灌南四中学发展规划.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑灌南四中学发展规划 发展规划相关文章是否是您现在所需，可能你尚不了解发展规划相关文章的写作格式与内容，下面是我帮大家整理的灌南四中学发展规划，仅供参考，大家一起来看看吧。 灌南四中学发展规划 高举*理论伟大旗帜，以“z”的重要思想为指导，认真贯彻落实第三次全教会和党的十六精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以人为本，牢固确立“一切为了学生的发展”的办学理念，改革内部管理体制，强化学校管理，加大教师队伍建设力度，加快科研兴校步伐，推进教育信息化，认真实施新课程改革方案，深化素质教育，不断提高办学水平和办学效益，努力培养更多的道德高尚、身心健康、责任感强、基础扎实的具

2、有创新精神、实践能力和个性特长的高素质人才，把灌南县第四中学建成具有国际视野的、现代化、高质量、有特色的现代一流名校。 主要工作： 一、加强德育工作，强化德育效果： 1、目标：建设一支责任心强、敬业爱岗、富有爱心、掌握育人规律和艺术的以中青年教师为主体的班主任队伍；完善学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；深入开展以爱国主义为主线，民族精神为核心、行为规范为基础，诚实守信为重点，遵纪守法为常规，心理健康为前提的德育工作；注重德育工作的针对性、实效性、科学性和时代性，努力把广大青年学生培养成为具有良好的爱国情感和社会责任感的身心健康的一代“四有”新人。 2、主要工作及措施： 强化德育为首意识，完

3、善德育工作机制，加强政教处、团委等德育工作机构的自身建设，不断提高德育工的自身素质和驾驭德育工作的能力，掌握德育工作的基本理论和领导艺术。 加大班主任队伍建设，重点培养好青年班主任，促进青年班主任队伍健康成长。加大班主任培训工作的力度，严格执行班主任工作的考核制度。 加强校园文化建设、营造良好的德育氛围，努力使校园环境在德育过程中起到春风化雨、润物无声、潜移默化的作用。 加强团队工作，积极开展团队活动，确保团队工作、团队活动的时间。 加强学生的思想政治教育、道德品德教育、理想教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制教育和公民意识教育，坚持寓教于乐原则，开展丰富多彩的德育活动。 强化各学科的德育渗透教

4、育意识，确保德育工作融汇整个教学过程，使学生受到潜移默化的教育。 加强学生的社会实践活动的组织，保证社会实践的实效性。 继续完善学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；办好各年级的家长学校；提高家长会的质量。 二、深化人事制度改革，加速教师队伍建设： 1、目标： 不断深化人事制度改革，完善全员聘任制，不断改革分配制度，努力体现多劳多得、能者多得的分配原则，充分调动广大教职工的积极性。建设一支师德高尚、业务精通、艺术精湛，具有现代教育理念、掌握现代教育技术，科研型、专业化、善于创新的教师队伍。 2、主要工作及措施： 不断深化人事制度改革，逐步完善全员聘任制。 不断改革分配制度，逐步提高待遇，充分体

5、现多劳多得、能者多得的分配原则。 继续加大青年教师培养力度，不断完善导师制，认真实施“青蓝工程”，确保新教师“一年适应，二年提高，三年合格，四年五年成骨干、挑重担。” 完善校本培训机制，鼓励教师在职进修，不断提高自身素质。要求教师每年做到四个一：读一本教育理论书籍，上好一堂教改课，写一篇教学论文或经验总结，自修一门选修课程。每个教师都要具有至少开设一门选修课的能力。 篇2:金陵中学年度发展规划 陵金中学20222022学年度发展规划 抓住机遇，创五星级高中，进一步提升金中的办学水平 一、背景分析 陵金中学是一所百年名校，在走过了一百一十八春秋后，又迎来了前所未有的新的挑战和发展机遇。“十一五”

6、期间，是南京市率先全面建成小康社会，率先基本实现现代化的重要发展阶段，也是教育从“全面合格、全面普及” 向“全面优质、全面满足”迈进的关键时期。*z省委书记李源潮6月12日在2022年全省教育工作会议上谈教育创新时多次提出：“要把教育放在优先发展的位置上，让教育走在z两个率先的前列。”明确提出建设教育强省，率先基本实现教育现代化的目标。李书记同时强调：在教育上抢到的机遇是最大的机遇，赢得的发展是最具价值的发展。 在即将过去的“十五”计划期间，学校顺利地实施了20222022年发展规划，并于2022年通过了z省四星级高级中学的验收，以学分制为制约和激励机制的高中全面素质教育、研究性学习、创新教育

7、和心理教育等各项教育教学改革取得了可喜的成绩，德心两育、教学质量、教育科研、校园建设、后勤管理等各方面工作均取得可喜成绩，在省内外获得一致好评，并在此期间成功创办了河西分校，学校发展跨上了一个新台阶。 建设社会主义和谐社会的提出，为教育发展提供了更大空间。为继往开来，我们制定20222022学年度发展规划。规划学校新的三年发展目标，应瞄准国内外基础教育发展的最高水平，全面贯彻全省教育工作会议精神，积极适应时代要求，全面实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，努力培养创造性人才，创建z省五星级高中，进一步提升金中办学水平。 二、发展目标 （一）总体目标（2022-2022年）：创建z省五星

8、级高中，在扩大办学规模的基础上，努力实现学校教育现代化，进一步提升金中办学水平。 （二）具体目标是：实现六个“进一步”。即进一步优化师资队伍、进一步优化学校管理、进一步改善办学条件、进一步提高教育教学质量、进一步办好河西分校、进一步凸现金中办学特色。 把握高中新课程改革的契机，贯彻“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展”的宗旨，坚持“既要为学生的现在负责，又要为学生的将来负责”的理念，指导学校的教育教学工作，提升陵金中学的教育教学水平。以“把创新教育根植于高品位的校园文化氛围中，培养人格完善的人”为指导，构建陵金中学的办学特色 1进一步优化师资队伍。 加强师德教育，优化教师队伍。形成一支敬业

9、爱生、高水平、高素质、乐于奉献，勇于创新的教师队伍。培养一批德艺双馨、教有专长、在校内外具有较高声望的骨干教师和学科带头人。以教师的发展，促进学生的发展和学校的发展。 2进一步优化学校管理。 管理高效是达到教育高质的保障，其核心是调动广大教职工的工作积极性。学校近年来实施的管理重心下移为重点的管理改革，已被实践证明是有效的，我们将在此基础上，进一步完善年级工作小组管理条例，深入研究并逐步建立完整的学校工作考核、评价与奖励体系，最大限度地调动广大教职工的工作积极性。 3进一步改善办学条件 进一步完善校园建设，根据新课改的要求和z省五星级高中的标准，加强软硬件建设，更新和添置现代化教学设施设备，形

10、成一流的现代化的办学条件和环境。 4进一步提高教育教学质量。 在“既要为学生的现在负责，又要为学生的将来负责”教育思想指导下，逐步建立陵金中学的教育观、教师观和学生观。让“面向全体的教育才是真正成功的教育”逐步成为金中的主流文化。要坚持把提高学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力落实到具体的课程上，要坚持把培养学生的创新精神与实践能力贯穿于学校所有教育教学活动的全过程。 5进一步办好河西分校。 河西分校依托陵金中学百年教育的传统，借力河西新区蓬勃发展的优势，使学校在创办两年多的时间赢得了长足的进步和良好的声誉。为做强“金中”品牌的战略考虑，我们正在研究调整学校的办学定位，引进外资和国外的课程

11、，在学生发展的个性化和出路的多样化上进行有益的尝试，实施不同层次、不同类别的培养模式，探求多元化复合型的办学模式。 6进一步凸现金中办学特色。 继承和发扬陵金中学的优良传统，在研究性学习、创新教育、校本课程开发、学科竞赛指导、教育教学科研、体育高水平运动队培养等方面，继续探索，不断创新，以进一步凸现金中办学特色。 三、具体实施方案 1加强师德教育，优化师资队伍。 名校出名师，名师创名校。优化师资队伍是陵金中学优良的办学传统。“十一五”期间，学校师资正面临又一轮新老交替之际，加强师资队伍建设尤为重要。学校要建成一支忠诚人民的教育事业，师德高尚，教育思想先进，学科配套，学历合格（全部具有本科以上学

12、历，部分青年骨干教师具有硕士研究生学位），基本功过硬（中青年教师有较高的外语和现代教育技术水平，部分骨干能进行双语教学），业务精良，老中青年龄结构合理，适应素质教育发展需要的教师队伍。认真贯彻党对知识分子的政策，从政治、业务、工作、学习、生活上全面关心广大教师，树立全心全意依靠教职工办好学校、搞好教改的思想，充分调动广大教师工作的主动性、积极性和创造性。加强校园精神文明建设。加强教师职业道德教育。 （1）采取切实措施加强骨干教师和“名师”的培养，落实培养计划，创造条件提供做好科研和教学的机会，扩大影响和知名度。争取在市级学科带头人、名教师、特级教师的评选中，本校能推选更多的教师参加评选。 （2

13、）对青年教师抓紧培养教育：学校成立青年教师培养领导小组，为每一位青年教师配备好教学和德育指导老师，协调各部门力量做好青年教师工作，制定好青年教师培养提高的计划，继续坚持对青年教师健康成长的阶段性要求（一年合格转正；两年基本功过关；三年胜任本学科各年级教学；十年成为骨干教师；十五年成为学科带头人。三十五岁以下的青年教师掌握一门外语和计算机操作技能。）将一批有发展潜力的青年教师，放到教研组长、年级组长、备课组长等岗位上，充实教学、科研骨干队伍。 （3）完善校本培训的制度和措施。第一类是基础性培训，主要是对全体教师进行的普及性培训。以学习班、讲座、参观学习、学历教育等形式，通过培训使全体教师能以新课

14、改的理念，新的教学方式，信息化教学手段，提升教育教学能力。第二类是发展性培训，主要是满足全体教师发展需要的前提下，着力培养学校的骨干教师，以研究生教育硕士班、出国进修，参与国家、省、市级课题研究等形式，推出学校的“名师”。 （4）加强对班主任工作的指导，精心组织班主任研讨会、班主任沙龙等活动，加强班主任工作的交流，提高班主任工作艺术，做好青年班主任与资深班主任的拜师结对工作。落实德育科研工作，坚持以德育课题的研究促进我校德育工作的开展，探索新时期德育工作的新思路。 （5）学校着眼教育实现可持续发展的人才培养目标，鼓励教师挖掘自身的潜能，发挥创造性，积极投身到教科研活动中去，去开发适合本市、学校

15、、学生发展需要的校本课程和探究型课程。以此带动教师的课程开发意识，提高教师的专业水平，研究能力和创新能力。 （6）加强教师信息技术、外语的培训。21世纪是信息时代，不掌握信息技术将被时代淘汰；21世纪是教育进一步走向世界的时代，不掌握外语将成为知识上的“哑巴”和“聋子”。全体教师必须掌握信息技术基础知识、能熟练使用计算机进行文字处理、信息查询、制作多媒体课件等；青年教师要进行信息技术的高级培训，要达到熟练掌握信息技术的能力。35岁以下的教师较熟练的掌握一门外语。 （7）加强与国内外兄弟学校的联系，不断交流和学习先进的教育经验。 2进一步优化和完善管理体制 学校管理应当最大限度地发挥人的积极性、

16、主动性和创造性，让全体教师全心全意为社会培养成功者，真正提高教育的实效。成功管理把激发、形成教师的内部动力机制作为管理目标，强调通过让每一位教师取得成功，促使全体学生取得成功，最终实现学校取得成功的目标。 （1）要牢固树立依法治校的观念，实现管理科学化、民主化、法制化。实现管理手段现代化，运用并不断完善陵金中学校园计算机管理系统。使教育、教学、科研、后勤保障等各项管理上新的水平。 （2）认真修订并完善南京市陵金中学章程，完善学校内部管理体制和教育、教学、总务、人事等各项管理制度，使学校各项工作做到“依法治校，按章办事”。 （3）改革人事管理制度，改进干部和教职工考核办法，力求做到全面、客观、公

17、正，建立完善激励机制。 （4）进一步完善教育教学评价机制。通过绩效评估；发展性评价（教学推进率）；教师过程性评价（好课率）；学生成长性评价等多种形式，科学客观地评价教育教学成果。 （5）进一步完善年级工作小组管理制度。制定陵金中学年级工作小组条例，明确年级工作小组的职能、职权及工作评估方案等，更好地发挥年级工作小组在教育教学中的作用。 （6）努力增收节支，提高办学效益，不断改善教职工待遇。 3.促进全体学生的全面发展 （1）本着“一切从学生出发”的原则，树立全员育人的意识，加强以学生工作处、团委为核心，年级组长、班主任、团队干部、政治教师为主体的德育队伍。组织好晨会、班会，办好学生业余党校、团

18、校。 （2）以学生的文明习惯养成作为德育的重点，加强常规管理，培养学生良好的道德素养。 （3）通过读书节、艺术节、科技节等丰富多彩的校园活动陶冶学生的情操，培养学生的能力。强调学生的自主组织、自主管理、自主教育。建设多种学生社团，吸引更多的同学参加，发挥特长，培养兴趣。办好学生校报、校刊、学生电台和电视台。 （4）组织学生参加各种志愿服务、社区服务活动，积极开展社会调查，进行各种社会实践，让学生更加了解社会、更加关注社会，增强学生社会责任感。 4用课程改革的契机，进一步凸现金中办学特色。 （1）学分制管理中，增加指导学生选科内容。 （2）进一步完善和推进研究性学习课程。继续进行课程结构改革，上

19、好必修课，开足选修课，增设综合实践活动课。 （3）开设好技术课程，加强对学生进行信息技术和通用技术的教学。 加强计算机特色学校的建设工作，为信息学特长生提供更好的发展环境和更大的发展空间。 （4）认真开展综合实践活动课。通过社区服务、社会调查、学军、学农和学工等活动，培养学生的综合实践能力和创新精神。 （5）探索新课程理念下的课堂教学新模式。力争有两到三种带有金中特色的学科教学模式能在省、市范围内取得较大影响。各学科的老师都有机会对外观摩课、研讨课和示范课。 （6）加强教科研活动，选择和申报新的科研课题。加强课堂案例的研究、德育案例的研究、成功学子案例的研究、学习方法和学习心理的研究。争取每年

20、编写一本陵金中学教育教学案例集。力争科研出成果，教学出成效。 （7）进一步搞好体育传统校工作。抓好校女子篮球队和田径队高水平运动员的招生、选拔、训练和比赛等工作。同时抓好学校常规体育教学活动，积极探索体育分项教学新模式。 5加强后勤保障工作，更好地为教育教学服务。 （1）后勤保障工作要增强为教育教学中心服务和为师生服务的意识。搞好后勤管理改革，提高工作质量。提高教学保障工作水平，简化手续，提高效率，争取实现保障工作零事故。 （2）进一步完善校园建设，完成对老教学楼、图书馆、科学馆、操场的出新改造工程，更新和添置现代化教学设施设备，加强校园各种场馆信息化建设，形成一流的现代化教学环境。 （3）完

21、善校园计算机网络和信息中心的建设。推进学校的无纸化办公。 （4）加强校园安全保卫工作，在学校重要场馆安装监控设备。 （5）创设校园文化环境氛围，对校园绿化局部改造，使校园内绿化环境整体上一个台阶。 6加快学校现代化建设，创建z省首批五星级高级中学。 (1) 我校是z省教育厅确定的普通高中新课程实验省级校本学校，在实施新课程改革的过程中，勇于探索，敢于创新，开辟符合金中校情的教育教学新路，发挥省星级高中的示范性作用。 （2）努力打造陵金中学数字化校园。创建数字化物理、生物、化学实验室，数字化微格教学教室，数字化图书馆，改版陵金中学网站，为陵金中学走进数字化信息时代奠定基础。 （3）高三毕业班的教

22、学质量和推进率在南京市处于领先地位，并得到社会的肯定。 （4）学科竞赛的成绩在南京市处于领先地位，并力争再次冲击奥赛国际奖牌。 （5）不断拓宽国际交流渠道，扩大学校的国际知名度。积极参加国际教育组织交流活动，加强与国际友好学校的联系与交往。为学生和教师的国际交流创造条件。 （6）在南京市首批进入z省五星级高级中学的行列。 四、规划实施保障机制 1观念创新，树立科学教育观。 先进正确的教育思想和教育观念是办好学校的灵魂，是统一全校师生员工行动的思想武器。一流的办学思想不仅体现在领导班子尊重教育规律，锐意教育教学改革，而且体现在全体教职工都具有正确的教育思想，关心支持教育教学改革。在“十一五”期间

23、，全校干部和教职工要不断更新教育观念，端正办学思想，在校内形成浓厚的学习和科研氛围，使学校改革和发展的各项工作具有更扎实更深厚的思想基础。坚持并完善干部和教职工的学习制度，注重理论联系实际，结合教育教学和管理改革实践，努力学习*理论，学习现代教育思想和观念。 2以人为本，面向全体学生的发展 要树立以人为本的教育思想，相信学生具有巨大的创造潜力，千方百计地激发学生创造潜力。要求每位教职工要了解学生、贴近学生、理解学生、关爱学生、帮助学生，以教师自身的人格魅力去教育、感染和塑造学生。要建立民主平等教学相长的师生关系，在教育教学和管理过程中，在发挥教师主导作用的同时，努力发挥学生的主体作用。既要关注

24、优秀学生的发展，又要关注弱势学生的发展。落实因材施教，满足学生多层次的人生目标追求。 3加强教学管理，构建优质教育环境。 教学是学校的中心工作，是提高学生素质的主渠道，又是学校管理师资队伍建设的重要组成部分。丰富教学管理理论，拓宽学校管理思路，提高教学管理效能，是确保教育教学质量稳步前进的重要保证。 （1）加强备课组建设，进一步增强金中浓郁的教研氛围。 备课组活动是教学的基础，重视对备课、授课、辅导、批改、命题、测验的研究，是整体提高教学质量和教学水平的重要环节，也是缩小教师教学之间差距的重要措施。备课组建设以教学六认真为基本要求，把有计划的教学研讨和随机的教学研究有机地结合起来，并把各项常规

25、工作落到实处。 （2）加强教研组建设 明确教研组和备课组的关系及分工的侧重点，利用整体优势，加强新课程的研究、校本课程的开发、学生学法的指导及教学评价的研究等，以教学科研促教学效益。 （3）健全和完善年级工作小组领导制度，使各项教育教学措施更加贴近学生实际，更加的利于学生的健康成长。更好地激励和调动全体教师的积极性，提高综合管理的效率。 （4）健全和完善以教学工作处为核心，学术委员会、教研组长、备课组长、骨干教师参与的教学质量监控、评价机制。继续坚持并完善高二年级综合视导制度和对外开放日、对家长开放日制度，以提高课堂教学的质量和效率。 （5）进一步加强教学常规管理。加强学校教科研室建设，以教科

26、研为龙头，推动新课程改革计划，积极开展评选先进教研组活动。向管理要质量、向课堂要效益、向教研要绩效。 （6）完善学生评教制度、教工评干制度、家长评教制度、专家评校制度等，力争满意率在80%以上。 4推进教育技术现代化，进一步优化办学条件。 加强教师现代教育技术培训。培训重点是强化信息技术的应用意识和应用能力，强化信息素养的养成，强化信息技术与学科整合的研究，努力探索适应信息时代的教学模式和管理模式，提高现代教育技术的使用效率。 5坚持依法治校，切实加强教育法制建设。坚持和完善教职工代表大会制度，全面实行学校政务公开，推进教育发展决策的科学化、民主化和规范化。 6、建立家长学校，促进社区建设，强

27、化学校教育的“三位一体”，发挥家庭、社区和学校的综合教育功能，改进教育方式。 以上的规划还有待于在今后的工作和实践中不断修改、补充和完善。 篇3:王秀小学五年发展规划 秀王小学五年发展规划 为了进一步加快我校现代化建设的步伐，改善办学条件，规范学校管理，提高教育教学质量，促进学校各项工作的全面发展，结合学校具体实际，特制订以下五年发展规划。 一、指导思想 以理论、“z”重要思想为指导，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高质量和推进教育信息化为重点，深入开展素质教育，积极推进课程改革，强化服务意识，进一步提高办学品位和声誉，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可、特色鲜明的品

28、牌学校。 二、总体目标 （一）升华教育思想 全校教职工积极顺应时代发展的要求，遵循教育发展的规律，科学思维，主动实践，实现教育思想的现代化。2022年争创z市常规管理示范小学。 （二）提高办学实力 1加强基础建设。2022年，拆除原礼堂，新建综合楼一幢，小学食堂与幼儿园合并，并重建。完成两幢教育楼、田径运动场的改造任务。争取商业银行后面的土地，建造一片篮球赛场。2022年争创z市教育现代化学校。 2按要求改造网络教室，使学生与上网计算机之比达到8：1。切实保证学生有较好的学习环境，实现所有教室都能进行上网，获取各种信息。 3加强食堂管理，健全各项制度，制订和落实各种责任，杜绝因设施不到位或管理

29、疏忽而引起的卫生安全事故，保持卫生量化分级A级。 4改善幼儿园办学条件，加强幼儿园保育工作和管理工作，做好幼儿园软、硬件建设，争取在07年度达到z市一类幼儿园标准。 5要及时更新和完善教育设施，完善校园网建设。教育技术装备达到省颁教育基本现代化标准。 6要创造条件，逐步更新课桌椅，使课桌椅符合卫生防疫标准和学生使用的要求，要有计划地增添更新学生图书，使图书满足学生阅读需要。 （三）加强教师队伍建设 五年内，培养校级骨干教师10名，力争培养市学科带头人2人，教坛新秀2人。 （四）推进教育科研 坚持走科研兴校之路，长远规划、科学选题、选派骨干、集体攻关。完成“农村小学校本教研的策略研究”z市级课题

30、以及有关z市级课题。 三、主要措施 为实现学校五年发展总目标，采取全方位、有创新性、针对性的措施。 加强思想建设 先进的理论对实践具有能动的指导作用，而理论一经被群众所掌握，就会变成强大的思想武器。因此，学校的第一项任务，就是进行“思想工程”建设。通过政治学习，名人讲座，形势报告等多种形式，帮助教师对形势作出正确的估计，充分认识教育与政治、经济、文化等之间的联系，引导他们树立系统理论思想，按科学办事的思想及质量效益观、危机感等，转变固有的观念，树立新的教育观念，为学校的发展奠定先进的思想基础。 提高管理水平 管理，是以人为本，优化学校各种资源配置，实现发展的根本手段。五年内要在以下几方面进行强

31、化： 1制度的规范性。一要健全各项规章制度，二要严格执行、奖惩分明，三要操作公平、一视同仁。 2评价的导向性。学校要创造性地完成评价体系的改善任务，并尽快成型。对教师的评价要突出“开创性”，对学生的评价要突出“基础性”，使评价的结果能真正鼓励与引导教师、学生积极行动。让“创新”成为师生活动的主旋律，从而在学校中营造起“谁保守，谁就落后；谁开拓，谁就先进”的工作氛围，真正发挥评价“奖励先进，鞭策后进”的导向功能。 3骨干的辐射性。骨干具有对其他人心理与行为的辐射性。在骨干的培养与使用上学校要加大力度。一要选准人。把品行正、能力强、会协调、善处事的教师选放到关键岗位，增强学校整体的牢固性；二要用好

32、人。用人不疑，放手让骨干大胆工作，人尽其才，能尽其用，一人带动一片，部分推动全局，从而使学校纵向能够一抓到底，畅通无阻，横向环环相扣，松弛有度，不脱节，无内耗，保证学校整体的战斗性。 （三）锤炼教师的内功 学校发展与否，质量高低，五年目标实现的程度，关键取决于教师队伍的素质状况。学校对教师素质的要求是：观念新、能力强、德行高、善协作。五年内重点开展以下工作： 1加强政治思想工作。 加强政治学习。开展师德教育，引导教师无私奉献的精神，努力实践 “三个代表”的重要思想。 2加强职业道德教育。 (1)开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动、树立坚定的事业和崇高责任感，强化教师的进取意识，让他

33、们人人爱教、从教、会教、教好。 (2)强化教师的法律意识，人人知法、守法争当依法执教的模范。 3加强教育理论学习。 从内容上学习新课程、新理念、创新教育理论；行动上要遵循三条学习原则：第一，理论联系实际的原则。结合个人教学中遇到的问题及发展的趋势圈定学习内容，学什么、为什么学都要有源有本。第二，要学以致用。注重学习结果的转化。第三，合作学习的原则。集中大家智慧对学习内容进行深化、泛化，实现学习结果的扩展性。 4加强现代化教育技术培训。树立科学技术是第一生产力的意识，熟练掌握与运用先进的科学技术为教学实践服务，青年教师要学会制作网页。 5加强教学研究。树立“教、学、研”合一的思想，把教学、学习、

34、研究有机地结合起来、从教中学，从学中研，从研中教。鼓励教师撰写论文，踊跃向各杂志投稿。 6落实新课程标准，提高素质教育质量。 教师要学习新课程理念，改变授课方法，变单纯知识传授为指导学生学习，变以教师为中心为学生发展为中心，注重创新意识培养和实践探索能力的培养。其措施大致是： 改变分段形式，变低、中、高三分段为一到三年级、四到六年级两分段，增加教师跟班年限，减少小学阶段学生的衔接次数，让教师有较长的时间教学和研究。便于学生成长发展，便于教师教学质量跟踪。 按新课程标准让不同类型的学生都有发展的要求，教师要关注整个班级学生的发展，课堂抓中间，课外抓两头。教师要吃透教材，打好学生的听、说、读、写、

35、算、做的基础，在打好基础的前提下，形成技能。要关注学有余力的学生。让他们学得宽一点，学得深一点，拓宽解决问题的思路，同时要切实加强学习困难生的辅导，确立转变一个差生与培养一个优生同样重要的观念，提高合格率和优秀率。为学生的继续学习打好基础，切实提高学生的学历水平。 加强语言文字规范工作。加大推普力度，要求全体师生不仅在校园里讲普通话，在家里、社会上能讲普通话。在学校醒目处安装宣传标语牌。1954年1月1日以后出生的教师达到普通话水平测试二级乙等。 重视学生的体育卫生教育和艺术教育，充分认识“健康”的意义，切实加强健康教育和卫生保健教育，以及心理健康和辅导，培养学生活泼开朗的性格和乐于助人，与人

36、和睦相处的习惯，保持奋发向上、乐观的精神面貌，诚实、守信、踏实认真的工作作风，努力培养学生健全的人格。 重视劳动、科技和各种实验操作的教学，充分发挥学生的各种感官，接受新知识、新信息，培养学生的观察能力、动手能力、与人合作的能力，积极开展科普教育活动和各种形式的手工制作活动，以及教学实践综合活动。要充分利用学校的现代信息设备，培养学生运用计算机获取有用信息的能力。 通过联合晨会、校会、升旗仪式、班队活动、少先队大队活动等形式，加强学生的德育教育、交通安全教育和法制教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。具有法制意识，遵守社会公德，具有社会责

37、任感，具备良好体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为遵纪守法、勤奋学习、热爱劳动、爱护公共财产的好孩子。 （四）注重工作创新。 创新是学校发展的不竭动力，要唱响“工作创新”主旋律。 1思想创新，优化岗位职责。班子带好教师，教师带好班级。 2管理创新，优化工作效率。出台创新的激励政策，制定创新的指导措施，提高工作效率。 3教学创新、优化主体发展。对教学目标、教学手段、学法指导等进行创新设计，夯实每一个教学环节，实现教师与学生两个主体的最优发展。 4德育创新、优化行动感召。加强德育工作的实效性、针对性，让学生感于情、成于理。 5经济创新、优化物质基础。发展校园经济，增强学校发展后

38、劲。 四、工作进程 2022年度： 出台“班主任考核细则”； 创建“z市绿色学校”； 创建“z市绿色学校”； 创建“z市语言文字工作规范学校”。 2022年度： 幼儿园晋升为市一类幼儿园； 青年教师参加本科学习的人数达到10人； 新建综合楼及学校食堂； 创建“z市常规管理示范学校”。 2022年度： 完善专用教室的装备； 形成校级骨干教师队伍，并参与市级评优活动； 建设以学生“手工艺术”为特点的特色学校； 加强食堂管理； 建立校本培训制度，本科人数达15人（包括在读）； 创建z市教育现代化学校。 2022年度： 加强学校环境建设，美化学校； 加强教师培训，形成骨干教师队伍； 加强内部管理，达到

39、z市常规管理先进学校标准。 2022年度： 加大科研力度，创“规范+特色”学校。 此规划为学校发展蓝图与执行纲领，要求全体教职工认真学习、仔细领会、创造性地开展工作，为学校发展共同奋斗。 篇4:王秀小学十二五五年发展规划 秀王小学“十二五”五年发展规划 为在今后五年内加快学校的发展，进一步深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定学校五年发展规划。 一指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻国家中长期教育改革与发展规划纲要，坚持学校的内涵与品质发展，以文化凝聚学校精神，以科

40、学发展观为理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。 二、现状分析 （一）基本情况 秀王小学地处农村、远离城镇，是一所偏僻的、规模较小的农村小学。学校占地约8532平方米，建筑面积4700平方米，绿化面积830平方米；现有12个教学班，477名学生；49名教职工，其中教师41名（在岗39名，长期病假1名，借入镇成教1名）、职工8名。小学高级教师20名，小学一级教师19名，2名未评。本科学历16名，大专学历14名，中师学历11名。z市学科带头人2人

41、，教坛新秀2名，教学能手5名。 （二）面临问题 1队伍的知识更新问题。学校内涵发展的深化，必须依赖于教师队伍素质的整体提升。由于部分教师自我提高和创新意识不够强烈，组织内部自学的机制还不够完善，教师合作、协调学习基础还未全面形成，缺乏高端教师的特色打造。 2教育创新问题。主要表现在教育科研上，教师参与课题研究的积极性不高，理论基础差，不善于研究、总结。 3教与学的动力问题。绩效工资制的实行虽全面提高了教师显性的报酬，但同时也暴露出了相对平均主义的色彩，使得老师的积极性调动更为困难。学校教学质量提高不明显。 4学校特色建设问题。学校在特色建设方面虽做了一些工作，力争创特色，但限于各种条件，还缺乏

42、全校性的共识，从而使学校特色彰显不够。 三、总体目标 树优良校风，建优美环境；创优异成绩，育“四有”新人。构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。秉着“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学理念，以“勤奋、向上、团结、活泼”为校风，以“热忱、严谨、踏实、创新”为教风，以“勤学、好问、刻苦、认真”为学风。切实贯彻“以人为本，以法治校，以德为先，质量立校，科研强校，特色兴校”的办学思想，努力把

43、学校建设成“育人环境优美，教师队伍优秀，办学条件优良，教育质量优异”的人民满意的学校。 四项目目标及措施 （一）学校基础设施和校园文化建设目标 进一步规划和完善学校基础设施建设，完成学校教学楼的改造升级。做好校园硬化和美化工作。努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园，进一步完善教育教学设施，改善师生学习条件。完善相应的室内文化、廊墙文化、活动区文化等。 具体措施： 1教学楼拆除重建。 2教室文化布置富有个性色彩，更新廊墙文化装饰。 3规划校园绿化，使运动与休闲实现融通。 （二）队伍建设 建立一支具备高尚的师德、先进的理念、精良的业务的教师队伍，建立符合现代教育理念的师生关系，强

44、化责任意识，提升内涵素养，充满自信，有较高的自我效能感，幸福快乐健康。五年内，再培养市级学科带头人2名，市级教坛新秀2名，市教学能手3-4名；提升教师的学历层次，35周岁以下教师本科学历达100%。 具体措施： 1开展丰富多彩的师德建设，进行“学标兵、比贡献、争先进”大讨论活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。 2完善教师绩效评估与考核办法。 3完善校本研修制度，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修，提高教师自我提升的主动性和积极性，注重过程与反思意识。 4加强教师的规划意识，制定个人发展规划。 （三）德育工作 全面贯彻落实*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德

45、建设的若干意见的精神，加强对学生的思想道德的趣味化和体验式教育，积极探索新形势下德育工作的新内容、新途径、新方法，有效增强德育工作的针对性和实效性，努力实现德育工作的新突破。 具体措施： 1制订详细的德育工作计划，形成学校教育、家庭教育、社会教育的工作网络，整合学校、社会、家庭的力量，发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用，继续实施德育导师制，有效提高德育队伍的素质。 2在学校德育工作制度建设上，明确各部门的育人职责。实施全程管理和全员管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的格局。 3把课程学习和提高学生的品德素质紧密结合起来，充分发挥学科课堂主渠道的德育教育功能，各科教师在教学中要注意针对学生实际和综合素质，有意识地渗透德育教育。 4将心理健康教育与学校德育工作有机结合，针对各年级学生的生理、心理