2022年第三单元走进信息时代.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果第三单元 走进信息时代第一课时 坐在家里看世界教学目标1、明白现代通讯的种类、构成以及各自的特点和功能,加深同学对现代 通讯设备的熟识,感受现代通讯的重要作用；2、明白人类通讯方式变迁的历史,深刻感受科技的进步所带给通讯方式 革命；3、引导同学对人类历史长河中显现过的通讯方式进行探究；教学重难点1、教授同学明白现代通讯的种类、构成以及各自的特点和功能；2、留意引导同学对人类历史长河中显现过的通讯方式进行探究；教学过程一、嬉戏激趣1、老师：宠爱做嬉戏吗？今日,咱们一起来做一个嬉戏；2、嬉戏：欢乐传真（选几个小组的同学,老师传

2、一句话给第一个人,往后传话,到最终一个人,看哪组精确率高,判得胜,体验古代的传信方式；）3、你从嬉戏中感受到了什么？二、探究通讯变迁1、通讯资料储备箱（1）你明白通讯吗？你知道通讯到现在经过了多少次的变迁吗？你知道古代的通讯是怎样的吗？（2）同学集体沟通课前搜集到的关于古今通讯的各种方式或相关名词,同时出示各种图片、文字等资料帮助阐释、说明；2、我变我变我变变变（1）老师用课件演示,从古到今通讯的变迁；（2）你从刚才的短片中明白到了什么？你想说什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果3、小小专家

3、故事多（1）你是一个小通讯专家吗？你知道很多关于通讯的故事吗？把你的故事和大 家共享一下吧！（2）老师：看样子,你们对通讯仍真是有比较深化的熟识和明白,这也说明,通讯和我们的学习、 生活联系紧密, 渗入到我们生活的方方面面,有时甚至可以说息息相关；4、我的通讯家族 在我们的生活、 学习中,有哪些是我们常常可以接触到的呢？用表格的方式列出 多种通讯工具的功能及特点,四人为一小组活动并汇报成果；5、离不开的通讯工具举例说说在我们的生活中哪种通讯工具使用频率高,这些种通讯工具,可能会给大家带来哪些不便；三、制作小小资料卡,布置展现栏有些什么用处, 假如离开了挑选你所明白的一种通讯方式, 制作成资料卡

4、, 并与同学沟通介绍这种方式或工具（如：手语、盲文、信号灯、发报机、求救信号等）展现栏；,同时将同学作品布置成名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果其次课时 沟通无极限教学目标1、通过多种形式体验、熟识邮政,体会邮政的进展变迁,感受现代邮政的“ 常新” 是融入现代技术,如航空信笺、自动分拣机等,明白更多的当代通讯方式,如邮政；2、学习邮政的相关学问, 学会利用它为自己服务, 感受现代通讯反映社会 的需要与进步；3、懂得遵守邮政的相关规章和道德规范, 深化明白邮政进展的历史和特点；教学重难点1、明白现

5、代邮政的不同方式与作用,感受时代的进展、科技的进步；2、体验、熟识邮政,体会邮政的进展变迁；教学过程一、邮政的历史1、师：古往今来,很多国家都曾有过邮政的悠久历史；你知道古代世界的邮政 是什么样的吗？2、同学沟通图片、文字等资料,让同学明白邮政的历史；3、小结：从大家的沟通中,我们感受到邮政是古老的事业；二、信件的旅行1、出示两封信件,一封是将要寄出去的信,另一封是从外地寄来的信；2、提问：你们知道信件是怎样从一个城市寄到另一个城市的吗？3、争论：依据规定寄信时要使用国家统一的信封,并按规定格式书写,仍要写 上邮政编码；你知道这是为什么吗？4、师小结：通信事业简便安全、消费低廉、受到了大家的宠

6、爱；随着时代的发展,在邮政的事业中有了自动分拣机、航空信笺, 现代技术的融入使信件流通得更快、更便利,它们给古老的邮政事业注入了新的活力；三、现代邮件的种类 1、师：现代邮件又有哪些种类呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果2、各组分别上台介绍邮件的种类和邮政服务的项目,并出示这些信封的实物；3、完成教科书第 48 页的表格；4、同学依据听到的想到的相互提问；5、小结：小小的邮件分类也这么细致,是为了更好地为大家服务；四、邮政学问知多少1、师：从“ 周幽王烽火戏诸侯” 到“ 竹信”,从“ 漂流瓶

7、” 到人类历史上第一份电报,上帝制造了何等的奇迹！ 百年间,通信技术借助现代科技飞速进展；现在,让我们回过头,看一看这一路上的风景；2、沟通：你知道关于邮政的哪些故事？3、师生一起提交有关邮政学问的问题；4、即时组织小型的“ 邮政学问知多少” 竞赛；1、同学们,你觉得将来的电子邮件回取代邮局吗？为什么？活动五、唇枪舌剑 2、同学就这一主题开展辩论,各自发表自己的观点；六、写信寄信1、给你最思念的亲人或伴侣写一封信；2、写好信封然后寄出去；七、参观采访 课后参观采访邮局工作人员, 明白邮政仍有哪些服务项目, 然后将资料进行 整理归类；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页

8、精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果第三课时 我的信息生活教学目标1、让同学知道信息时代挑选的重要意义,学会正确合理地使用传媒；2、增强对各种信息的辨别才能；3、培育健康积极的生活态度；教学重难点1、明晰信息时代挑选的重要意义,学会正确合理地使用传媒；2、增加对各种信息的辨别,培育极的生活态度；教学过程一、问卷大调查；1、自制调查表,内容包括：最宠爱的节目,每天看电视的时间、爸妈的态 度、自己的时 间支配、自己的感受等；2、完成调查表；3、相互沟通,明白同学看电视的情形；二、电视你我他1、小组沟通,说说自己最宠爱的电视节目,以及宠爱它的缘由；2、争论：看电视

9、的好处与弊端；怎样合理支配看电视的时间以及适合同学 看的节目等；3、组织辩论：看电视会毁掉你吗？三、你说我说大家说1、说说你最宠爱的广告、最厌恶的广告、印象最深的广告等；2、争论：为什么商家要出钱做广告？现在的广告存在什么问题？你如何看 待广告？除了电视人们仍用什么方法做广告？四、网络交往新空间1、奇妙的网络作用 络的奇妙作用；2、网络作用畅想曲同学各抒己见 （提示同学可举实例来说明） ,来谈谈网让同学绽开想象的翅膀,想象网络仍会给我们以后的名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果生活带来哪些影响,进

10、一步感受网络对将来生活的影响；3、网络使用成果展展现同学利用网络查找资料,并由自己设计的电脑制报,内容为奇妙（奇妙、精妙）的文化；评比正确作品；并由获得正确作品奖的 同学谈使用网络的感受； 在观赏、 评比作品的过程中, 让同学直观感受网络的神 奇；4、小记者采访站 访,主要问题有：让同学充当小记者,对本班同学进行关于网络交往的采（1）你在网上最关注的内容是什么？（2）你心目中的网友是什么样子？（3）与你保持固定联系的网友在几个：你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业 等真实情形吗？（4）能否谈谈你与网友交往的好玩故事；流,共同分 享网络的沟通无极限；这一环节旨在通过同学之间的交（5）为网络写一首赞扬诗 让同学发挥自己的制造力,运用词语文字的表达,表述对网络的赞扬；老师可出示自己预备好的诗句,与同学一起共赏；（6）辩论“ 上网冲浪利与弊”让同学通过辩论的形式,辩一辩,明白上网冲浪的两面性,既明白上网冲浪的优势,又明白上网冲浪的弊病；五、课后实践调查学校各班上网人数及上网主要内容,带来的危害案例,并谈谈自己的感受；并写出相应的调查报告； 调查网络名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页