2022教师学习培训心得感悟.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作2022教师学习培训心得感悟 在（训练）活动中，同学虽然是训练活动的对象客体，但是同学作为有肯定认知与实践力量的人，也是作为主体在活动着。下面我给大家带来2022老师学习（培训心得）感悟，盼望能关心到大家! 2022老师学习培训心得感悟1 一年来，我校校本培训工作能仔细落实区训练局有关文件精神，能按方案组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升老师整体素养，自觉遵循训练教学规律，把握现代（教学（方法）和现代教学手段，培育创新精神和实践力量为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展

2、，收到肯定成效。现将这一年来的主要（工作（总结）如下： 一、更新理念，明确目标。 我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分熟悉到全面实施老师校本培训是更新老师学问结构，转变老师训练理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校老师校本培训（工作方案），在方案中规定培训内容及形式，落实（措施）保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。 二、狠抓常规，注意落实。 为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课

3、组，为了整体提高全体老师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练老师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织老师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查（反思），从制度上保证了培训的严厉性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求老师的看法，有针对性的支配培训内容，确保内容是老师们需要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、班级组详细指导。教育处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改

4、状况，同时要求各教研组长常常深化各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。 三、强化管理，创新模式。 老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。本年度突出以下培训重点： 突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和进展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个训练工都必需仔细扎实地学好新课改理论，提高对新课改的熟悉，转变训练教学理念，转变教学行为。课程转变同学的学习方式，同时也将转变老师的教学方式。为此，我们这个学期对青年老师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。 2022老师学习培训心得感悟2 年_

5、月在_我有幸参与了新一轮的学校美术骨干老师的培训学习，通过培训，专家学者们向我们展现的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程： 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程 课改是一个全新的事物，是全力推动素养训练的重要举措，是关系到培育目标的大问题，实践使每个老师清晰地熟悉到只有立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为，传授猎取学问的技能和方法，围绕同学设计课堂教学，体现同学是学习的主体，课堂的仆人。 1、摒弃旧的教学方法

6、，把先进的教学模式引入课堂 多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养训练的根本目标。 2、重新树立新型的“人才观” 多年来，听课、稳当、学习好已

7、成为好同学的标准，这些同学受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深化，我们熟悉到，我们培育的是有制造精神，有实践力量的一代新人，这是时代给予我们的重任。有了这一熟悉，我们应当厚爱有创见的同学，全力引导和进展同学的求异思维，活跃同学的思维，鼓舞同学的独创，树立新型的人才观，才能教好同学做好工作。 二、勇于实践提高课堂教学质量 实施素养训练，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中吸取养分，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注意培育同学勇于探究，仔细实践，大胆创新的精神，鼓舞同学的求异思维，在课堂教学中，充分体现“师生互动”、“生生互动”的学习方式。以新的理念引入课堂，转变

8、课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就肯定能较好的提高我们的教学质量。 2022老师学习培训心得感悟3 很有幸参与_训练培训中心赐予我们年轻老师的培育，使我们能有机会倾听教授讲座及各地优秀老师授课，向他们学习。 一、专家教授讲座让我在理论上得以提升 这次的专家讲座，张勤教授和易凌峰教授的理论学问让我受益匪浅，张勤老师有关性格的心理学讲座在一种更人性更科学的角度上讨论训练，让我第一次熟悉到孩子其实不是一张白纸，有一些（思维方式）和行为模式是天生的，训练只能改善无法转变这些“与生俱来”。易凌峰教授则从经济学的角度思索训练的过去和将来，倾听之后对影响训练的因素和训练在经济中的价值有了一些熟悉

9、，这也是我第一次接触到“训练也有经济性”这样的观点。 二、教学观摩激起了思索 这次学习让我熟悉到一节优质课，最重要的就是语言、思路和教法。这是我今后要努力改进的方向。通过这次学习，我学到了许多也体会到了许多，开阔了自己的思路和眼界。今后我会更加努力的学习和工作，不断提高自己的教学水平。7天时间中，6天都是在各个学校听课、议课，这样的培训方式正如高幼年老师说的一样，正好切合老师培训的情境性，我也在观摩的过程中学习到了不少的教学小技巧和好方法。当然，“教学是圆满的艺术”，正是这些圆满给我们带来了更多的思索。例如：晋瑛老师的长方形和正方形的熟悉一课，金老师的铺垫与新学问讲授在时间上产生了冲突，引发了

10、我们对课堂教学中如何取舍的思索;苗青老师三角形三边之间的关系一课中“两短边之和大于第三边”的消失时机激起了我对定律与规律之间关系的思索;6天中每节课都没有教材的使用，并且都对教材进行了一些甚至面目全非的转变，让我开头思索在新课程改革的课堂教学中，教材应当扮演的角色这些思索使我开头仔细的思索我自己的训练教学，最终归结到一个问题上：老师在新课程改革中应当如何面对新的教材，新的理念? 不论我的思索是不是正确亦或是有没有价值，我认为对我而言都是难得而珍贵的，由于我信任当我开头思索自己和别人的教学之时，就是我开头进步之时。 2022老师学习培训心得感悟4 班主任的工作，是培育人、训练人、塑造人的工作，班

11、主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对同学进行道德训练、思想政治训练、纪律训练等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若训练不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视少年（儿童）品德训练，提高同学的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和（阅历）是不够的，还要遵循训练工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理力量，我们学校始终很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，准时组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学

12、校对班主任培训工作状况做简要汇报。 一、领导重视，仔细组织。 1、学校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任阅历沟通会给班主任老师很大的关心，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低班级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，这样也能够有效的调动班主任学习工作的乐观性，为更好的做好班级工作打下一个良好的

13、基础。 二、制定方案，准时培训 为了切实做好这项工作，我们特根据区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任老师推举相关的班主任管理方面的（文章）或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和力量。 1、确定对象，严格要求 对于中学校训练工来说，每一个人都应当具有班级管理的力量，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们盼望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老师职数较少，几乎全部的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正

14、班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小全部的老师，重点要求的是全部的班主任老师必需按时准时参与。这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 2、精选内容，讲求实效。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： (1)关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 (2)优秀班主任的阅历和方法。本期由魏校长组织学习了做个好老师，学习了优秀班主任的阅历，指导班主任进行实践。 (3)关于调动同学的学习乐观性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的

15、理论或案例 (4)提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的力量方面的内容等等。 三、培训方式，敏捷多变。 1、采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 2、规定时间，保障实施。 我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。仔细考核，纳入评估。 老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式消失在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去， 3、培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平始终很高，许多

16、班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予批判和指正。 2022老师学习培训心得感悟5 通过一学期的学校数学说课培训的学习，我谈谈自己的点滴收获： 1、说步骤从仿照到模

17、式; 从过去对说课过程的模糊理解，和仿照同行网上的一些说课步骤，到今日学会一个科学合理的说课模式，体验到说课不仅要说清“怎么教?”，而且更重要的是要说清“为什么要这样教?”的理由。 2、说教材从片面到全面; 不仅要关注的是本节课在本单元中的地位和作用，而且要关注本节课和各年段学问之间的内在联系，真正做到既“詹前”，又“顾后”。 3、说学情从自我推断到精确推断; 学情分析是老师最简单忽视的问题，一般都凭自我阅历来推断，没有真正的对同学已有阅历做出调查和分析，因此“访谈调查”应成为获得同学学情的途径。举例(小数的初步熟悉)特级老师的学情调查实录。 4、说教学目标从形式到严谨; 教学目标的制定不仅要考虑三维目标的三个维度，而且要关注目标制定的依据必需建立在对教材认真研读和同学学情深化分析的基础之上。 5、说设计思索和教学过程从混为一团到思路清楚; 过去只知道注意教学过程的每一个教学细节，设计意图，忽视了从大眼着手，全面思索设计思路，做到既“不拘小节”、又能“眼光高远”。 第 11 页 共 11 页