2022年表达效果.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 表达成效： 简洁一点说就是 表达技巧包括 表达方式、表现手法、描写方法、修辞的作用；简洁混淆的几个概念一、修辞方式与表达方式、表现方法 修辞 方式与表达方式在中学语文中是常常提及的两个名词术语：它们之间区分很大；一修辞方式： 是指修饰文字词句,运用 各种方法,使语言表达得精确、 鲜明而生动有力,情感真挚、剧烈而又引人入胜；中学课文常见的修辞方式有比如、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、比照、借代、反复、反语、引用、互文、顶真、回环、通感 等；八种常见的修辞手法的作用：1.比如、拟人：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、详细,给人以鲜明

2、的印象；化无形为有形,使抽象的事物更形象详细,使 深奥的道理变得浅显易懂；2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的 印象,产生剧烈的感情,引起共鸣；3.借代：能起到突出形象,使之详细、生动名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的成效；4.夸张：可以引起丰富的想象,更好地突出 事物的特点,引起读者的剧烈共鸣；5.对偶：形式上音节整齐均匀、节奏感强,具有音律美；内容上凝练集中,概括力强；6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构 成排比,增加语势,起强调作用,剧烈表达作者 的思想感情； 谈论文往往用排比增加语势, 起到了强调

3、 论证观点的作用； 用来说理,可把道理阐述得更 严密、更透彻；用来抒情,可把感情抒发得淋漓 尽致；7.设问：形式为自问自答；作用是：引起读 者爱好,引起读者摸索； 在结构上仍起到引出下文、承上启下、使 条理清晰的作用；8.反问：以否认的形式表示确定,目的是加 强语气,起强调作用；二表达方式：也叫表达方法,其内涵包括名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 记叙、描写、说明、谈论、抒情五个方面；1记叙：是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式, 它是作者对人物的经受和大事的进

4、展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代；在写事文章中应用较为广泛；记叙文的写作手法如首尾照料、画龙点睛、巧用 修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；记 叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果；补序；记叙次序：顺叙、倒叙、插叙、2描写：是把描写对象的状貌、 情态描画出 来 包括心理描写、语言描写、动作描写、神态 描写、外貌描写、环境描写等,再现给读者的 一种表达方式；它是记叙文,特殊是文学创作中 的主要表达方式之一；在一般的抒情、谈论、说 明文中,有时也把它作为一种帮助手段；描写的 手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者 如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到剧烈 的艺

5、术感染；3抒情：就是抒发和表现作者的感情； 详细名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 指以形式化的话语组织, 象征性地表现个人内心 情感的一类文学活动, 它与叙事相对, 具有主观 性、个性化和诗意化等特点；作为一种特殊的文 学反映方式, 抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,到达心灵的 自由；抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情 感释放与情感构造、 审美制造的辩证统一；它是 抒情文体 中的主要表达方式,在一般的文学作 品和记叙文中, 也常常把它作为重要的帮助表达 手段；4谈论：谈论就是作者对某

6、个谈论对象发表 见解,以说明自己的观点和态度；它的作用在于 使文章鲜明、 深刻,具有较强的哲理性和理论深 度；在谈论文中,它是主要表达方式；在一般记 叙文、说明文或文学作品中,也常被当作帮助表 达手段；5说明：说明是用简明扼要的文字, 把事物 的外形、性质、特点、成因、关系、功用等解说 清晰的表达方式； 这种被解说的对象, 有的是实 体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理,如思想、意识、修名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 养、观点、概念、原理、技术等；五种表达方式,作为文章的形式要素,肯

7、定要为内容表达服务；肯定的内容采纳不同的表达来写作,可产生不同的成效,这就是所谓表达功能；表现方法表现手法：托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后照料、想象、联想、象征等； 二、表现手法与描写手法 写手法实际上都是一种创作方法,表现手法和描 但其内涵不同；一表现手法内涵可从如下多个方面考虑：抒情方式借景抒情、借物抒情、融情于 景、直抒胸臆等；A、借景抒情： 在描写物品时, 把感情寄托 于对事物的爱憎之中, 要借物品的形象含蓄地抒 发自己的感情；作用：做到情形交融,使文章布满诗情画意；B、融情于景：人要表达的思想感情正面不 着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然 景物抒发感情；C、直抒胸臆：即景

8、抒怀,表达诗人面对自 然景象所产生的富有哲理性的思想；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - D、用典：有用事和引用前人诗句两种；用 事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括 对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意 绪和愿望等等,属于借古抒怀；表现方法托物言志、以物喻人、先抑后 扬、前后照料、想象、联想、象征等； 托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融 入作者的感情,寄托作者的心志；结构特点前后照料、结尾点题、比照、衬托、铺垫、详略、倒叙、插叙等； 常见表现手法及其作用1、联想、想象： 联想由一事物联系到与之 有关

9、的另一事物, 或把事物中类似的特点联系起 来造成一个典型； 想象是人们在已有材料和观念 基础上,经过联想、推断、分析、综合,制造出 新的观念的思维过程；作用是丰富文章内容,使人物形象更饱满、生动,性格更鲜明突出,情节更生动感人,增加 艺术感染力；2、铺垫： 为主要情节做预备或酝酿高潮到名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 来之前的一系列非主情节； 它可以显示情节进展 的必定性, 增强作品的感染力和说服力； 可以制 造悬念,引起读者的爱好和关注；3、象征： 通过特定的、简洁引起联想的具 体形象,表现与之相像或相近特点的概

10、念、思想 和感情；作用第一是它把抽象的事理表现为详细的 可感知的形象,使文章更含蓄些, 运用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味；4、比照对比：把两种不同的事物或情形作对比,相互比较；作用是突显对象的特点,使形象更加鲜明；5、衬托衬托：指的是以乙托甲,使甲的 特点或特质更加突出； 有正衬和反衬两种；作用 是突出本体的某个特点；6、抑扬： 把要贬抑否认的方面和要确定的 方面同时说出来, 只突出强调其中一个方面以到 达抑此扬彼或抑彼扬此的目的； 有先扬后抑和先 抑后扬之分；作用：前后比照,形成起伏之势,给读者剧烈印象,增强作品的艺术成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页

11、精选学习资料 - - - - - - - - - 7、前后照料： 指诗中对前面所写的作必 要的答复；恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨；作用：内容前后照料,情节严丝合缝； 记叙文：使文章浑然一体,整体感强,突 出主题； 谈论文：强化论点； 散文：反复地抒发情感, 增加情感的深度；8、正侧描写： 对描写对象进行正面的直接 的描写是正面描写； 描写对象四周的事物,使对 象更鲜明、突出的是侧面描写；作用：直接和间 接描写方法结合运用, 可以使被描写的人物或景 物的特点更加鲜明、突出；9、虚实结合： 是指现实的景、事与想象的 景、事相互衬托,以实衬虚、以虚衬实,交错一 起表达同一样的情感； 作用是鲜

12、明的刻画人物的 性格,凸现事物、景物的特点,突出主旨；10、托物言志： 在描摹事物以尽其妙的基础 上融入作者的感情, 含蓄地寄托作者的主见、哲 理,能给人留下摸索的余地和想象的空间；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11、直抒胸臆： 即景抒怀,直接表达诗人面 对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想；12、借景抒情： 通过景物描写, 衬托作者或 喜或悲的情感；13、融情于景： 人要表达的思想感情正面不 着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒发感情；14、衬托或渲染：对环境、景物作多方面的 描写形容,以突出

13、事物的特点,营造氛围；15、动静结合：对事物、景物作动态、静态 的描写,两者相互衬托,构成一种乐趣；16、以静衬动：突出了事物的动态喧闹、敏捷、灵敏等特点；17、以动衬静：突出环境宁静、安静、安静 的特点；18、用典：用典有用事和引用前人诗句两种；用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等, 属于借古抒怀；委婉地表达了作者的思想、情感；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 19、白描：不用华美的辞藻,用最经济、最俭省的笔墨勾画鲜明生动的形象；起到突出事物神韵的成效

14、；寥寥几笔就能20、开门见山：文章开头直入正题,不拐弯 抹角；21、点面结合：叙写大事全过程是面,抓住 某个特殊情节或细节是点, 二者结合能反映出事 物的全貌, 又能突出重点, 表达大事的普遍意义 和特殊意义；22、以小见大：抓住最能表达大主题、看似 平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小大事 来叙写；感人且具有社会意义；23、悬念：在情节进展中设置某种疑端或矛 盾冲突,使人产生关怀事物进展或人物命运的心 理活动,引人入胜；24、伏笔：对作品中将要显现的人物或大事 在不大引人留意的地方预先作出示意或提示,到 适合的实际赐予照料,以收到前后连贯、结构严 谨的成效；不同的文体不同的表现手法：抒情散文

15、的名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 表现手法丰富多彩：借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法：如首尾照料、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；谈论文写作手法：如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反比照、类比推理等 在鉴赏现代文阅读中表现手法： 想 象、联想、类比、象征、衬托、比照、渲染、修辞、抑扬、用典等；诗歌的表现手法许多,传统表现手法有：“ 赋、比、兴” ；用现代的观点来说,主要的有三种：比拟、夸张、借代等 下载文档到电脑,查找使用更便利 5 下载券 633人已下载 下载

16、仍剩 3 页未读,连续阅读二描写手法：从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写；1、人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；语言描写作用：1、刻画人物性格； 2、直接表现人物思想、品质和性格特点；3、揭示人物的身分与社会位置；4、预示并推动故事情节的进展,反映作品的主题与时代特点；心理描写作用：1、揭示人物的内心世界, 表现人物的思想感情；2、塑造人物形象、刻画人物性格；的内心世界,表现人物思想感情；3、揭示人物 4、深化作品名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题；外貌肖像描写作用：1、刻画人物性格

17、； 2、表现人物的精神面貌；3、表现人物的身份、位置；动作描写作用： 1、显示人物内心世界；例如：蹑手蹑脚的走2、环境描写包括自然环境描写和社会环境描写；作用： 1、交代故事发生的时间、 地点、为人物活动供应具 体的背景；2、渲染气氛； 3、衬托人物心理或 衬托人物形象； 4、铺垫、推动故事情节的进展；3、场面描写可分为动景、静景描写；从描写的 详略看,可分为细描和白描；从描写的方法看,可分为实写和虚写、 正面描写和侧面描写；作 用：使读者身临其境的感觉,文章生动 A、虚 实结合：是指现实的景、事与想象的景、事相互 衬托,交错一起表达同一样的情感；B、动静结 合：对事物、景物作动态、静态的描写,两者相 互衬托,构成一种乐趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页