人教版八年级物理下册第九章第2节液体的压强 学案.doc

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1、液体的压强 学案 班 组 姓名： 学习目标：知道液体压强的产生；理解液体内部压强的规律；提高观察、实验能力。学习重点和难点：液体内部压强的规律。液体压强计算公式。学习过程：A、复习及预习展示1、压力的作用效果用 来表示，影响压强大小的因素是 和 。2、液体内部产生压强的原因是：液体受到 作用并且具有 性。3、液体压强的特点是：（1）液体对 和 都有压强，液体内部向 都有压强；（2）在同一种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 ；（3）同一种液体内部的压强随 的增加而增大；（4）不同液体的压强还与 有关。B、（1）探究新知1、观察演示实验并展示：在两端开口的塑料筒的一端蒙上橡皮膜，然后向筒中慢慢

2、倒入一定量的水，观察橡皮膜的变化并说一说原因。 。2、观察演示实验并展示：演示课本P80图14.22所示实验，说一说出现这种现象的原因。 。3、动手探究：液体压强的特点。4、归纳小结（2）探究新知合作学习：关于液体压强的计算公式：p液=液gh液体的压强可用公式p液=液gh来进行计算利用该公式计算时应注意以下问题：(1) 式中p液表示 ，液表示 ，h表示 ，g是常数9.8N/kg； (2) 式中液的单位一定要用 ，h的单位要用 ，计算出压强的单位才是 ； (3) 式中h表示深度，而不是高度，深度和高度这两个概念是有区别的，深度是指从液体的自由面到计算压强的那一点之间的竖直距离，即深度是由上往下量

3、的，高度是指液体中某一点到底部的竖直距离，即高度是由下往上量的； (4) 式中g是常数，所以压强p液只与 和 有关与液体的重力、体积、形状等因素均无关，所以在比较液体压强的大小时，要紧紧抓住液体的密度和深度这两个量来讨论； (5) 只适用于液体以及柱体对水平面的压强，而 是压强的定义式，适用于固体、液体和气体； (6) 解题技巧：在盛有液体的容器中，液体对容器底部的压力、压强遵循液体压力、压强规律；而容器对水平桌面的压力、压强遵循固体压力、压强规律对液体产生的压强、压力来说，弄清压强是关键一般先求p液(p液=液gh)，然后再求压力F(FpS)的大小；对固体产生的压强、压力，弄清压力是关键，一般

4、先分析求出F，然后再根据pF/S，求出压强的大小 (7) 液体对容器底部的压力与容器内液体的重力一般 求液体对容器底部的压力时，应先根据 求出液体对容器底部的压强，再由 求出液体对容器底部的压力液体对容器底部的压强和容器对支持面的压强没有关系，求解盛有液体的容器对水平支持面的压强时，应将容器作为一个整体，先求出压力F ，再运用 来求解C、当堂巩固习题第一部分：基础题1、装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图1中描述正确的是（）图12、在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想：猜想A 在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；猜想B 在深

5、度相同时，不同液体的压强跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大；猜想C 同一种液体的压强随深度的增加而增大为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了图2中各图所示的操作： 图2(1)比较图中代号为 的三个图，可以说明猜想A是否正确；(2)比较图中代号为 的两个图，可以说明猜想B是否正确；(3)比较图中代号为 的三个图，可以说明猜想C是否正确。5、如图4所示，A容器中盛有15 kg的水，B容器中盛有0.5 kg的水，但B容器中的水面较高，它们对容器底部的压强分别为pA、pB，则pA_pB(“填“”“=”或“”)图3图4图56、如图5所示，容器中盛有水，则A处的深度是_cm， 处水产生的压强较大。图6第三部分：培优题7、试管中装有某种液体，在试管处于图6所示的甲、乙、丙三个位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到的液体压强（ ） A甲位置最大 B乙位置最大 C丙位置最大D三个位置一样大8图7、如图7所示，容器中盛有一定量的水，容器底部、三点压强、的大小关系是_.