力学实验复习课.pdf

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1、江苏省连云港高级中学物理教案高中物理教案共 2 页，第 1 页课题2015 年高考专项复习力学实验备课时间2015 年 5 月 16 日课时安排1 累计课时43 上课时间2015 年 5 月 26 日班级高三（ 6）上课教师宋华忠教学目标1通过课堂的提问，使学生深入理解的高考三个力学实验的原理与步骤。2通过课堂的讨论，使学生进一步理解力学实验高频考点。3通过课堂的质疑，使学生暴露并的决定自己存在的思维误区。教学重点1高考三个力学实验的原理与步骤2力学实验高频考点教学难点1实验数据的处理与误差分析2实验过程中的注意事项的考查教学过程有效问题学生活动教师活动引入课题新果教学力学实验中高考必考的内容

2、，同时也是学生比较容易长分的点，通过复习我们已经做了大量的力学实验的试题，今天我们一起来研究一下，高考中到底会考查哪些实验？将如何考查？1、通过对考试说明及近年来的高考试题的研究，我们可以发现高考会考查几个力学实验，有哪些共同之处？把你的发现与你的同伴进行分享。2、物理实验的目的是通过实验找到两个或几个物理量之间的关系，从而形成物理规律。这几个实验分别是研究哪些物理量之间的关系？我们实验中是需要测量的哪些物理量？3、每人可以从这几个实验中选择一个实验，说一说你在实验中会如何测量所需的物理量呢？为什么这样测量？4、根据刚才的讨论，请你选择一个实验，说一说你用什么装置来完成的，并把它的草图画出来？

3、用这个装置的好处是什么？要注意哪些事项。5、为了能显示出研究两个物理量之间的关系通常我们使用什么方法？6、如果实验的结果与我们的预期不太相同，我们应该怎样做？学生分组讨论并 展 示 自 己 的 发现。利用等待时间1 来组织答案， 利用等待时间2 来完善答案。利用等待时间1 来组织答案， 利用等待时间2 来完善答案。利用等待时间1 来组织答案， 利用等待时间2 来完善答案。利用等待时间1 来组织答案， 利用等待时间2 来完善答案。利用等待时间1 来组织答案， 利用等待时间2 来完善答案。随机提问， 并组织好评价。随机提问， 并组织好评价。每一个实验找23位同学回答。每一个实验找23位同学回答。每

4、一个实验找23位同学回答。每一个实验找23位同学回答。江苏省连云港高级中学物理教案高中物理教案共 2 页，第 2 页教学过程有效问题学生活动教师活动课堂总结7、通过前面的讨论，你进一步理解了高考中是如何考查力学实验的，但可能你还会有些问题不理解或理解不透彻。请你把这些问题用语言组织一下，向老师或你的同伴提出来，以求得解决。8、请完成学案上的习题。看看你通过本节课的讨论你的成绩有没有进步？9、利用你的知识及你的经验，请你为2015 年江苏高考命制一道力学实验题，你能胜任吗？你可以试着命制一题，注意文字表意要清晰、分值要分布合理、答案要合理。并来它拿来考一考你的同伴。10、给你 30s 的时间，用简捷清晰的语言说一说本节课你的收获是什么？学生自由讨论学生自主完成学生自主完成利用等待时间1 来组织答案， 利用等待时间2 来完善答案。教师分别辅导教师分别辅导教师分别辅导随机提问， 并组织好评价。巩固反馈南京三模中的力学实验南通三模中的力学实验无锡三模中的力学实验板书设计高考中的力学实验一、考查内容1、2、3、4、二、注意事项1、2、三、数据处理教学反思