电大社会调查研究与方法形考任务.doc

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1、-/窗体顶端作业一:(一)单项选择题题目1正确获得10分中的10分标记题目题干20世纪20年代以后,社会调查研究的重心转移到了( )。选择一项:A. 美国 B. 苏联 C. 德国 D. 英国 题目2正确获得10分中的10分标记题目题干20世纪50年代以后,由于种种原因,我国社会调查研究没有取得很大进展。它得到迅速的恢复和发展是在( )。选择一项:A. 中国共产党十一大以后 B. 中国共产党十三大以后 C. 中国共产党十六大以后 D. 中国共产党十一届三中全会以后 题目3正确获得10分中的10分标记题目题干目前国外流行的社会调查研究的哲学理论基础主要是()。选择一项:A. 逻辑主义 B. 实证主

2、义 C. 辩证唯物主义和历史唯物主义 D. 人本主义 题目4正确获得10分中的10分标记题目题干社会调查研究的一个重要而又经常被很多研究者忽略的原则是( )。选择一项:A. 理论与实践相结合原则 B. 客观性原则 C. 伦理道德原则。 D. 系统性原则 题目5正确获得10分中的10分标记题目题干在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中,属于定性变量的是( )。选择一项:A. 定类变量 B. 定比变量 C. 定序变量 D. 定距变量 题目6正确获得10分中的10分标记题目题干当一个变量的数值发生变动(增加或减少),另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时,这种关系称为( )。选择一项:A. 曲

3、线相关 B. 正相关 C. 直线相关 D. 负相关 标记题目信息文本(二)多项选择题题目7正确获得10分中的10分标记题目题干社会调查研究的基本特征是( )。选择一项或多项:A. 客观性 B. 针对性 C. 系统性 D. 实证性 E. 专门性 F. 相关性 题目8正确获得10分中的10分标记题目题干社会的基本要素是( )。选择一项或多项:A. 文化 B. 人口 C. 阶层 D. 个人 E. 地理环境 F. 自然环境 题目9正确获得10分中的10分标记题目题干一般而言,社会调查研究可以分为以下阶段,即( )。选择一项或多项:A. 总结阶段 B. 设计调查方案阶段 C. 准备阶段 D. 确定课题阶

4、段 E. 分析阶段 F. 调查阶段 题目10正确获得10分中的10分标记题目题干设计社会调查研究方案应注意的问题主要有( )。选择一项或多项:A. 实用性 B. 准确性 C. 时效性 D. 系统性 E. 经济性 F. 弹性 窗体底端作业二:窗体顶端标记题目信息文本(一)单项选择题题目1正确获得10分中的10分标记题目题干每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示,指的是( )。选择一项:A. 准确性 B. 完整性 C. 互斥性 D. 唯一性 题目2正确获得10分中的10分标记题目题干测量目标与测量内容之间的适合性与相符性叫做( )。选择一项:A. 内容效度 B. 构想效度 C. 效标

5、效度 D. 内在效度 题目3正确获得10分中的10分标记题目题干社会测量的四个层次之间有兼容性,它们按照由低到高的顺序应当是( )。选择一项:A. 定序测量、定类测量、定距测量、定比测量 B. 定类测量、定距测量、定序测量、定比测量 C. 定类测量、定序测量、定距测量、定比测量 D. 定比测量、定距测量、定序测量、定类测量 题目4正确获得10分中的10分标记题目题干抽样存在的必要性缘于总体本身所具有的( )。选择一项:A. 复杂性 B. 普遍性 C. 异质性 D. 同质性 题目5正确获得10分中的10分标记题目题干一次直接的抽样所使用的基本单位叫( )。选择一项:A. 总体 B. 抽样元素 C

6、. 抽样单位 D. 样本 题目6正确获得10分中的10分标记题目题干在总体规模较小、调查所涉及的范围较窄的情况下,既节约又效果好的抽样类型是( )。选择一项:A. 判断抽样 B. 便利抽样 C. 配额抽样 D. 滚雪球抽样 标记题目信息文本(二)多项选择题题目7正确获得10分中的10分标记题目题干社会测量的要件有( )。选择一项或多项:A. 测量数值 B. 测量内容 C. 测量对象 D. 测量规则 E. 测量工具 F. 测量方式 题目8正确获得10分中的10分标记题目题干检验测量的信度,通常的方法有( )。选择一项或多项:A. 比较法 B. 因果法 C. 复本法 D. 分半法 E. 再测法 F. 相关法 题目9正确获得10分中的10分标记题目题干抽样的一般步骤有( )。选择一项或多项:A. 确定总体 B. 评估样本 C. 制定抽样框 D. 抽取样本 E. 决定样本容量 F. 决定抽样组织形式 题目10正确获得10分中的10分标记题目题干常用的简单随机抽样方法有( )。选择一项或多项:A. 分类法 B. 配额法 C. 抽签法 D. 分阶段法 E. 直接抽样法 F. 随机数表法窗体底端作业三:作业四:

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