2022年第一节课面向对象程序设计——认识对象.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 面对对象程序设计及设计模式熟悉对象 一、 教案目标 1、深刻明白“ 面对对象程序设计” 的概念 2、明白对象的特点 二、 教案重点 熟悉对象,分清事对象和物对象,分清抽象对象和实例对象 三、 教案难点 人在现实中是如何使用“ 面对对象” 的方式摸索问题的 四、 教案过程 1、大家在做程序开发的时候都遇到那些让自己懊恼的问题,摸索 一下？方式优点缺点工程初期成本低,时间短过于僵硬、过于脆弱、复用率低、黏度过高产品可复用、可保护、敏捷初期成本高,时间长可扩展、壳插入 好的开发都是有设计模式的思想在程序设计中 2、为什么设计模式不好懂得或者懂得却不会

2、运用？一看就懂,一用不会；为什么会如此？设计模式的核心是面对对象程序设计的思想 面对对象程序设计思想懂得有多深,设计模式懂得有多深；程序开发中为什么要用面对对象的思想 3、由于我们人类在现实中做事,摸索问题都是面对对象的思想方1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 法；全部要深刻懂得面对对象程序设计,必需先深刻懂得现实中人 是如何熟悉对象的；4、什么是面对对象程序设计 1）什么程序设计 几个阶段的活动：需求分析程序设计程序编码程序测试部署 验收 程序设计上接需求分析,下衔程序编码；需求分析提出目标需要要做什么,

3、产生需求文档；程序设计依据目标设计怎么做,产生UML设计图；程序编码依据设计详细做,产生编码；2）什么是对象 万事万物 物静止的存在的对象 灯、人、桌子、墙 事动态的存在的对象 灯照、人说、写 字 事物混合对象 我喝水 自言自语 讲课a）实例对象 b ）抽象对象2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 实例对象现实中详细的对象；对应程序开发中的实例 抽象对象抽取现实中详细实例的共相,创建一个抽象 概念对象并命名；对应程序开发中的类 3）什么是面对 4）比如我做学籍治理系统；火星发生的事情就和我摸索的 问题无关；假

4、如我做天文学,那个学校的事情就和我摸索的 问题无关；面对对象就是在我在进行分析问题时所关怀的对 象；5）什么是面对对象程序设计 在摸索问题时,全部涉及到的不同的个体对象,使用分类、归类的 方法抽象出各种一类相同的事、物和事物概念对象,并使用 UML建 模语言将它们表述出来的活动；5、对象的特点 1 封装 完整性我们要么完整的熟悉这个对象要么不熟悉；比如你吃饭的时候能熟悉半个碗么？排他性一不通类的对象属性有可能交叉,但是通过整体区 别其他对象；比如：杯子和碗有共同的相同属性（圆口、有底、能盛东西 等）,但是通过整体属性对杯子和碗进行区分；隐匿性我只使用对象暴露给我们的属性或方法,隐匿不关3 /

5、6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 心的属性或方法；比如：我们吃饭的时候会关怀碗大仍是碗小,关系到盛饭的数 量多少；但是什么材料制作的不关怀；在举例一盒糖 2 多态 同样的行为,产生不通的结果甲打了乙一巴掌；结果会怎么？不同的意义,不同的结果3 继承 概念的内涵不变,外延延长凳子沙发凳椅子沙发4 属性 特点、性质、特点的描述 5 方法 对象和其他对象或自己相互通讯的手段 6、熟悉对象的三个层次 见山是山,见水是水 见山不是山,见水不是水 见山仍是山,见水仍是水 如何熟悉对象的内涵？桌上放着一个玻璃杯；佛指玻璃杯说；

6、“ 这是一个玻璃杯；教 授于意云何？” 教授走近认真看了半天,特别确定的说：“ 这就是 一个玻璃杯；” 佛转头问：“ 悟空,于意云何？” 悟空答道：“ 也4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 许是玩具” ；教授摇了摇头心里暗想“ 文盲一个” ；佛又转头问须 菩提：“ 须菩提,于意云何？” ；须菩提答道：“ 世尊,如我解佛 意；佛说玻璃杯,不是玻璃杯,是名玻璃杯” ；佛点点头：“ 如是 如是” ；这个故事其实就讲了人熟悉事物的三个层次；第一个层次“ 见 山是山,见水是水” ；其次个层次“ 见山不是山,见水不是水

7、” ；第三个层次“ 见山仍是山,见水仍是水” ；第一个层次是一般人固 化概念的山和水；其次个层次是对固化概念的否定,山和水是人命 名的概念；第三个层次山和水是人依据沟通需要起的名称不能固化 但也不能没有,没有就无法沟通；某人预修灯,够不着；见有人坐一凳子；随喊道“ 把凳子拿 来,我要踩上修灯” ；坐的人将凳子搬去；这个凳子的含义有变化 么？优秀的面对对象程序设计需要达到第三个层次才能真正熟悉现 实世界中的各种对象；7、练习抽象的熟悉对象 习题：1 红铅笔和黑铅笔 现在我左右手各有一个铅笔,左手的铅笔是红色外壳,红色铅5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选

8、学习资料 - - - - - - - - - 锌,我们命名红铅笔；右手的铅笔是黑色外壳,黑色铅锌,我们命 名黑铅笔；现在我把左右手的两个铅笔分别交换,左手是红色外 壳 , 黑 色 铅 锌 的 铅 笔 , 右 手 的 黑 色 外 壳 , 红 色 铅 锌 的 铅 笔 ；问：现在左手右手分别是什么铅笔？为什么？在交换一下,左手是黑色外壳,黑色铅锌的铅笔,右手的红色 外壳,红色铅锌的铅笔；问：现在左手右手分别是什么铅笔？为什么？2 会掉木板的船大连到天津1000 海里；“ 远望号” 木板帆船由1000 块木板组成；预备从大连开往天津；每行驶一海里,掉一块木板,到达天津 刚好剩下最终一块木板；问： 这仍是“ 远望号” 么？假如不是,什么时候“ 远望号” 不在是“ 远望号” ？假如是,为什么？3 对象的分身术 有一个玻璃杯子；有一个人渴了,认为它是喝水杯子；仍有一 个人想插花,认为是插花花瓶；假如认为他们都正确,为什么？6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页