2019-2020学年新教材历史中外历史纲要下教师用书：第2单元 单元小结与测评 .doc

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1、主题时空线索串联主题发展历程纵横主题一西欧封建社会发展的表现政治以封君、封臣为基础，以土地为纽带，西欧封建社会形成了严格的等级制度，出现各级封建主经济农村：出现独立的自给自足的经济单位庄园。城市：西欧城市重新兴起，并获得一定的自由和自治权，工商业得到迅速发展，市民阶级形成文化各种大学纷纷在城市建立，促进了文化教育的发展主题二世界三大宗教名称创立时间创立地点创始人教义佛教公元前6世纪古代印度乔达摩悉达多提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”基督教1世纪巴勒斯坦地区耶稣忍受苦难，死后可以升入“天堂”伊斯兰教7世纪阿拉伯半岛穆罕默德独尊安拉主题三中国分封制和西欧封建等级制度的比较国家中国西周西欧法兰克王

2、国时间公元前11世纪8世纪内容周王将宗亲和功臣等分封到各地，管理土地和人民，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，受封者可在自己的封地内进行再分封；诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵封君将土地赏赐给贵族，封臣必须提供金钱、兵役服务；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣影响保证了周王朝对地方的控制，有利于稳定政局、扩大统治范围形成了严格的封建等级制度主题四比较唐朝和阿拉伯帝国的繁荣强盛地理位置重要两国分别处于亚洲大陆的东西两端，都是幅员辽阔的大国长期繁荣都曾经历过长期繁盛国际性都市两国的首都都曾是盛极一时的国际性大都市影响深远两国在当时都对外开放、兼容并蓄，创造了高度发达的文明，对周边地区产生了深远影响，为世界文明作出过重大贡献