2022年部编人教版小学四年级语文下册-单元试题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版语文第八册第一单元练习题班级 ：姓名：成果：一、我能依据拼音写词语；wn y n c sh ng wi fng w l b l n zhu ng ku ）（） （）（）（ t n b ping zhng lin mi n b du n t w s n y （）二、选词填空多姿多彩连绵起伏连续不断直插蓝天）的山水（）的大辽远宽阔波涛汹涌水平如镜突兀森郁（）的雪峰（）的丘陵（）的草原海（）的画卷（）的高山（）的西湖三、我能给正确说明的序号填在括号里；1、甲： A、居首位,用作次序的第一；或金属做的；B、古代军人传的护身衣服,是用皮革C、动物身

2、上有爱护功能的硬壳；D、手指或脚趾上的角质硬壳；（1）这种甲虫我以前从来没有见到过； （）（2）桂林山水甲天下；（）（3）我们要养成勤剪指甲的习惯； （）2、透： A、穿通,通过； B 、极度； C、显露； D、达到饱满的、充分的程度；（1）你骑在立刻,可以俯视阳光透射到的清亮的水底；（）（2）这朵花白里透红；（）（3）他的罪责行径已经让人恨透了； （）3、赏： A、敬辞； B、奖赏的东西； C、因爱好某种东西而观看；D、指位置高1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的人或长辈给位置低的人或晚辈财物；（1）我玩赏过

3、水平如镜的西湖； （）（）（2）大伯伯平常很忙,今日能来参与聚会已经特别赏光了；（3）警察叔叔悬赏五万元征集破案线索； （）（4）以往过年的时候,长辈往往会赏给孩子们压岁钱；（四、按课文内容填空；1、记金华的双龙洞的作者是（）,作者游玩的地方是（）,时间是（）；游玩的次序依次是（）、（）、（）、（）,最终（）；2、日出江花红胜火,（）；“ 胜” 的意思是（）,“ 蓝”的意思是（）；这两句诗分别用“ 火” 比如（）,用“ 蓝”比如（）；3、众鸟高飞（）,孤云独去（）；这两句诗借助鸟儿飞走、云儿飘远了,告知我们诗人内心很（）,特殊是（）、（）、（）、（）等词表达了诗人内心的这种感受；4、“ 大漠中

4、一道孤烟直冲云霄；辽远的黄河上落日圆似车轮；” 描写的诗句是（）；“ 夜晚,江上涨起春潮,水面与大海齐平；海面上,东边天际的明月也相伴着春潮冉冉升起；” 描写的诗句是（）；阅读积存五、课内阅读；1、桂林的山真奇啊,；桂林的山真秀啊,；桂林的山真险啊,；请仿照上面这种句式,把一种事物某个方面的特点写详细,或者写出这种事物几方面的特点；（提示：人、水、风、天空等都有多方面的特点）2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、“ 随着山势,溪流时而宽,从这句话可以知道溪流的缓急是由于,溪声也时时变换调子；请你联系生活体会,想

5、象 溪 流 变 化 的 情 景 , 模 仿 课 文 例 句 写 作 ： 溪 声 也 时 时 变 换 调 子 , 时而,时而；六、课外阅读；拾贝的小女孩 宽阔的海滩上,潮水退了；一个拾贝的渔家小女孩,光明的黑眸子搜寻着彩色的贝壳；突然,她停住了脚步；在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛楚地 蹦跳着；头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在干枯中痉挛；她似 乎听到了小鱼越来越响的哭声；她的眼光停滞了,显露出怜悯,布满了怜悯；她弯下腰,当心翼翼地用双 手捧起了这条小鱼； 小鱼在她的手里蹦跳着； 她轻舒一口气,直起腰；渐渐地、一步一个脚印地走向海边；小鱼被送进大海了； 小鱼轻盈地冲进大海的浪花里,

6、 似乎奔向漂亮的花环,和它不能离开的神奇世界；我观察：小女孩的黑眸子里闪射出情感的光荣,她脸蛋上的那对圆圆的酒 窝里盛满甜美 1、联系上下文懂得词语的意思；当心翼翼：怜悯（ m n）：1、缩句；（1） 她当心翼翼地用双手捧起了这条小鱼；（2） 一条银光闪闪的小鱼在痛楚地蹦跳着；2、填空；读了这个故事,我知道小女孩是个（）的孩子,也知道了世界少不了（）；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我爱家乡的翠竹 我的家在山区,环境特别清幽；那些四季常青的翠竹,把家乡装扮得格外 秀丽；每年春天,竹子在微风中伸展着枝叶,贪婪地

7、吮吸着春天的甘露,在雨雾中发出“ 沙沙” 的声音；这声音 f ng f 春天；是在 zn m i Q ng m ng ji （）过后,地上显现了一道道裂缝；这些裂缝不知什么时候渐渐地扩大了；于是,冒出了一个个像尖塔似的小 no d i ,而且都 di 着一顶顶有黄色穗子的小帽子, 它们就是竹子的后代笋；笋在春天的怀抱里,快速地往上长；据老农说,一个下春雨的晚上,笋能长高一尺多呢！笋的种类很多；那种又胖又大的笋叫“ 黄泥拱”,长大以后就是毛竹；那种细瘦长长的笋,长大以后就是青皮竹；笋的外面都包着一曾箬壳,箬壳上面 长满了细细的绒毛； 剥开箬壳, 就可以观察 nn b i 的肉；笋 的 wi d

8、o xi n m i ,叫人越吃越爱吃,但也不能多 吃；记得有一次,我由于贪吃,吃掉一碗凉笋,后来就拉了肚子；从那以后,我再也不敢多吃凉笋了；笋越长越高,越长越高；尖尖的脑袋,像一把把锥子要把蓝天顶破似的；长大的笋,就变成枝叶青翠的竹子；长成的细竹子可以做笛子 吹出来的声 音悠扬 q ng cu 粗的可以做成水桶来装水 竹子仍可 编竹篮 打箩筐 心灵手巧的山民用竹子编成的各种 以用来做筷子 各样精致的工艺品,深受人们的宠爱,在广州交易会上受到海外客商的欢迎；我宠爱在环境清幽、空气清爽的竹林里跑步、做操、爬竿、乘凉 这里一株株翠竹高耸t ng b ,顶天立地,它们四季常青,象征着山区人民正直、纯

9、朴的品行和积极向上、艰苦奋斗的精神；1认真读全文,依据文中的拼音写出词语；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2给第四自然段中缺少标点的句子加上标点符号；3用“” 划出文中的比如句；4用“ ” 划出文中的四字短语和成语；5文章最终一节中的省略号表示 （）6在文中找出以下词语的近义词；寂静（）特殊（）伸展（）7“ 我” 为什么爱这些翠竹？读一读,找一找（认真读文章）8课文其次自然段运用了（）手法描写春天的竹子,你能学着用这种方法写一写春天的桃花吗？习作园地 请以“ 白云” 、“ 雨伞” 、“ 鲜花” 三样事物为主人

10、公,想象一下,它们之间 可能会发生什么事,编成一个故事写下来；留意语句通顺,把故事的过程写清 楚、写详细,不写错别字；题目自拟；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版语文第八册其次单元练习题班级 ：姓名：成果：识字写字一、我能依据拼音写词语；wi ch j ng zh n m hu b ji p b i b k （）（）（）（）do d q zh ng g sh u r ch i hu n hu n sh gu （）二、我能给正确说明的序号填在括号里；1、呈： A、显出,露出； B、尊敬地送上去； C、称下级

11、报告上级的书面文字；（1）面呈菜色（） （2）送呈（）（3）呈文（）2、赞： A、帮忙； B、夸奖,称扬； C、表示同意；（1）赞助（）（2）赞不绝口（）（3）赞成（）3、苍： A、青色； B、草色,深绿色； C、灰白色；（1）苍松（）（2）苍天（）（3）脸色惨白（）三、照样子,写词语；狼吞虎咽 虎背熊腰四、我能给带点词语换个意思相近的词；1、我们家六口人全靠父亲一个人工作维护生计； 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗？ 3、这个年轻人的目光立刻灰暗了； 4、他表

12、情庄重,看不出中奖带给他的欢乐； 5、捶了几分钟,杰克逊大叔感到特别闲适； 阅读提高五、 课内阅读；（一）日积月累；1,行必果；2与伴侣交,；3己所不欲,金石为开；45爱人者,；敬人者,（二）阅读选文片段,完成练习；（一）尊严捶了几分钟,杰克逊大叔感到特别闲适；他站起来,说：“ 好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰仍很僵硬,现在舒适极了；” 说着将食物递给了这个年轻人；年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来；杰克逊大叔微笑地凝视着这个年轻人,说：手,假如您愿意留下来的话,我太兴奋了；”“ 小伙子,我的庄园需要人年轻人留了下来,很快成为了杰克逊大叔庄园里的一把好手；过了两年,杰克逊大叔 把自己的女儿许配给

13、他；杰克逊对女儿说： “ 别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富 翁,由于他有尊严！”1请你用“” 画出年轻人动作的句子,从这一描写中你体会到了什么？2上文中,有一句是文章的中心句,请用“” 画出来,说说你对这句话的懂得；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3我知道杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人；你知道吗？4从哈默和杰克逊身上,你肯定得到了很多启示；请你大胆地写下自己关于“ 尊严” 的格言吧！六、课外阅读；蚂蚁生物学家通过多年的（观看观测）讨论,对蚂蚁的生活习性有了熟识；蚂蚁常常到离巢穴很远的地方去找食物；它找到

14、食物,要是吃不了,又拖不回去,就 赶忙（奔回 爬回）巢去“ 搬兵” ,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去；蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角；它们用触角相互撞碰来（传递传播）信号；（）食物又大又合口味,触角（）摇摆得特殊猛烈；蚂蚁认路的本事很强； 它认路主要靠眼睛, 能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）；有人做过一个试验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们观察天空；蚂蚁仍然 能精确地认清前进的方向；假如把天空和四周的景物完全拦住,蚂蚁就会四散乱跑起来；蚂蚁仍有依靠气味认路的本事； 有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,（）它们闻到这种

15、气味（）能确定路线；假如用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者 用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了；熟识蚂蚁的生活习性,对于人们熟识自然,改造自然,能供应一些珍贵的科学资料；讨论蚂蚁的生活习性莫非没有价值吗？1划去文中括号内不合适的词；2在文中的（）里填上合适的关联词语；3在文章第四自然段中找出两对近义词,写在括号里；（）（）（）（）4联系上下文说明词语；同心协力：/ ” 将短文分成 3 段；归途；5请用“6按要求写句子；（1）缩句；蚂蚁常常到离巢穴很远的地方去找食物；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - -

16、 - - （2）改成陈述句；讨论蚂蚁的生活习性莫非没有价值吗？7依据课文内容,判定以下内容是否正确,请用“ ” 表示；假如把四周的景物拦住,蚁群就会四散乱跑起来；（）蚂蚁传递消息靠声音； （）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味；（8回答疑题；（1）蚂蚁是依据什么认路的？（2）读了短文,你明白了蚂蚁哪些习性？请你简洁写一写；习作园地“ ” 摇身一变,能变成各种各样的东西,也就会发生各种各样好玩的故事；先读读 下面同学的想象作文,再请你自己也来写一个圆圆的故事吧！神奇的圆之百味“ ” 是欢乐的；小时候,我宠爱吹肥皂泡,吹出大大小小、圆圆的肥皂泡泡满天飞,泡泡们似乎一个个顽皮的小精灵在天空玩耍！

17、现在,我宠爱抱着圆圆的篮球在操场上和同学们你追我赶地打篮球赛,每一次进球我们都会兴奋地欢呼：“ 耶！” 我更宠爱考试卷上的“ 100” 分,当那两个小小的圆并排躺在我的试卷上的时候,我心里比吃了蜜仍甜；“ ” ,给我带来了欢乐和欢乐！神奇的圆之变形我是神奇的“ ” ,小名叫圆圆；人们都说我长得圆头圆脑,可爱极了；我是个热心的孩子；一天,我到森林里去玩,听见小松鼠在家门口难过地哇哇大哭；我 赶忙上前问它：“ 发生什么事了？” 原先小松鼠家门牌号上的数字“ 零” 被大风吹走了,这下“102” 号变成了“12” 号；门牌号码不对了,邮递员叔叔就不能把出差在外的松鼠爸爸的信准时送到家了；看着小松鼠难过

18、的样子,我想帮帮它；有了,我灵机一动,跳到小松鼠家的门框上,变成了他家门牌号上的“ 零”；小松鼠一看,门牌号码又变回来了；它乐得名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 眉开眼笑,仍爬到我身上一个劲地亲我,搞得我怪不好意思的；不过,看着小松鼠的兴奋劲,我心里也美滋滋的；就这样,我在小松鼠家落了户；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版语文第八册第三单元练习题班级 ：姓名：成果：一、我能依据拼音写词语；chn sh zh n ch ru

19、 w q sh ji n s b ji （） （）（）（） b ji m n ru h ng q sh b q chu n x x （）二、我能给带点字挑选正确的读音,打上“ ”；扫帚（ so s o）捕（b p ）捉 铃（l ng l n）铛敏捷（ ru lu ）蝙（bi n bi n）蝠 愚（y y ）蠢三、我能给正确说明的序号填在括号里；1、贯：A、连贯,穿通； B、旧时把方孔钱串在绳上,每一千个叫一贯；C、原籍,诞生地；（1）籍贯（）（2）鱼贯而出（） （3）融会贯穿（）2、及： A、趁着； B、从后跟上； C、达到； D、比得上；11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11

20、 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）来得及（） （2）愚不行及（） （3）准时（）3、清： A、纯洁透亮,没有混杂的东西；留,净尽； B、明白,不纷乱； C、查点（清晰）；D、一点不（1）清除（）（2）清仓（）（3）清朗（）四、我能把以下词语的序号正确地填入括号中；A、最终 B、根本 C、竟然1、冬天过去了,春天（）来了；2、令人难以信任的是,平常胆小如鼠的小红（）动手打了人；3、我四处打听,原先这里（）没有举办什么宣扬活动；4、我经过认真复习,（）在期末考试中取得了优异的成果；五、我能照样子,写句子；1、蝙蝠就像没头苍蝇似的处处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个

21、不停； 2、巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出；阅读提高六、课内阅读；（一）把下面的句子补充完整； 1、蝙蝠夜里飞行,靠的不是,而是；2、黄河是世界上 最大的大河；3、向导一边走一边发出悲叹：；4、蚂蚁搬家蛇过道,；5、“ 假如不是我们,这些海龟 根本就不会受到损害；” 一句中,加点副词使我体会到；（二）读短文,完成下面练习；我和同伴紧急地看着眼前的一幕,其中一位着急地对向导说：“ 你得想想方法啊！ ” 向导却如无其事地答道： “ 叼就叼去吧,自然之道,就是这样的；” 向导的冷淡,招来了同伴的一片“ 不能见死不救” 的呼喊,向导极不愿意地抱起那之小龟,朝大海走去,那

22、只剿鸫 眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了；1、加点的字应当挑选哪个说明呢？请在正确选项后面打“ ”. 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 颓丧 A 坍塌 B衰败 C委靡 2、想一想,“ 如无其事” 是什么意思？向导如无其事地说了什么？向导为什么这样说呢？3、我能体会出用上加点词语好在哪里,你也读一读,体会体会吧！向导极不愿意地抱起那只小龟,朝大海走去；那只朝鸫眼见倒手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了；七、课外阅读；看蛀牙小华 8 岁了,正在读二年级,近来不断地闹牙疼,只好请假让妈妈带他到医院牙科去诊治；张医生

23、问：“ 怎么不舒适？”小华说：“ 我的牙疼极了；”“ 我给你检查一下； ” 张医生边检查边说, “ 唉呀,怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙,也就是虫吃牙； ”小华古怪地问：“ 是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！”张医生认真地说：“ 不是虫子咬的,是平常不留意口腔卫生的缘故；”这时妈妈插嘴说：“ 这也怨我,我总认为他仍小呢,睡前他仍总要吃些糖果；”张医生接着说：“ 怪不得,就是由于不能做到早晚刷牙,饭后漱口,特殊是睡前吃了甜食,这些食物的残渣（存留存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质；牙齿表面有一层坚硬的爱护牙齿的珐琅质,可是它就怕酸,被酸性物质长期腐蚀,就会形 成蛀洞,最终会

24、把整个牙齿蛀空的； ”小华听了（惊讶 可怕）地说：“ 我的牙已经成了这样,那可怎么办呢？”张医生（细心 耐心）地说：“ 今日我给你把坏的牙该补的补,该拔的拔；要紧的是你 今后每天要做到 那就会防止牙病了； ”的事,会想 1读了看蛀牙这个题目,可以推测短文主要是讲 到谁去看蛀牙,仍会想到；2划去括号里不合适的词语；3给带点字挑选合适的字义,打上“ ”；害病；发生（灾难或不好闹牙疼喧哗；不寂静吵；扰乱发泄（感情）13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的事）千；弄；抵开玩笑；逗4画的句子中的“ 它” 是指；5默读短文

25、,边读边摸索；作者向我们介绍了哪些学问？完成下面练习；（1）小华得蛀牙的缘由是；（2）张医生对小华说 “ 要紧的是你今后每天要做到 那就会防止牙病了；” 依据你的理 解,把省略号省略的内容补充完整；将来学校我的想像似乎乘坐着宇宙飞船,一下子飞到了我们的将来学校,这时我chn j n 在美好的幻想之中 校门口,有两个高智能机器人,每天站在那儿欢迎我们来到学校；我们可以和机器人 交谈,我们提出各种各样怪怪的问题都难不倒它们；一进校内,有一排醒目的电子荧光屏 黑板报,只要一按电钮,它就依据你的要求显示出丰富多彩的画面；校内的中心是一个d x ng 的运动场,它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶；

26、下雨时,它可以为我们遮雨；天晴时,一按红色按钮它就自动打开,变 成了一个大大的花环,环围着运动场,漂亮极了；运动场分两层,第一层有绿色的环形跑 道,中间是一个栽满绿草的足球场,同学们可以在上面踢足球、做玩耍；其次层设有先进 的体育设施,有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、电子羽毛球场 这些都 是用电子运算机和 TX射线掌握的；运动场的四周是同学们用基因工程培育出来的新型植物 组成的大花园,一棵树上可以开迎春花、桃花、李花,仍可以结桃子、李子呢；运 动 场 的 正 前 方 是 用 植 物 编 成 的 现 代 化 教 学 大 楼 ； 房 子 里 面 冬 暖 夏 凉 ,（）这些植物可以自然地调

27、剂里面的气温；教室里面的黑板是用电脑荧屏 制成的,我们的老师只要按鼠标就可以轻松地进行教学了；我们的桌椅是可以按身高进行调控的,（）你写字姿态不正确,它（）会静静地发出信号,要你准时订正；我们的书本是用宽宽的海带做成的,墨水是五彩缤纷的牛奶做的,笔是用可以吃的食物做成的, 用完以后可以吃,再也不会产生那些 环境的垃圾；w r n 运动场的左侧是一栋科技楼；第一层是电子图书馆,里面只有电脑,我们只要按鼠标 就可以查到你所需要的信息；其次层有现代化的音乐室、美术室等特长室；第三层是生物 科技馆,里面有用基因克隆的新品种动物；第四层是时间隧道,上历史课,我们就乘坐着时先隧道车去古时候ko ch ；1

28、4 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 哦 ！ 未 来 的学 校 您是（）, 哦！未 来 的 学 校您 是（）；啊！将来的学校您是多么令人神往；这一切仍要靠我们今日脚踏实地认真学习,长大后去制造,去实现这美好的理想；1依据文中的拼音写词语；2依据上下文在（）里从以下关联词中挑选一个正确的；不但 而且 即使 也 假如 就 但是 由于 因此3. 文中的省略号它们的作用分别是,（）,（）4作者先介绍将来学校的（）,再介绍（）,接着介绍（）,最终介绍（）；其中（）和（）是详写；5你觉得这样的学校怎么样？把你的感叹填入文中倒

29、数其次自然段的括号里；习作园地读了别人眼中的将来学校,是不是也想自己创作一番呢？那么下面的写作要领可要记住喽；锦囊妙计一：奇思妙想；既然是写幻想类的文章,千万要记得在文章中突出自己的奇思妙想,这可是文章的意义所在；你觉得自己的想法哪里最出彩,那就要把它写明白、写详细,重点写、花笔墨写,这样才能让别人共享你这份幻想的欢乐；锦囊妙计二：接轨现实；写幻想作文仍是要以现实生活为基础,然后绽开大胆的想象；全部的理想和幻想都应该是建立在现实的基础上；能和现实接轨的幻想才会有不一般的意义,当然也能获得大家的共鸣；所以,当你产生一个幻想时,最好能联系自己的生活实际,有一些现实生活的基础,这样才能让幻想具有它的

30、意义和价值；锦囊妙计三：言之有物；虽然是想象,但切忌天马行空,不着边际,你想象将来是什么样子,就要把你头脑中勾画的那个新事物详细描画出来；你想象将来自己在做什么,就要详细描写你的言行；总之,要言之有物,让事实说话；细节的真实是想象作文的生命,他会增加幻想内容的真实性、可信性；好吧！请你纵情地绽开想像,详细描述将来美好的生活；15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版语文第八册第四单元测练习题16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - -

31、 班级 ：姓名：成果：一、我能依据拼音写词语；n ng sh n x sh ng y z c o c ng sh ng （）（）（）（）ki xu n g ng xi n w i xi j j ng hu sh n （）（）（）（）二、我会给正确的读音打“ ”；仍（hun h i ） 乡河 气喘吁吁 （x y ）困难（nn n n）仍（hun h i ）有 呼吁（x y ）避难（nn n n ）三、我会填字成词；草（）皆（）运（）帷（）风（）鹤（）兵（）神（）（）出（）没（）背（）敌争（）恐（）取（）补（）声（）击（）（）惊（）怪顶（）立（）知（）知（）（）面楚歌）胜（）鸣惊人（）湖（）海（）

32、战（决胜（）里（）万火急四、我能挑选恰当的关联词语,填在括号里；无论 都 虽然 但是 只要 就 即使 也 由于 所以 不仅 仍 赵文是学校田径队的运动员,他训练特别刻苦；（）是盛夏酷暑,仍是寒冬腊月,他（）坚持训练；（）他生病了,（）要训练一会儿才肯休息； （）他训练占用了很多时间, （）学习成果仍然很棒； （）他的杰出表现,（）学校评为“ 优秀少先队员”；五、我能挑选正确的破折号的作用填在（）中；A、表示下面是说明或说明部分； B、表示意思递进或转折；C 、表示声音的连续；1、我们的大地赐予我们足够的食品我们将共享；（）2、“ 野兽来了,野兽来了” 就都跑了； （）3、我们是中国人； （）4

33、、我们期望,我们盼望让战火中的孩子有一张课桌,平稳的课桌,不被导弹的气浪掀17 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 翻！（）阅读提高六、课内阅读；（一）一个中国孩子的呼声今日,我们中国的孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区仍布满着战争的硝烟,罪责的子弹仍威逼着娇嫩的 “ 和平之花” ；我们肯定要像爸爸那样宠爱和平,英勇地用自己的生命保卫和平；1、联系上下文懂得词语；布满：硝烟：娇嫩：2、举出详细实例, 说说你对“ 不少地区仍布满着战争的硝烟,罪责的子弹威逼着娇嫩的 和平之花 ” 的懂得；七、课外阅读

34、；草地,迷漫的草地,覆盖在一片阴森沉的雨雾里；分不清哪儿是“ 路”,哪儿是泥潭；一支钢铁般的队伍,正在这一片神奇的土地上行进着；（）突然,他那消瘦的脸上,出现出庄重的表情；（）那匹小马,他让腿伤化脓的战士骑了；（）不远处,又有两名战士歪倒在“ 路” 旁；（）断炊了,在他的干粮袋里,也只剩下几小块青稞饼；（）此刻,他迈着艰巨的步履走着；“ 好同志,不能倒下！ ” 他奔过去,弯下身子,拍一拍战士的肩膀；“ 首长,走 走不动了；” 战士喘着气,望着眼前这位高大的中年人,轻声说,“ 两天没吃了；”他听着,眉梢颤抖了一下,悄悄地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼,分塞给战士：“ 吃吧！不吃,就走不出草地了；

35、”18 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 当他的身影渐渐消融在雨中时,一个战士捧着青稞饼,眼窝里闪着泪花,问：“ 他是谁呀？” “ 不知道；” 另一位战士回答说： “ 反正是一位首长,不是师长,就是政委；”进入草地第七天了；晚上,部队预备宿营了；红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤,借着马灯微黄的光,打开一张军事地图；警卫员走近他的身边,递给他一个纸包：“ 司令员,一个战士留下的,临终时说,肯定要交给首长；”他轻轻打开纸包,啊！那是几块青稞饼；1从文中找出合适的词语作为本文的题目,写在文前的横线上；2文章其次节的五句话

36、次序纷乱,请整理一下,把序号写在括号里；3在（）里填上合适的词语；）（）的身材（）的步履庄重的（）的步履庄重的（）（）的身材4文中划线句子最恰当的说明是：（1）战士感到死亡越来越严峻地威逼着自己；（）（2）得到首长的关怀,战士感动了；（）（3）危急之中首长把生的期望让给战士；（）5按时间次序把全文分成两段,在文中用“ ” 表示；6文中讲红军战士遇到了什么困难？7文章中红军官兵表现出来的什么精神你最受感动？战车上的仪仗兵来到某方部队的一间帐篷,掀帘而入,我们怔住了：两个战士相对而视,四目圆瞪,长时间不眨一下；战士的领导揭穿了“ 谜底”,他们正在练眼功哩！他们是战车上的仪仗兵；国庆那天,他们将威猛

37、地矗立在战车上,向观众行注目礼；在战车经过天安门这段时间,他们不能眨一下眼睛；他们在训练中规定的指标是：二特别钟不眨一下眼睛；开头练习时,睁不到 30 秒,眼 睛就情不自禁地眨巴起来；为了达到指标,他们白天在阳光下练,迎着风练；晚上躺在床 上,对着蜡烛练；多少次,任脸上蚊虫叮咬,眼泪直淌,他们顽强地掌握着 他们用坚 强的意志向生理挑战,人人做到了二特别钟不眨一下眼睛；1“ 二特别钟不眨一下眼睛”,中的“ 二特别钟” 说明时间,要求；“ 开19 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 始练习时,睁不了30 秒,” 中的“

38、30 秒” 写出了时间,这样写,说明；2读下面句子,摸索括号里的问题,懂得句子的意思；（1）在战车经过天安门这段时间,他们不能眨一下眼睛；时候？为什么要这样做？）（这一句写谁？怎样做？在什么（2）他们用顽强的意志向生理挑战,人人做到了二特别钟不眨一下眼睛；（他们指谁？生理是什么意思？做到了什么？为什么能做到？）作文题目： 我生活中的“1”提示：“ 1” 这个数字你肯定不生疏吧？它使你想到了什么？是第一次拿冠军,仍是一次不平常的经受？是自己的第一件中意的作品,仍是一个不一般的伴侣？ 挑选你认为最好玩的内容,写一篇不少于 350 字的作文；20 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页

39、,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版语文四下第五单元复习题库学习体会课文中含17 姓名得分学习联系上下文和生活实际,懂得含义深刻的句子,并体会其表达成效,增义深刻词句的意思,18 加语言积存；发觉并总结体会句积存一些四字词语； 学习作者通过对人物的语言生动细致的描写,呈现人物子含义的方法；19 的内心世界的写作方法；学会正确使用关联词；懂得三个事例中包蕴的道理；连续学习联系上下文和生活实际,懂得含义深刻的句子；20 体会“ 顿号、分号、破折号” 的作用；体会含义深刻的词句的意思,感受作者语言的美丽；基础部分（ 30%）一、看拼音写词语,写句子； （8%）n g i nin fi xing g d li lin qio