2022年雷锋叔叔,你在哪里？.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 6、雷锋叔叔,你在哪里？教案目标：1、会认 12 个字,会写 12 个字；2、 自主感悟“ 雷锋叔叔,你在哪里？” 练习正确流利有感情地 朗读课文,背诵课文；3、在联想和表述故事中深化形象,懂得贡献爱心,助人为乐；重点难点：识记生字,课文的感情朗读、背诵,将贡献旨意内化 心灵,外化行动；课时支配：两课时第一课时一、导入新课 1、图片导入；出示雷锋画像：你们熟悉他吗？同学结合课前搜 集的相关资料谈谈对他的明白；2、歌曲导入；听学习雷锋好榜样歌曲；师：雷锋叔叔是我们学习的好榜样,但是他在哪里呢？（板书课题,指导书写“ 锋、叔” 二字）二、同学自学

2、1、自由读课文,要求把课文读正确、流利；2、小组内自学字词,相互检查指正,老师巡察,重点强调：1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 锋、曾、泞、荆、莹” 都是后鼻音；“ 曾” 是平舌音又是多音 字,在本课中读 cng；“ 泞” 读第四声,不要读成其次声；“ 棘”读其次声,不要读成第四声；组内检查读你指我认读开火车读对口形猜字 3、指名按小节读课文,师生共同听读评议；三、指导朗读 1、自由读文,摸索：雷锋叔叔在哪里？划出有关的句子反复多 读几遍；2、重点指导两个“ 你在哪里” ：其次个比第一个语气加重,语

3、调拖长,要读出深情呼吁的语气,要依据情感的起伏,读出急与缓 的变化；小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来,“ 瞧” 以后的诗句可适当提高音调；3、多种形式读文：范读引读自由挑选伙伴合作读 四、引导感悟 老师或同学叙述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事；五、完成练习 1、用下面的部首组成新字再组词；雨（）（）（）（）又（）（）（）（）辶（）（）（）（）钅（）（）（）（）氵（）（）（）（）日（）（）（）（）2、填空；弯弯的（）长长的（）晶莹的（）蒙蒙的（）暖和的（）明艳的（）2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - -

4、 六、指导书写 学习“ 滴、洒、泥、泞” 四个字；1、“ 滴、洒、泥、泞” 四个字都有三点水旁,三点水的写法上 学期已经做过重点指导,老师只要地示范书写的基础上,引导同学 观看并回忆过去学过的要点就可以了；但这几个字的右半部分的书 写应当细心指导：“ 滴” 字的右半部不要写成“ 商” ；“ 洒” 不要 写成“ 酒” ；“ 泥” 字右上的“ 匕” 应先写撇,再写竖弯钩；“ 泞” 字右边宝盖宜小,横要略长；2、同学练习书写,沟通展现,写得好的同学获得一个卡通标 志；3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时

5、一、朗读感悟 1、齐读最终小节,重点懂得“ 哪里需要爱心,雷锋叔叔就显现 在哪里” 的意思；2、小组争论,懂得这句话的含义；（表层含义：雷锋叔叔时时到处想着别人,哪里需要他,哪里就 有他的身影；深层含义：期望人间到处都有像雷锋这样的人存在,把爱大把大把地撒向那些需要我们的人；）二、全班沟通 1、雷锋叔叔仍会显现在哪里？可以让同学讲讲雷锋的故事,如 果同学没有查到相关资料,老师可以向同学举荐雷锋的故事；2、在我们身边有这样的同学吗？举例说说班级的同学都做过哪 些好事；句式练习：雷锋叔叔就在我们班级里,你看,我们班的 就是 小雷锋：我想对他说：“”3、想一想：你今后想怎么做？（可以写倡议书,可以成

6、立“ 雷 锋小组” ）三、练习背诵 小组内朗诵全诗分节配乐朗诵练习背诵自己喜爱哪 节就站起来背诵竞赛背诵4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、课后积存 师生共同积存有关雷锋的名言：（1）雷锋出差一千里,好事做了一火车；（2）人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的；我要把有 限的生命,投入到无限的为人民服务之中去；（3）一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏 事；五、实践活动 开展“ 雷锋故事知多少” 的故事会；六、练习书写 本课写字编排很有规律,这节课的训练重点是：雨字头、走之旁 的字；1、

7、“ 迈、迷、迹” 三字都有走之,重点指导以下两个方面：（1）笔顺：先写走之内的“ 万、M、亦” ,再写走之；（ 2）“ 走之” 的左下撇捺交接处要“ 相连” ,不是“ 交叉” ,与“ 建之” 不 一样；2、“ 雷、需” 二字的指导重点为雨字头；（1）第一笔横要短；（2）“ 秃宝盖” 要宽,横钩不能写成“ 横折钩” ；（3）四点分布 要匀称；“ 冒” 字,要特殊提示同学留意上边的“ 曰” 要宽,下边的“ 目” 要窄；5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、老师依据实际情形进行范写指导,同学练写,全班沟通评议；板书设计： 6 雷锋叔叔,你在哪里小溪 助人 小路抱小孩 为乐 背大娘6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页