考试工作人员守则.docx

《考试工作人员守则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考试工作人员守则.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、该文本为Word版，下载可编辑考试工作人员守则 守则相关文章是否是您现在所需，可能你尚不了解守则相关文章的写作格式与内容，下面是我帮大家整理的考试工作人员守则，仅供参考，大家一起来看看吧。 考试工作人员守则 一、严格遵守公平、公正的原则和工作纪律，按照考试工作的规范要求，认真完成各项工作。 二、关心爱护考生，尊重考生，维护考生参加考试的权利。 三、按规定时间到岗，不擅自离岗，不做与考试工作无关或防碍考试工作顺利进行的事。 四、成员之间互相尊重，互相学习、互相支持，自觉执行回避制度。 五、熟悉并掌握各项目的考试要求及标准，严格按照考试要求规范操作，确保考试工作顺利进行。 六、如发现考生受伤或身体

2、不适，不宜或不能继续参加测试时，应及时处置，并报告临场医生采取相应措施。同时填写体育考试考场偶发事件登记表，提出处理意见，供中招办决策参考。 七、严禁参与舞弊或为考生提供舞弊条件，严禁利用参与考试工作的便利索贿、受贿。有上述行为者将取消参加考试工作资格，并通报所在单位。 篇2:第二中学计算机网络教室上机守则 第二中学计算机网络教室上机守则 一、注意保持机房整洁，严禁吸烟，不准随地吐痰、乱扔纸屑，不准把食品、饮料等带入室内，创造适宜的微机运行环境。否则取消该生上机资格。 二、严禁携带U盘、软盘等物品进入微机室，以防病毒侵入，如发现一律没收。 三、保持室内肃静，进入室内不得大声喧哗及打闹，按规定座

3、号坐好，听从老师的安排，未经老师许可，严禁串位。 四、学生进入微机室要听从微机教师的指挥，按要求程序操作。不准随意开关或操作微机，上机操作需在微机教师的统一指导下进行，如发现学生胡乱操作或不服从管理，将取消该生的上机资格。 五、爱护室内设施，对室内物品要做到轻拿轻放，要注意安全，室内所有电器设备和开关不得随意乱动，不听指挥造成损失由行为人加倍赔偿。 六、不得随意频繁开关计算机，不得随意调整显示器。在使用键盘，鼠标器等动作要轻柔，用力适当。为了延长计算机的寿命，使用完计算机后及时按程序关闭电源。计算机工作时，不得移动，撞击计算机。 七、管理人员应注意观察机器运转正常时的电源电压值，出现异常应立即

4、关机，在故障未查明之前，不要随意启动机器。 八、出现问题，发生故障，及时报告，不要擅自处理。爱护机房设备，不得自行拆卸机器和接插线路，不许拨弄室内各种开关。 九、建立使用机器登记制度。使用完后，认真打扫整理好机器，任课教师做好上机记录。 十、由于自己使用不当而造成机器损坏要照章赔偿。 十一、对违反上机规定者，视情节轻重予以警告、书面检查或由学校给予处罚。 篇3:实验小学心理咨询守则 实验小学心理咨询守则 1、热爱教育事业，热爱学生，热爱学校的心理咨询工作。 2、立足于助人自助的原则和对来访者负责的原则。 3、维护和监控本校学生心理健康状况，建立与管理学生心理档案。 4、对轻度适应不良的学生进行

5、个别和团体心理辅导，鉴别重度心理障碍的学生，并转介到高一级学生心理健康教育机构。 5、不与来访者建立咨询以外的关系。 6、保持真诚、尊重、关爱、信任、耐心、细心的工作态度。 7、通过各种途径向学生、教师和家长宣传心理健康知识。 8、定期对学生的心理健康进行检测，建立心理健康档案。但要谨慎使用测试量表或其它测试手段，不能强迫学生接受心理测量。 9、严格遵守保密的原则。 篇4:实验小学心理咨询工作守则 实验小学心理咨询工作守则 第一条 咨询人员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家教育法、未成年人保护法、妇女儿童权益保护法等有关法律、法规，恪守

6、心理咨询工和教育工的道德规范。 第二条 咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。必须接受规范的专业培训、努力钻研有关理论，提高自己的专业能力，探索工作规律；还必须熟悉学校的各种教育策略，了解本校学生的特点和心理状况，将学校心理咨询专业要求和学校实际相结合，有效地开展工作。 第三条 咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作。要特别注意尊重来访学生的人格尊严，保护来访学生的正当权益；从促进学生健康发展出发，真诚对待来访学生。 第四条 咨询人员应遵循教育发展的规律向学生提供帮助，立足于启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长。 第五条 咨询

7、人员必须严格遵守保密原则。保护学生的隐私和其他秘密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校其他档案。 第六条 咨询人员在工作中需要使用心理测验时，必须遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的心理测验工道德准则，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用测验结果。 第七条 咨询人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，必要时要对他们做耐心细致的工作，努力建立有利于学生发展的理性社会支持系统；在向教师和家长提供资料、建议及分析学生情况时，要以保护学生、促进学生发展为出发点。 第八条 咨询人员必须了解中小学生心理咨询的局限性和自身的局限性，在自己的职责和能力范围内开展工作；对自己不能解决的问题，必须及时转介，推荐其他合适的专业人员予以解决，或建议学生到校外相关部门接受咨询或治疗，转介时要耐心做好学生的工作。 第九条 咨询人员必须始终注意保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及其家长建立心理咨询和教育关系以外的任何或其他关系，不得收受学生及其家长任何物质报酬和馈赠。 第 9 页 共 9 页