八年级语文下册第一单元1社戏习题.ppt

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1、1社戏,鲁迅(18811936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，回忆性散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨，杂文集坟热风，专著中国小说史略等。,1走近作者,2主题解说本文以社戏为线索，回忆了随母归省、平桥乐事、月夜行船、船头看戏、月下归航、六一送豆六件童年往事，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的品德，表现了作者对童年生活的美好回忆和对故乡的眷恋之情。,3结构图解,4难点突破师：课文中细致描写看戏途中的美景，有什么作用？生：“我”一路上领略了江南水乡的夜景。这样写，既给人一种诗

2、情画意之感，又将戏台如在仙境般的景致呈献给读者，抒发了作者热爱农村的感情，同时也表现了“我”想看社戏的急切心情。,“深夜归航”部分的景物描写以仙境再写戏台，“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”写出了朦胧美，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，带有童话色彩，烘托出孩子们看社戏安全归来的愉快场景。,师：本文题目为社戏，但文中大量的篇幅写了戏外的天地，是不是离题了呢？为什么？生：文章用大量篇幅写了“我”对平桥村的热爱(认为是“乐土”)和看不成戏的焦急心情，写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、剥豆、煮豆、吃豆和事后谈豆等事

3、。花笔墨写这些内容，并没有离题，而是紧扣主题。因为社戏并不是专门写看戏，而是通过写看戏反映“我”与农村孩子的美好友情，歌颂农村孩子淳朴善良的优秀品质。,5学法指津如何理清文章的线索文章的线索是贯穿全文的纲领，是连接文章材料的“绳索”。抓住了线索，就理清了全文的思路。【典型例题】本文以“_”为线索，按“_”来组织文章内容。【参考答案】社戏盼社戏看社戏忆社戏【技法点睛】文章的线索主要有以下几种：,(1)以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。(2)以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料

4、，把人物作为文章的线索。(3)以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。,(4)以时间为线索。有些文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。(5)以地点为线索。有些文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。(6)以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体情节，这一类文章就以作者的思想感情为线索。,6传统文化社戏社，指土地神和祭祀土地神的活动，也是古代的一个地区单位。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。演社戏的戏台有三种：固定在庙宇前陆地上或庙宇内的一般称“万年台”，临时搭就的叫“草台”，临水而筑的

5、称“水戏台”。而最多见的是“水戏台”，本文所写的社戏就是这一种。,j,宛,弥,yn,踊跃,月光不明,形容词,比喻,拟人,2依次填入横线上的动词，最恰当的一项是()我们已经_开船，在桥石上一_，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，_着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，_一般径向赵庄前进了。A点磕夹飞B点敲混飞C磕点混箭D点敲夹箭,A,3下列句子没有语病的一项是()(阿凡题：1087102)A那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的。B夏天的鲁镇是游玩的季节。C然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。D我们反复地好说歹说，最终总

6、算把外祖母说服了。,C,【解析】A在句末添加“小村庄”；B.将“鲁镇”与“夏天”互换位置；D.删去“反复地”。,4下列句子组成的语段，顺序排列正确的一项是()画老年眉间的江心秋月白，颐养烟波钓叟的宁静与淡泊。一生，画少年眉间的梨花白，开满浪漫与踌躇；风霜为底色，时光打鬓，岁月摹眉，眉间好景致，还须人自己来画。画中年眉间的一树红枫，开满深沉与热烈；人生如戏，出戏入戏，戏的重彩便是画眉。ABCD,B,5下列说法有误的一项是()A本文以“社戏”为线索，刻画了一群农家孩子的形象。B文中的双喜聪明能干，善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，考虑周全，办事果断，充满自信，又有组织才能和号召力，是孩子们的领袖

7、。C作者在文中浓墨重彩地铺写看社戏的经过，包括看戏前的曲折、看戏途中的所见所闻、看戏的枯燥过程和归航偷豆。D本文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。,D,【解析】社戏的体裁是小说，文中的“我”是作品经过艺术加工的人物，不能将其等同于作者本人。,6综合性学习。(阿凡题：1087103)学习了社戏后，同学们一致认为，作为新时代的中学生有责任弘扬国粹，把我国的传统戏曲发扬光大。为此，班级决定举行一次“拯救戏曲”主题班会。(1)【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。(100字以内)示例：同学们，中国戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式

8、。把中国戏曲艺术发扬光大是我们的责任。这次活动可以使我们更加了解中国戏曲。,(2)【认识脸谱】在这次班会中，同学们欣赏了极富特色的京剧脸谱，请你写出下列脸谱代表的行当。,_,_,老生,小旦,(3)【谈谈看法】中国戏曲应如何摆脱困境、获得新生？请提出至少两条合理的建议。示例：改革戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜闻乐见的形式。组织“亲近戏曲”活动，让更多的人了解戏曲。在中小学开设戏曲课，培养青少年的戏曲欣赏能力。,阅读课文“月还没有落”至“也停了艇子看着喝采起来”部分，回答问题。7选文第一段中“回望”表现了少年们对社戏_的心情。8为什么“一离赵庄，月光又显得格外的皎洁”？社戏使“我”疲倦，离开赵

9、庄“我”心情舒畅，因而觉得月光格外的皎洁。,依依不舍,9“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？比喻，生动地表现出小伙伴们驾船技术的娴熟，具有童话色彩，有趣可爱。10选文第二段写老渔父的喝彩有什么作用？从侧面烘托船走得快，孩子们驾船技术娴熟，照应前文所写的“弄潮的好手”。,赶年集厉彦林“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。我故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了

10、，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气、嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。,春年快到了，不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱，花到最后一个年集上。在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼，父亲心

11、领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。”,跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味

12、扑鼻。,赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。,“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含

13、温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了,年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里(选自人民日报2017年1月14日，有改动),11选文通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感？选文通过回忆“赶

14、年集”时热闹欢腾的情景，抒发了对年集美好记忆的怀念，与亲人团聚的渴望，对年集渐渐远离我们的惋惜。12品味选文第段画线句子的表达效果。运用了比喻的修辞手法，把“集市”比作“磁铁”，生动形象地表现了年集对方圆十几里的人们有着巨大的吸引力，它给人们带来欢乐和喜悦。13选文第段的描写有什么作用？这段环境描写写出了赶集的村民之多、声音之大、集市之热闹，渲染了热闹欢腾的气氛，烘托了人们欢悦的心情。,14结合选文内容，说说母亲是怎样一个人物形象。母亲形象：勤劳能干、温柔慈爱、朴实节俭。第段中“正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲”写出了母亲勤劳能干；第段中“这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼，父亲心领神会，

15、又把手里那五角钱塞给了我”和第段中母亲“从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了”等刻画出母亲的温柔慈爱；第段“我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添”表现了母亲的朴实节俭。,15社戏中运用多感官写景的方法，成功地描绘了一处处精彩的景物或场景。请试着运用这样的写法描绘一处景色。(150字左右)示例：春雨像断线的珍珠，淅淅沥沥地打在窗上，点点滴滴，晶莹剔透。沉睡了一个冬天的大地悄悄苏醒。小草从地里钻了出来，享受着春雨的滋润。春雨渐渐停息，太阳从云中探出头来。校园里的梅花开了，远远望去，雪白雪白的，如寒冬的新雪。刚走近，一股清香扑面而来，沁入心田，我瞬间醉了，仿佛跌进了一个梦幻的世界。,