界,排除

10、A项;从材料中无法看出德意志帝国内部的民族矛盾,排除C项;威廉二世时期德意志帝国宪法已经颁布,排除D项。7.参考答案:(1)含义:“王在议会”,国王没有专制权力;上院、下院分工不同,相互制衡。历程:18世纪上半期,责任制内阁形成;19世纪中期,议会改革;19世纪中后期,文官制度改革。(2)背景:德意志的分裂状态严重阻碍了资本主义发展;普鲁士完成德意志统一;德意志资产阶级和民族主义者的推动。不同:英国是议会制君主立宪制,国王“统而不治”;德国是二元制君主立宪制,皇帝总揽国家统治大权。解析:第(1)问,第一小问,根据材料一“限制王权的大宪章”“高级司法权,干预王位继承,参与国家政务逐渐扩大了在税收、立法等方面的权利”,可知“王在议会”,国王没有专制权力;根据材料一“由贵族组成的上院等方面的权利”可知,上院、下院分工不同,相互制衡。第二小问,根据材料一“责任制内阁的形成议会中的作用”“英国进行了文官制度改革”并结合所学总结归纳即可。第(2)问第一小问,结合所学知识,从德意志统一的背景、普鲁士主导统一、德意志资产阶级和民族主义者的推动等方面分析。第二小问,根据材料二“真正掌握最高权力的是皇帝和宰相”可知,德国是二元制君主立宪制,皇帝总揽国家统治大权;结合所学知识,英国是议会制君主立宪制,国王“统而不治”。