2022年第二节汽化和液化导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次节汽化和液化导学案（第课时）学校班级姓名日期一、学习目标：1、体验蒸发觉象,通过试验探究液体在蒸发过程中需要吸热的物理本质,明白其应用；2、通过观看水的沸腾,记录数据,描画图像,经受科学试验的基本过程,体会物理试验的 魅力；明白图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法；3、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象,汽化时吸热； 与之相反的过程称为液化,液化时放热；4、明白蒸发和沸腾的相同点和不同点二、预习沟通：三、互动突破：【要点 1】：汽化【活动】 一杯冷水和一杯正在加热的沸水经过足够长的时间后会显现什么变化？【说明】 两杯水都能变少,都从 汽化的方

2、式不同；_态变成了 _态,发生了汽化,冷水慢,热水快,【总结】汽化的两种方式：蒸发和沸腾【摸索 】：将一团湿布放在阳光下,一段时间后,外表干了,但打开内部仍是湿的,这说明了什么？【活动 】：让同学在手背上涂酒精并对它吹气,过一会儿,让同学体会,有什么感觉？【质疑】 将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中,测量出酒精的温度；再把温度计从酒精液体中拿出,观看温度计的示数有什么变化？_；【摸索 】夏天地面上洒一些水,水自然就干了,水蒸发了,感觉凉快了；你能说出蒸发的一些特点吗？【猜想】 _ ；【说明】物质从液态变为气态叫做汽化；汽化过程要吸热；【总结】只在液体_发生的汽化现象叫做蒸发；蒸发在_ 都能发生

3、；液体蒸发时需要 _ ；【争论】 在晒粮食时,要使粮食干得快些,怎么办？【摸索】 液体 蒸发的快慢与哪些因素有关？_ ；【猜想】 _ ；【摸索】 生活中有哪些体会支持你的结论？_ ；【总结】液体蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气流淌快慢有关；液体的温度越高,蒸发越_；液体的表面积越大,蒸发越_；液体表面上方空气流淌越快,蒸发越 _；【应用】 阅读课本 坎儿井,谈谈坎儿井的好处有哪些？（P36 页）【演示试验】 观看水的沸腾【争论并记录】1、水沸腾前和沸腾时的现象有哪些不同？（如：气泡的大小变化,响度的变化,温度的变化） 2、水沸腾时发生在液体的什么位置？4、停止加热,沸腾是

4、否停止？3、水沸腾时发生的汽化程度如何？【总结】沸腾是在液体_和_同时发生的猛烈的汽化现象,液体沸腾时需要_ ；【活动】 如某次试验一同学测得的试验数据见下表,度随时间变化的图像请你依据表中的数据绘出水沸腾前后温名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图像法可形象描述水沸腾前后温度随时间的变化情形【总结】（1）沸腾前水的温度 _,沸腾时水的温度 _；（2）沸腾前水的声音响度 _,沸腾时水的声音响度 _；（3）水中气泡在沸腾前_ ,沸腾时 _ ；（4）停止加热,停止沸腾；【摸索】 观看水的沸腾图像,你能得到哪些信息？_ ；

5、液体沸腾时的温度称做沸点,在标准大气压下,水的沸点 100 0C；_ ；【请同学们阅读几种液体的沸点表】你们发觉了什么？【摸索】 液体沸腾需要哪些条件？影响液体沸点高低的因素？【结论】沸腾条件： （1）_ （2） _ 【争论】 如何缩短本试验的时间？四、总结提升：五、当堂训练：_ _ 1下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发 D A用电热吹风机将湿头发吹干 B用扫帚把地面的积水向四周扫开C将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方将水果用保鲜膜包好放入冰箱的冷藏室内2 如下列图,用酒精灯给烧杯加热烧杯内的水不断沸腾,就插在烧杯中的试管里的水将（） B能达到沸点,可以沸腾A不能达到沸点,不能沸腾C能达到沸点

6、,不能沸腾 D将酒精灯火焰加大,多加热一些时间,可以沸腾t/ t/t/ A t/min B t/min C t/min D t/min3 . 如下列图以下是小华同学作出的水的沸腾图像,其中正确选项 4 发送宇宙飞船的运载火箭,在火箭发射台的下方有一个水池,让火焰喷到水池中,这是利用水汽化时要,使四周温度不致太高；5小明同学在做试验时,发觉从开头给水加热到水开头沸腾所用的时间过长,请你帮忙他找出可能存在的缘由； （写出两种即可）并提出相应的改进方法：其次章其次节；改进方法 :_ ；改进方法 :_ 汽化和液化导学案课后作业（第课时）学校班级姓名日期一、其次节（第课时）课后巩固：1 在做“ 探究蒸发

7、快慢与哪些因素有关” 的试验时,小丽同学在两块相同的玻璃片上分别名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 滴上一滴水如图甲所示,观看图中情形可知她主要探究蒸发快慢是否与 _有关 小明同学就在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,且将其中的滴水摊开,如图乙所示,观看图中情形可知他主要探究蒸发快慢是否与_有关2 为了争论水的沸腾,小明同学观看了水在加热过程中温度随加热时间的变化情形,并记录有关数据如下表：时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度 / 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 请

8、依据记录的数据在上图中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象；由试验结果可以得出水的沸点是,你认为沸点不是100的缘由可能是：_ ；由试验结果可以得出水沸腾时的特点是：_；3植树造林是造福后人的千秋大业,春季植树时总是将大量的侧枝除去,只留很少的枝芽,这样做的目的主要是为了减小树的 _,从而削减树的水分 _,提高树的成活率；夏季,人们总喜爱在树荫下纳凉,是由于_ ；4如下列图,仙人掌的针状叶由于 _ 所以能够削减水分的 _； . 用 如 图 所 示 的 纸 锅 _ 能 不 能 把 水 烧 开 , 这 是 因 为_ ；6 蔬菜水果在存放过程中需要减慢水分蒸发,可实行的措施是 A升温 B密

9、封 C 摊开 D 通风7 天热时,打开电风扇,人感到凉快些,这是由于 A 电风扇吹的是凉风B 空气流淌加快,使室内温度降低C电风扇的风带走了四周的热量D 电风扇的风加快了人身上汗液的蒸发,汗液蒸发吸热有制冷作用,所以人感到凉快8 以下关于蒸发和沸腾的说法中,正确选项 A蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B 沸腾需要吸热,而蒸发不需要吸热C蒸发和沸腾都只能在肯定温度下发生 D 蒸发和沸腾都只能在液体表面发生9 如下列图,甲是“ 观看水的沸腾” 试验装置名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 安装该试验装置时,应当先固定A、B

10、 两铁圈中的 _铁圈 由于 _. 2 如水沸腾时温度计示数如图乙所示,就此时水的沸点是 _,水沸腾过程中, 连续加热水的温度 _,3 某试验小组观看到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情形如图丙中的 a 、b 所示,就图 _是水在沸腾前的情形二、其次节 液化 课前预习：阅读课本 P3940 的有关内容, 明白什么是液化现象及液化有哪两种方法,并完成以下填空1水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“ 白气”,此现象产生的缘由是：水先 _成水蒸气,然后水蒸气遇冷 _ 吸/ 放 热,从而从 _态变化为 _态；大自然中雨的形成过程与这个试验类似：水蒸气与热空气一起上升,在高空中遇 冷/ 热 时,水蒸气就

11、凝聚成 _,由上述试验可知：物质由 _态变为 _态叫做液化,液化时气体会 _ 吸/ 放 热2 在教材 P39 图 219 所示的试验中,烧瓶中逸出的热的水蒸气遇到冷的空气和金属盘就液化成了小水珠,可见 _ 降升 温可以使气体液化；在教材 P39 图 220 所示的试验中,向外拉动活塞后针筒中的乙醚液体就汽化成人眼看不见的乙醚蒸气,再推压活塞后,压缩了乙醚蒸气的体积,使乙醚蒸气又液化成了人眼可见的液态乙醚,这个试验说明, _体积也可以便气体液化争论说明, _ 温度能使气体液化；在肯定温度下, _ 体积也可以使气体液化3你在预习中遇到的困惑是什么？本节课我已知道了 在本节课学习中,我仍有哪些疑问？

12、通过本节课的学习,我仍想解决哪些新问题？老师答疑老师评判 批改日期其次节汽化和液化（第1 课时）当堂训练：1 D 2 C 3 D 4吸热；5 水太多；减小水的质量水的初温太低；用热水做试验课后巩固：1 液体的温度；液体的表面积2 略；99,水面上的气压不是标准气压或水中有杂质；水沸腾时吸取热量但温度不变；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 表面积,蒸发,树叶中的水分蒸发要吸热；4 减小了液体表面积；蒸发；5 能；水沸腾时要吸热且水的沸点低于纸的着火点；名师归纳总结 6 B 7 D 8 A 91B 加热时需用酒精灯

13、的外焰加热. 299,不变, 3 b第 5 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 其次节汽化和液化导学案（第课时）学校班级姓名日期一、学习目标：1知道什么是液化现象,懂得液化是汽化的逆过程2知道液化要放热3知道降低温度和压缩体积都可以使气体液化能说明生活中的相关现象；二、预习沟通：三、互动突破：【要点 】液化【摸索 】水汽化变成水蒸气；那么,气态水是否可以变成液态水？【活动 】模拟大自然中雨的形成（见书）【摸索 】蒸发皿上放冰块或放温水有什么区分？它有什么作用？【结论 】液化：物质由 _变为 _；液化 _热；_. 【分析 】（1）自然界的雾

14、与露都是由 _的水蒸气遇冷液化形成的； （2）开水冒“ 白气” ；冬天人口中呼出的“ 白气” 是由_跑出的 _遇冷液化形成的；3 棒冰冒“ 白气”；打开的冰箱门冒“ 白气” 是由_ 的水蒸气遇冷液化形成的 ; 1000C的 水 蒸 气 烫 伤 往 往 比1000C的 水 烫 伤 更 为 严 重 ？4为 什 么 被_ ；【活动 】演示乙醚汽化与液化的试验【结论 】液化的两种方法： （1）降低温度；全部气体,在温度降到足够低的时候都可以被 液化；（ 2）压缩体积；在肯定温度下,压缩体积也可以使气体液化；如：液化石油气、氧 气瓶 四、总结提升：五、当堂训练：1认真观看,你发觉烧开水时,在最靠近壶嘴的

15、地方反而看不见“ 白气”,由于离壶嘴近的地方温度 _ 高低 ,水蒸气不易 _温液化,而距壶嘴远的地方温度 _ 高低 ,水蒸气简洁 _温液化2石油气是在 _温度下,利用 _的方法使之液化的3 牙科医生用金属小平面镜观看诊断牙病的情形在环境温度较低时,医生总是先将平面镜 放 在 酒 精 灯 火 焰 上 稍 微 烤 一 烤 , 然 后 才 放 人 口 腔 这 样 做 的 目 的 是_ ；4 冬天,同学们在门窗密闭的教室内上课,过一段时间后窗户玻璃变得模糊不清,是由于_ 室内 / 室外 的水蒸气遇 _ 冷或热 玻璃发生了 _；5夏季闷热的夜晚,紧闭门窗,开启教室空凋,由于室内外温差大,其次天早晨,玻璃

16、窗上常常会显现一层水雾；这层水雾是在室内一侧,仍是在室外一侧 猜想的依据；.请写出你的猜想及你我的猜想：呈在 _侧（选填“ 室内” 或“ 室外”）；猜想的依据是：_ ；6 用蒸笼蒸馒头,是上层仍是下层蒸格中的馒头先熟.小明认真观看后发觉：高温的水蒸名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量的水蒸气发生_现象, _许多热量, 使_ 层蒸格中的馒头先熟有体会的师傅拿刚出笼的馒头前,先将手沾点水,这样做主要是利用 _,使手不会被烫伤7早晨草叶上常挂有晶莹的露珠,这是由于夜间温度低, 空

17、气中的水蒸气 _形成的；在阳光照耀下这些露珠又会渐渐消逝,这是由于露珠发生了 _的缘故； 如空气中有大量的灰尘就夜间液化形成的小水滴会附着在这些灰尘上面,从而形成了 _；8 夏天,从冰箱里取出瓶装矿泉水时,常会发觉瓶的外壁“ 出汗”A 水会从瓶内渐渐渗出 B空气中的水蒸气遇冷液化C瓶外壁的水不断汽化 D瓶四周的水蒸气不断液化,这是由于 9 从冰箱内取出的冰棍四周常充满着“ 白气”,水烧开后壶嘴会喷出“ 白气”以下有关说法中正确选项 A冰棍四周的“ 白气” 是冰熔化成的小水珠 B这两种情形下的“ 白气” 都是水蒸气 C壶嘴喷出的“ 白气” 是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠 D这两种情形下的“ 白

18、气” 都是空气中原先的水蒸气液化而成的小水珠 10 在卫生间里洗过热水澡后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过了一段时间,镜面又变得清楚起来,镜面上发生的这两种现象的变化情形是 A 先汽化,后液化 B 先液化,后汽化 C只有液化 D只有汽化 11 以下说法中正确选项 A露是大量小冰晶吸热熔化成的大量小水珠 B雾是悬浮在空气中的水蒸气 C盛夏自来水管“ 出汗” 是水龙头漏水流上去的 D烧水时不断有“ 白气” 冒出属于水蒸气的液化 12 总结蒸发与沸腾的异同点不种类沸腾蒸发发生部位在液体 _和_同时发生只在液体 _发生猛烈程度_的汽化现象_的汽化现象发生温度只在 _温度（沸点）下发生在_温度下都能发生

19、影液体温度越高,蒸发越快；同响气压越大,沸点越_；液体表面积越大,蒸发越快；因气压越小,沸点越_ 液体表面上方空气流淌越点素快,蒸发越快；温度变化沸腾时液体温度_ 蒸发时液体温度_ 相同点都是 _现象,需要 _热其次章其次节汽化和液化导学案课后作业 第课时 学校班级姓名日期一、其次节（第课时）课后巩固：名师归纳总结 1 在透亮塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽袋中空气后把口扎紧,然后放入80第 7 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 以上的热水中,过一会儿,塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋,过一会儿（）A塑料袋仍旧鼓起,其中的酒精液化了B

20、塑料袋仍旧鼓起,其中的酒精汽化了C塑料袋又瘪了,其中的酒精汽化了D塑料袋又瘪了,其中的酒精液化了2 我国民间有句谚语： “ 水缸穿裙子,天就要下雨；” 其中,“ 水缸穿裙子” 是指盛水的水缸外表面显现了一层密密麻麻的小水珠；小水珠是由 A 水缸中的水蒸发形成的B空气中的水蒸气液化形成的C 水缸中的水汽化形成的D空气中的水蒸气凝华形成的3 在许多加油站都有这样的提示：“ 请熄火加油”“ 请不要使用手机” 等,这是为了防止火花引燃汽油引起火灾,由于常温下汽油简洁 A 升华 B液化 C汽化 D凝华4 给肯定质量的水加热,其温度随时间变化的关系如下列图；如其他条件不变,仅将水的质量增加,就水的温度随时

21、间变化的图线应当是 5坐汽车时,常常发觉在汽车前挡风玻璃上显现“ 哈气” 影响司机视线；要想尽快排除这些“ 哈气” ；以下方法合理的是（）A冬天,打开暖风 B冬天,打开冷风C夏天,打开暖 R, D冷风暖风都可以6 在闷热的夏天开着空调的甲房间和冰冷的冬天开着暖气的乙房间,玻璃窗上都会显现 “ 水雾” ；以下关于“ 水雾” 是在玻璃窗的哪一面的说法中,正确选项 A 甲、乙两房间, “ 水雾” 都在内表面B甲、乙两房间, “ 水雾” 都在外表面C甲房间“ 水雾” 在外表面,乙房间“ 水雾” 在内表面D甲房间“ 水雾” 在内表面,乙房间“ 水雾” 在外表面970C、93 0C、102 0C；有同学猜

22、想导致这7 1在试验室里,三组同学测得水的沸点分别为种现象的缘由是各组用的温度计有偏差；请你设计一个简洁的方法验证这猜想：_ 2 小明要自制一支能测水沸点的温度计,现有酒精和水银两种物质,已知酒精和水银的沸点 分 别 是78.5 和357 , 就 他 应 选 用 _ 测 温 物 质 , 原 因 是_ ；8 冰箱的制冷剂先在冰箱内部由液态变成气态,后在外面的冷凝器中由气态变为液态,发生 起到制冷的作用；二、第三节课前预习：发生 _从而 _冰箱内的热量, 然 _ ,将从冰箱内吸取的热量释放出来,请你认真阅读教材P41-P43 的内容,摸索并归纳以下要点_现象1熔化：物质从_态变成 _态叫做熔化,如

23、冰雪消融属于举例：生活中的此类现象仍有_ 等；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2凝固：物质从_态变成 _态叫做凝固,如水结成冰属于_现象举例：生活中的此类现象仍有_ 等；3 小明所在的学习小组按教材P41 图 228 所示的试验装置探究冰和烛蜡的熔化特点他们按教材要求把观看到的现象和有关数据记录在下表中（1）请你依据表中数据分别在甲图乙图中画出了冰和烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线甲 乙2 你能依据图像的特点简洁总结出不同的固体熔化有什么条件与特点吗？_ _ ；4你在预习中遇到的困惑是什么？本节课我已知道了 在本节

24、课学习中,我仍有哪些疑问？批改日期老师答疑通过本节课的学习,我仍想解决哪些新问题？老师评判其次节汽化和液化（第2 课时）当堂训练：1 高,降,低,降 2 肯定,压缩体积3 提高镜片温度,防止口腔中热水蒸气遇冷镜片液化；4 室内；冷；液化；5 室外；室外的热水蒸气遇冷玻璃发生液化；6 液化,放出, 上；水的汽化吸热 7 液化； 汽化；雾；8 B 9 C 10 B 11 D 12 略课后巩固：名师归纳总结 1 D 2 B3 C4 D 5 A 6 C2 水银；水银的沸第 9 页,共 10 页7 1 将三只温度计放在同一杯热水中测量温度,最终比较它们的温度；点高；8 汽化；吸取,液化- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页