专业技术人员能力A卷.doc

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1、专业技术人员能力建设读本试卷一一、单选题（共50题，每题1分。每题的备选项中，只有1个符合题意）1.马克思主义认为，人的（ A ）是最初的社会形态。A.依赖关系B.独立性C.自由个性D.全面性2.坚持以人为本，最根本的就是（ C ）。A.形成全面的能力体系B.唤醒主体的自我意识C.增强和充分发挥人的能力D.创造良好的成长环境3.将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（ A ）。A.学习主体B.学习客体C.学习主体与客体之间的关系D.学习内容4.专业技术人员的学习过程是接受知识并在原有知识基础上不断创新的过程，这体现了专业技术人员学习能力的（ D ）。A.差异性B.革新

2、性C.及时性D.接受性和创造性的统一5.通常所说，“知识折旧”律是指（ C ）。A.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会忘却80%B.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会忘却50%C.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会折旧80%D.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会折旧50%6.创造知识的能力，实际上是（ B ）。A.内化知识的能力B.外化知识的能力C.合作学习的能力D.辨别和吸收有用知识的能力7.在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（ D ）。A.动机阶段B.领会（理解）阶段C.保持阶段D.获得阶段8.衡量专业技术人员能力的最重要的标准是（ B

3、）。A.学习B.创新C.适应D.盈利9.对外界经常不满意，追求自身的完美，常有宗教倾向的心理类型是（ D ）。A.外向思维型B.内向思维型C.外向感觉型D.内向感觉型10.专业技术人员树立终生学习的观念的重要性，不包括（ c ）。A.终生学习是专业技术人员胜任本职工作的保证B.终生学习是专业技术人员创新的前提C.终生学习是专业技术人员事业成功的唯一途径D.终生学习是专业技术人员前进的基础11.下列专业技术人员制定学习计划时的行为中，错误的是（ C ）。A.不能制定太高的学习目标B.不能制定太低的学习目标C.学习目标可以轻松实现D.学习计划合理区分，有长有短12.调查研究的根本任务是（ A ）。

4、A.获得对客观事物的新认识B.掌握客观事物的表象C.解决事物发展的基本矛盾D.总结成败的基本经验13.调查研究要注重在前人尚未研究或者研究尚不深入的课题上下工夫，这反映了调查研究课题选择的（ D ）。A.针对性B.可行性C.广泛性D.开拓性14.下列关于专业技术人员调查研究课题选择的行为中，错误的是（ D ）。A.重视“热”课题，但不忽视“冷”课题B.注重研究新情况，提出解决新问题的工作建议C.及时发现和总结典型单位的成功经验D.在大多数人肯定的时候，服从大多数人的意见15.调查研究的根本任务是（ A ）。A.获得对客观事物的新认识B.巩固对客观事物的认识C.解决制约事物发展的矛盾D.了解各专

5、业、行业、领域的行情16.在调查研究过程中，“基础不牢，地动山摇”突出地反映了（ B ）的重要性。A.调查研究课题选择的能力B.调查研究前期准备的能力C.调查研究实际情况的能力D.科学分析调查研究资料的能力17.主题是调查分析报告的灵魂。专业技术人员在提取调查分析报告的主题时，应避免（ D ）的误区。A.主题要凝练B.主题要鲜明C.主题要深刻D.主题要通俗18.下列调查报告的标题中，属于新闻式标题的是（ B ）。A.关于兰考县水稻种植环境的调查报告B.兰考县农民工适龄儿童上学问题C.关于大学生消费结构的调查D.如何提高专业技术人员突发事件应急处理能力19.对两种不同事物加以区分，来揭示问题的本

6、质的调查报告写作方法是（ C ）。A.横式结构写法B.纵式结构写法C.对比式结构写法D.纵横式结构写法20.集体访谈的成功关键在于（ D ）。A.会场布置是否妥帖B.会议议题是否科学C.会议议程是否合理D.会议主持人能否进行正确指导21.国家竞争力的核心是（ A ）。A.自主创新能力B.GDP总量C.劳动者素质D.科技发展水平22.下列关于思维特点的阐述中，错误的是（ A ）。A.思维是人脑对客观事实直接的反映B.思维是认识的高级形式C.思维反映了客观事物的本质属性和规律性的联系D.思维具有间接性和概括性23.下列关于创新思维的说法中，正确的是（ C ）。A.创新思维是逻辑思维的基础B.创新思

7、维更多的是质变的产物，跟量变关系不大C.创新思维是求同思维和求异思维的互补D.创新思维通过非逻辑思维成为科学理论24.爱迪生曾说：“我不打算发明任何卖不出去的东西，因为不能卖出去的东西都没有达到成功的顶点。能销售出去就证明了它的实用性，而实用性就是成功”，这句话体现了（ D ）的重要性。A.系统辩证原则B.比较优势原则C.机理简单原则D.效益效率原则25.下列属于创造力与一般能力的区别的是（ B ）。A.实践性B.新颖性C.附着性D.普遍性26.创造力的核心智能是（ B ）。A.发散性思维B.创造性思维C.逻辑性思维D.具体形象思维27.下列属于工作动机的是（ D ）。A.先天的认知能力B.有

8、效的工作方式C.意识中诱发产生的新颖观念的知识D.对工作的基本态度28.在事物发展的偶然性面前清醒地随机处置的能力，是专业技术人员在偶然性中揭示和把握事物必然性，从而减少盲目性的客观要求。这迫切要求专业技术人员增强（ C ）。A.预见能力B.决断能力C.应变能力D.联想能力29.通过会议的形式，让所有参与者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法，并以此激发与会者创意和灵感的自主创新能力建设方法是（ A ）。A.头脑风暴法B.组合法C.逆向思维法D.稽核问题表法30.下列行为中，属于组合法中的同类组合的是（ A ）。A.鸡尾酒B.橡皮头铅笔C.田忌赛马D.绿色产品31.下列关于职业道德的说法

9、中，错误的是（ D ）A.职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可B.职业道德是长期以来自然形成的C.职业道德大多没有实质的约束力和强制力D.职业道德鼓励一元化，全社会应建立共同遵守的单一职业道德32.狭义的科研成果转化是指（ B ）。A.考察、实验、研制、观测等科学研究活动B.科研成果直接转化为生产力C.科研成果在刊物上公开发表D.科研实践主体为了科学、创新技术和发展生产，在科学、技术、经济、社会的互动发展且一体化的实践活动中所实现的科研成果内容与形式33.下列关于政府在科研成果转化中的作用的阐述中，错误的是（ B ）。A.对复杂程度高、投入大、对国家经济发展和安全起关键作用的科研领域，政府

10、的支持和介入至关重要B.政府在科研成果转化中起主导作用C.政府可以创造良好的外部环境和制定优惠政策引导企业科研成果转化D.政府可以采用采购等方式加以控制、引导、协调和扶持科研成果转化34.在科研成果转化过程中，最重要的阶段是（ C ）。A.确定科研目标阶段B.科研成果转移阶段C.科研成果产生阶段D.科研成果使用阶段35.科学研究的落脚点是（ A ）。A.问题发现和问题解决能力B.资料收集和处理能力C.逻辑思维能力D.口头和书面表达能力36.下列属于逻辑思维能力培养方式的是（ C ）。A.从不同科学理论的差异中发现新的科学问题B.系统地学习查阅和处理文献的方法C.掌握基本的理论研究方法，进行归纳

11、演义和分析综合D.撰写学术论文在期刊上发表37.现代科技管理协调方法要求，在组织和统筹各项科学技术活动时，力求在时间和空间上（ D ）地完成预定的科学技术研究和发展目标的管理活动。A.最合理、最经济、最简洁B.最迅速、最简洁、最有效C.最迅速、最简洁、最有效D.最合理、最经济、最有效38.下列关于专业技术人员执行力的说法中，错误的是（ C ）。A.执行力是专业技术人员具备的最基本条件B.执行力体现在完成科研转化工作目标的程度上C.执行力强调发挥创造性思维和个人主观能动性D.执行过程中不能随遇而安，想如何就如何39.“五音要调，才能步调一致；五味要和，才能美味醇香”，这体现了（ C ）对专业技术

12、人员工作的重要性。A.解放思想，与时俱进B.勇于实践，锐意进取C.注重协作，增强团队意识D.加强学习，勤于思考40.按照国家突发公共事件总体应急方案的规定，下列突发事件中，属于社会安全事件的是（ D ）。A.森林草原火灾B.公共设备事故C.动物疫情D.恐怖袭击41.按照国家突发公共事件总体应急方案的规定，我国突发公共事件级代表（ C ）。A.特别重大B.重大C.较大D.一般42.下列关于我国新时期公共危机发展态势的说法中，错误的是（ C ）。A.我国目前正处于公共危机的高发时期B.我国是世界上受自然灾害影响最严重的国家之一C.公共危机的涉及领域呈现单一化、频率高的特征D.公共危机信息传播速度加

13、快，波及范围变广43.2008年年初，我国南方发生的大范围冰雪灾害属于突发事件中的（ A ）。A.自然灾害B.事故灾难C.公共卫生事件D.社会安全事件44. 公共危机演变的各个阶段中，持续时间最短的时期是（ B ）。A.公共危机潜伏期B.公共危机突发期C.公共危机持续期D.公共危机解决期45.根据我国突发事件应对法的规定，一级突发事件为最高级别，用（ A ）表示。A.红色B.橙色C.黄色D.蓝色46.某地区发生大规模泥石流后，下列突发事件应急处理的方法中，错误的是（ B ）。A.组织营救和救治受害人员B.号召民众自发前往现场运送营养补给C.明确事故地点，控制危险源D.划定警戒区，实行交通管制4

14、7.根据我国突发事件应对法的规定，自然灾害、事故灾难或者公共卫生事件即将发生或者发生的可能性增大时，有权决定并宣布进入预警期的是（ C ）。A.国务院或国务院确定的部门B.省级人民政府C.县级以上地方人民政府D.居民委员会、村民委员会48.“凡事预则立，不预则废”说明了（ B ）的重要性。A.专业技术知识能力B.科学预测能力C.危机分析能力D.有效沟通能力49.专业技术人员公共危机应急处理能力建设的首要基石是（ A ）。A.专业技术知识能力B.科学预测能力C.危机分析能力D.有效沟通能力50.公共危机预防管理的核心是设立（ D ）。A.信息管理与风险评估中心B.危机普及和宣传机构C.社会动员和

15、救济机构D.应急管理控制指挥中心二、多选题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.知识经济时代，实现经济增长的主要驱动力是（ CD ）。A.土地B.人口数量C.科学技术D.人的知识、素质和创新能力2.广义的学习能力，包括（ ABCD ）。A.学习态度B.学习内容C.学习方法D.学习效率3.学习型社会的四大支柱包括以下（ ABC ）。A.学会与人相处B.学会如何学习C.学会做事D.学会察言观色4.下列关于学习与知识的说法中，正确的是（ BCD ）。A.学习的目的主要是掌握未来的知识和技能B.知识是概念化和理性化的事物C

16、.知识以语言、符号、图像等形式存在D.知识涉及的范围和内容都很广泛5.学习的技巧包括（ ABCD ）。A.设定特定的目标并规定期限B.多问C.学习从整体概貌开始D.通过动手来学习6.研究能力主要包括（ AC ）。A.调查研究能力B.学习研究能力C.理论研究能力D.实践研究能力7.选择调查研究课题的基本要求包括（ ABD ）。A.调查研究的课题应当具有针对性B.调查研究的课题应当具有开拓性C.调查研究的课题应当具有广泛性D.调查研究的课题应当具有可行性8.下列课题中，属于“热”课题的是（ ABD ）。A.推进全局工作中的某些制约性因素B.加快发展、维护稳定过程中的突出矛盾C.涉及个人发展前途，制

17、约职务提升的关键问题D.与群众切身利益相关，反映强烈的问题9.调查研究前期准备的能力包括（ ACD ）。A.制定调查研究计划B.撰写调查研究报告C.编写调查研究纲要D.准备其他调查研究资料10.根据创新的内容不同，创新可以分为（ AC ）。A.增量创新B.实验创新C.基本创新D.合作创新11.下列关于创造性思维的说法中，正确的是（ AD ）。A.创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B.创造性思维是具有被动性特征的思维C.通过创造性思维，仅能够掌握事物的表象D.创造性思维能够产生有社会意义的思维成果12.专业技术人员在提升自主创新能力的过程中，应遵循以下基本原理（ ABCD ）

18、。A.模仿突破原理B.切割组合原理C.功能结构原理D.发散集中原理13.实施智力激励法，应遵循以下原则（ AB ）。A.自由畅想原则B.以量求质原则C.积极批评原则D.不限时不限人原则14.下列组合方法中，属于异类组合的是（ ACD ）。A.橡皮头铅笔B.绿色产品C.录音电话D.混凝土15.科研成果转化的模式包括（ ABC ）。A.经市场交易通过业主转化B.由研究开发主体与业主合作转化C.研究开发主体自主转化D.政府自主转化16.下列关于科研成果转化的意义的说法中，正确的是（ ABC ）。A.科研成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力B.科研成果转化为产业技术知识，促进了生产力的发展C.

19、科研成果转化为产业技术能力，实现了可持续发展D.科研成果转化为产业研究论文，实现了个人职务晋升和发展17.下列属于社会安全突发事件的是（ CD ）。A.道路结冰B.环境污染C.重大刑事案件D.民族宗教突发群体事件18.下列关于公共危机的说法中，错误的是（ AB ）。A.公共危机是潜伏着并一触即发的，不可规避B.公共危机是人类无止境破坏自然生态环境而遭受的自然惩罚C.公共危机在个人和社会心理层面造成的影响是漫长而持续的D.公共危机如果处理不当，很可能演变成全局性的社会危机19.评判专业技术人员公共危机应急处理能力建设的标准是（ ABCD ）。A.扎实掌握本专业或本行业的专业知识B.有效掌握本行业

20、发生的相关信息，及时捕捉具有倾向性、潜在性的问题C.制定可行的公共危机预警预案D.准确判断，果断行动，整合资源，调动各种力量应对20.下列关于公用危机应急管理沟通机制的阐述中，正确的是（ CD ）。A.如果是严重意外事件，新闻中心应尽可能设立在第一线B.加强对新闻媒体的管制，统一宣传口径C.设立新闻发言人，传递政府声音D.积极征求公众意见，提高政府与公众之间的良性互动三、判断题（共10题，每题1分。表述正确的，在题后括号中划“”；表述错误的，划“”）1.调查问卷的编排应遵循先难后易、先复杂后简单的原则。 （ B ）2.二次创新类似于模仿创新，是在技术引进基础上，受囿于已有的技术范式，并沿既定技

21、术轨迹而发展的技术创新。 （ B ）3.团队学习能力是由个体学习能力所决定的，它是个体学习能力的叠加组合。 （ B ）4.在学习类型中，外向直觉型突出表现在喜欢冒险，喜欢体育运动。（ B ）5.专业技术人员树立理论联系实际的优良作风，必须反对主观主义、教条主义和经验主义等理论脱离实际的不良学风，坚决摒弃“唯书”“唯上”的不良风气。 （ A ）6.学习者在制定学习计划时，为了具体实施，应该一切按照条条框框进行，具体到每个小时的学习内容。 （ B ）7.科研成果转化是科研成果由物质性商品转化为知识性商品的全过程，是一种带有科研性质的经济行为。 （ B ）8.撰写调查研究报告是科学素质的最终体现，也

22、是调查研究活动的最后一道工序。 （ A ）9.公共危机应急处理最重要的就是要减少和避免危机所造成的国家财产损失。 （ B ）10.公共危机善后处理中，政府必须建立第三方性质的独立调查委员会，通过独立调查制度，公正分析鉴别事件原因。 （ A ）专业技术人员能力建设读本试卷二一、单选题（共50题，每题1分。每题的备选项中，只有1个符合题意）1.马克思主义认为，人类历史发展的第三个阶段是（ C ）。A.依赖关系B.独立性C.自由个性D.全面性2.传统的学习能力主要是指（ A ）。A.个体学习能力B.团队学习能力C.组织学习能力D.社会学习能力3.下列关于专业技术人员学习能力的表述中，错误的是（ B）

23、。A.专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的B.专业技术人员学习强调的是归一化的学习，不是个异化的学习C.专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重，扬长避短D.专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同4.接触理论的观点认为（ D ）。A.不爱学习的学生，不是因为脑子笨，而是因为不愿意学B.群体是成员之间相互依赖性可以变化的动力整体C.人的行为内驱力来自于人的固有的需要D.人际间的合作能够提高小组的向心力和友谊5.创造性学习的对象是（ D ）。A.已经产生尚未解决的问题B.已经产生并解决的问题C.理论上可能产生的问题D.即将产生的问题6.人类最基本和最普

24、遍应用的思维是（ B ）。A.辩证思维B.学习思维C.发散思维D.逻辑思维7.学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（ B ）。A.学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知思维理解，尽可能地接受知识B.学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪C.学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来D.学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储8.学习者通过实践可以观察到行为及其结果，并对所学的理论进行验证以加深理解，这是学习阶段特性中的（ D ）。A.领会（理解）阶段B.获得阶段C.保持阶段D.操作和反馈阶段9.容易同情别人，愿意关心和帮助人的心理类型是（ C ）。A.

25、外向思维型B.内向思维型C.外向情感型D.内向情感型10.下列学习方法中，正确的是（ D ）。A.每天坚持不间断学习5个小时以上B.在头脑反应迟钝的时候，攻克技术难题C.在头脑最清醒、思维最敏捷的时候，锻炼身体D.利用好空闲时间，翻看写便携的袖珍图书11.合理决策的基础和前提是（ C ）。A.广泛的收集资料B.认真的总结分析C.搞好调查研究D.积极学习12.专业技术人员的调查研究课题必须针对实践中的具体的、真实的问题进行，这反映了调查研究课题选择的（ A ）。A.针对性B.开拓性C.广泛性D.可行性13.下列调查研究行为中，错误的是（ C）。A.困难的研究课题，配备足够的人员B.跨专业的研究课

26、题，配备组织协调能力强的人员C.简单的课题，配备多名高级专业技术人员D.难度较大的课题，在至少3名以上中级专业技术人员的带领下进行14.在制定调查研究计划的过程中，最为核心的环节是（ D ）。A.调查研究前期准备B.制定调查研究计划C.明确调查研究目的D.编写调查研究纲要15.专业技术人员在调查研究过程中，应当遵循（ B ）的规律。A.一般个别一般B.个别一般个别C.一般个别D.个别一般16.下列调查报告的标题中，属于公文式标题的是（ D ）。A.粮食霉变的原因何在B.如何提高秘书人员的素质C.当前形势下提高专业技术人员组织协调能力的几点意见D.关于大学生情感问题的调查报告17.为取得某一特定

27、经验，按照拟定的假设，通过人为地改变或者控制某些因素的实践活动来认识试验对象的本质及其发展规律，借此指导全面工作的调查方法是（ A ）。A.试点调查B.问卷调查C.观察调查D.访谈调查18.调查问卷在编排设计时应遵循的原则不包括（ C ）。A.要有针对性B.要简单明了C.问题不宜太难D.问题具有可行性19.下列关于结构性观察的表述中，错误的是（ D ）。A.获得的观察材料可以进行定量分析和对比研究B.具体实施程序包括准备阶段、实施阶段和检验阶段C.按照事先约定的范围和项目进行D.可以对事物进行全方位的观察，从定性的角度进行分析20.下列关于文献调查研究的说法中，错误的是（ B ）。A.可以避免

28、专业技术人员的主观影响B.受时空限制较大C.可以采用较大的样本D.成本相对较低21.创新概念首次进入经济领域是（ A ）提出的。A.熊彼特B.华尔特罗斯托C.迈尔斯D.厄特巴克22.在技术引进基础上，受囿于已有的技术范式，并沿既定技术轨迹而发展的技术创新方式是（ C ）。A.自主创新B.合作创新C.二次创新D.集成创新23.下列关于创新思维特征的说法中，不正确的是（ C ）。A.思维过程灵活性B.思维空间开放性C.思维活动依赖性D.思维成果新颖性24.“学以致用”，这句话体现了（ D ）的重要性。A.创新精神B.创造性思维C.调查研究D.实践能力25.创新不可盲目地追求绝对化，因为创新成果不可

29、能十全十美。这是自主创新能力（ B ）原则的要求。A.系统辩证B.比较优势C.效益效率D.机理简单26.下列属于创造性技能的是（ B ）。A.对工作的基本态度B.意识或潜意识中诱发产生新颖观念的知识C.对自己能接受的工作的理解D.先天的认知能力27.知识经济时代是人们相互紧密沟通的时代，学会沟通才能更好地生存，才能更好地开展创新活动。这句话体现了（ D ）对专业技术人员的重要性。A.观察力B.想象力C.操作能力D.合作能力28.为解决某一常规思维难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的自主创新能力建设方法是（ C ）。A.头脑风暴法B.组合法C.逆向思维法D.稽核问题表法29.下列关于头脑

30、风暴法的理论和实践，错误的是（ D ）。A.与会者坚持开放性的独立思考精神，畅所欲言B.与会者慎言慎行，反对过早的下结论C.鼓励与会者提出尽可能多的解决问题的方案D.坚持长时间研讨问题，直至研究出解决方案30.下列行为中，属于组合法中的重组组合的是（ C ）。A.鸡尾酒B.橡皮头铅笔C.田忌赛马D.绿色产品31.下列关于思维定式的说法中，错误的是（ A ）。A.思维定式是一种完全错误的思维方式B.思维定式具有强大的惯性C.破解思维定式，应敢于提出问题，独立思考D.思维定式强调的是事物间的联系，特别是相似性和不变性32.下列关于科研成果的特征，错误的是（ C）。A.必须通过观察、试验、研制、观测

31、等一系列科学研究活动取得B.必须具有创造性、先进性和实用性C.必须在刊物上公开发表D.必须获得社会的承认或实践的检验33.科研成果转化的市场主体是（ D ）。A.科研机构B.高等院校C.政府部门D.企业34.下列关于科研成果传播的特点的阐述，错误的是（ D ）。A.科研成果传播形式具有多样性B.科研成果的表现形式不同，扩散方式也不同C.扩散产品具有选择性D.科研成果的传播不应加以限制35.产业技术能力主要表现方式不包括（ B ）。A.劳动对象扩展力B.生产工具创造力C.资源环境保护力D.工作环境改善力36.下列属于科研成果产生阶段的行为的是（ D ）。A.召集具有较强的科研能力的专业技术人员B

32、.工业化试验C.市场开拓D.将应用研究成果开发成市场产品37.科研成果产业化的最终阶段是（ D ）。A.确定科研目标阶段B.科研成果转移阶段C.科研成果产生阶段D.科研成果使用阶段38.专业技术人员开展科学研究的本质在于（ B ）。A.个人职称评聘B.真理和知识的探索与发现C.追求科研成果的先进性D.追求科研成果的商业化、产业化和市场化39.按照国家突发公共事件总体应急方案的规定，下列突发事件中，属于自然灾害事件的是（ A ）。A.森林草原火灾B.公共设备事故C.动物疫情D.恐怖袭击40.按照国家突发公共事件总体应急方案的规定，我国突发公共事件按性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，可分为（

33、 C ）。A.、两级B.、三级C.、四级D.、五级41.2003年我国发生的非典疫情，属于（ C ）。A.自然灾害B.事故灾难C.公共卫生事件D.社会安全事件42.下列关于我国当前公共危机发生态势的说法中，正确的是（ B ）。A.发生频率趋向降低B.涉及种类趋向增多C.涉及领域趋向单一D.发生规模趋向缩小43.公共危机演变的各个阶段中，最容易解决的时期是（ A ）。A.公共危机潜伏期B.公共危机突发期C.公共危机持续期D.公共危机解决期44.中华人民共和国突发事件应对法的颁布时间是（ C ）。A.2002年8月30日B.2002年11月1日C.2007年8月30日D.2007年11月1日45.

34、根据我国突发事件应对法的规定，下列颜色代表的危机程度按照由高到低顺序排列的是（ B ）。A.红色黄色橙色蓝色B.红色橙色黄色蓝色C.橙色红色蓝色黄色D.红色橙色蓝色黄色46.公共危机应急处理的原则不包括（ D ）。A.及时快速原则B.及时沟通原则C.科学有序原则D.循序渐进原则47.下列关于突发事件应急处理决策方式的表述，正确的是（ C ）。A.发扬民主决策B.着力维护利益共同体的切身利益C.最高决策者权威决策D.及时上报上级主管部门，等待上级指示48.西方国家提出的突发事件应急处理的4R模式是指（ C ）。A.扩增、预备、反应、恢复B.扩增、反应、求救、恢复C.缩减、预备、反应、恢复D.缩减

35、、反应、求救、恢复49.下列关于公共危机与科学预测能力的关系的说法中，错误的是（ D ）。A.公共危机并非无规律可循，从一定角度上讲是可以进行预测的B.强烈的危机意识能够帮助专业技术人员尽可能避免和减少危机带来的损害和影响C.科学预测公共危机，建立在把握客观规律的基础之上D.学习科学理论，是科学预测的前提和基础50.下列关于信息收集能力的表述中，正确的是（ A ）。A.信息调查是信息识别的前提和基础B.收集的信息对最后危机的处理大有裨益C.从个体的角度出发，更能收集真正有效的信息D.信息收集能力是危机分析能力的出发点和落脚点二、多选题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题

36、意。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列关于学习能力的表述中，正确的是（ ACD ）。A.团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径B.个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用C.传统的学习，多注重个体学习D.应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上2.专业技术人员的学习能力具有的特征包括（ ACD ）。A.差异性B.主体性C.革新性D.接受性和创造性的统一3.下列关于学习的特点的阐述，错误的是（ BD ）。A.学习是专业技术人员经验的获得、内化及应用，并会导致行为的改变B.学习对专业技术人员的发展影响比较短暂C.学

37、习内容的来源，既有直接的学习，也有间接的学习D.专业技术人员的学习主要表现为书本知识的学习4.常见的学习方式主要有（ ABC ）。A.触觉学习B.听觉学习C.视觉学习D.味觉学习5.理论和实践结合起来，实现的是专业技术人员科学素养的整体提升，其中主要的是（ ABC ）。A.辩证逻辑思维能力B.撰写、说明和交流论文能力C.应用研究成果指导实践能力D.科研报告写作能力6.调查研究能力主要包括（ ABD ）。A.选择调查课题的能力B.调查研究前期准备的能力C.服务团队岗位安排的能力D.调查研究实际情况的能力7.下列关于调查研究报告中数据使用方法的阐述，正确的是（ CD ）。A.数据采集应集中审查来源

38、，不用逐一进行验证B.定量分析做的越好，数据准确性就越不重要C.充分利用数据进行对比，使报告更加鲜明、深刻D.注意选择最具有代表性的关键性数据8.调查报告的特点包括（ ABD ）。A.针对性B.真实性C.强制性D.指导性9.调查报告按照范围、内容分类，可以分为（ AB ）。A.综合调查报告B.专题调查报告C.历史事实调查报告D.典型经验调查报告10.基于专业技术人员能否对观察对象进行控制，观察调查可以分为（ CD ）。A.结构性观察B.无结构性观察C.实验观察D.非实验观察11.下列关于调查研究资料整理的技巧中，说法正确的是（ ACD ）。A.必须符合调查研究的目的B.允许发挥主观臆想杜撰C.

39、必须合格、真实、准确、完整D.必须条理清晰、一目了然12.创新的特征包括（ ABC ）。A.主体性B.目的性C.新颖性D.无偿性13.想象力具备的基本功能包括（ CD ）。A.思维形成功能B.思维创造功能C.思维重组整合功能D.思维空间拓展功能14.下列思维方式中，运用了逆向思维的是（ BD ）。A.银行卡取代存折B.司马光砸缸C.看见别人的孩子，想起了自家的孩子D.电磁感应原理的产生15.科研成果转化的特点包括（ ABCD ）。A.差异性B.规律性C.整合性D.启发性16.科研成果转化的生产性实验（中试）阶段，一般需要解决的不确定因素包括（ AB ）。A.技术放大后有待解决的问题B.成本估计

40、存在困难C.科研成果产业化D.科研成果传播17.下列科学研究行为中，属于资料收集和处理能力培养行为的是（ ACD ）。A.系统学习查阅和处理文献的方法B.从社会需要中自觉发现科学问题C.利用先进的科学技术为科学研究提供信息化手段D.对所检索到的信息资料进行加工处理18.公共危机的特征包括（ AC ）。A.突发性B.确定性C.多发性D.短暂性19.根据我国突发事件应对法的规定，发布三级、四级警报，宣布进入预警期后，县级以上地方各级人民政府除可采取措施（ AC ）。A.启动应急预案B.转移、疏散或者撤离易受突发事件危害的人员并予以妥善安置，转移重要财产C.定时向社会发布与公众有关的突发事件预测信息

41、和分析评估结果，并对相关信息的报道工作进行管理D.关闭或者限制使用易受突发事件危害的场所，控制或者限制容易导致危害扩大的公共场所的活动20.专业技术人员在应对公共危机的背景下，可以通过以下方式提升信息调查能力（ ABCD ）。A.获悉消息调查的途径B.确定调查的中心主题C.利用公开调查方法D.利用直接调查方法三、判断题（共10题，每题1分。表述正确的，在题后括号中划“”；表述错误的，划“”）1.专业技术人员选择调查研究课题，应当围绕自身的专业技术工作开展，服务于工作的实际需要。 （ A ）2.专业技术人员在本专业、本行业、本单位发展的阶段性转变中，应当更加关注今后一个较长时期内的发展目标的制定和发展战略的确立，把“热”课题的调查研究放在优先位置上。 （ B ）3.调查报告横式结构写法紧紧围绕主题，把调查的内容加以综合分析，按照不同类别分别归纳几个问题来写，每个问题可以加上小标题。一般综合分析性质的调查报告多采用这种形式。 （ B ）4.思维是人脑对客观事实的直接、概括的反映，是认识的高