2020届高考生物二轮复习重点突破：专题三 细胞的生命历程（5）细胞的分化 .doc

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1、2020届高考生物二轮复习重点突破：专题三 细胞的生命历程（5）细胞的分化1、下列关于细胞分化的描述,正确的是( )A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.可以通过检测细胞中呼吸酶基因是否表达,来确定细胞是否分化C.同一个人肝细胞和肌细胞结构和功能不同的根本原因是mRNA不同D.神经细胞特有的基因决定了神经递质的精准释放位置2、下图表示人体内干细胞的增殖、分化。下列有关叙述正确的是( )A.干细胞与白细胞的基因型不同,因此合成的mRNA和蛋白质种类也不相同B.图示细胞中,干细胞不仅具有较强的分裂能力,而且分裂周期也较短C.血小板和红细胞内遗传信息的流动方向是DNADNARNA蛋白质D.白细胞

2、能够穿过血管壁去吞噬病菌,这是因为细胞膜的选择透过性3、有人取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如下图。下列有关图示的分析正确的是( )A.若基因8是生长激素基因,则细胞5位于下丘脑B.基因18中,控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5C.从图中基因表达情况看,功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7D.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同4、研究发现小鼠气管上皮中分化的分泌细胞具有“去分化”的能力。该项研究成果表明,定型细胞向干细胞的“去分化”,对于高等脊椎动物在不同器官中和受伤情形下的再生能力可能具有更为普遍的贡献。 下列相关叙述正确的是

3、（ ）A.干细胞内遗传物质的改变是导致分泌细胞形成的根本原因B.受伤的细胞死亡与细胞的衰老死亡均属于细胞凋亡的范畴C.分泌细胞“去分化”时,细胞内有些蛋白质的合成将会中断D.小鼠的骨髓瘤细胞和气管上皮干细胞都具有无限增殖的能力5、如图为淋巴细胞的起源和分化过程，其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示过程，下列有关叙述正确的是（ ）A.图中只有a、b、c细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C.过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同6、有科学家认为：成体干细胞分裂时总是将含有相对古老的DNA 链（永生化链）的染色体分配给其中一个子代细胞，使其

4、成为成体干细胞，并将相对新的合成链染色体分配给另一个子代细胞，让其分化并逐渐衰老。下列相关推测不正确的是( )A. 衰老的细胞可被免疫系统发现并清除B. 成体干细胞分裂时DNA复制，染色体数目减半C. 成体干细胞仍保留有分裂和分化的能力D. 根据该假说可推测生物体内的成体干细胞的数量能保持相对稳定7、通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。下列有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是( )A.分化的体细胞丢失了某些基因B.类胚胎干细胞能够分化成多种细胞C.二者功能有差异，但形态没有差异D.二者基因组相同，且表达的基因相同8、下列有关细胞分化与细胞全能性的叙

5、述，错误的是( )A.细胞分化使得细胞的类型增加B.细胞分化过程中遗传物质发生了改变C.高度分化的植物细胞仍有发育成完整植株的潜能D.受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高9、下列对细胞分化不同水平的分析中,错误的是( )A.从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果B.从核酸角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果C.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的数目改变的结果D.从细胞水平分析,细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变10、下图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述错误的是( )A.各细胞中生命活动均主要由蛋白质承担B.各细胞形态、功能不同是因为细胞中的蛋白质

6、种类和数量不同C.虽然人体各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化的和数量不同合物相同D.虽然人体各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同11、下列关于细胞分化的叙述，错误的是( )A.细胞分化是生物个体发育的基础B.细胞分化程度越高，全能性越强C.细胞分化的原因是不同的细胞遗传信息的执行情况不同D.细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异12、动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。如图的相关叙述中,错误的是( )A.a过程表示干细胞能自我更新,主要通过有丝分裂实现B.b、c过程表示干细胞具有分化能力,是基因选择性表达的结果C.a、b、c过程中形成的三种细胞具有完全不同的

7、蛋白质D.a、b、c过程中形成的三种细胞一般都具有相同的遗传信息13、壁虎的尾巴在断裂后，过一段时间又会重新长出来。这属于( )A.细胞凋亡 B.细胞癌变 C.细胞衰老 D.细胞分裂和分化14、细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述不正确的是()A.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞B.分化后的不同组织细胞的蛋白质种类完全不同C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率D.造血干细胞分化形成内细胞的过程是不可逆的15、如图所示为植物细胞的生命历程中的部分现象。据图回答以下问题:1.、的过程叫作_。2.的过程叫作_。的过程叫作_。图示全过程中,细胞的_都没有变。3.组成

8、、 的细胞,在细胞的_、_、_上有所不同,因此它们属于不同的_。4.科学家在人早期胚胎中发现了干细胞,它能在体外形成不同组织或器官。这些干细胞是在一定条件下通过细胞有丝分裂和_形成不同的组织或器官。除了胚胎外,在脐带血、骨髓、脑组织等也发现了干细胞,通过进一步的研究,有希望用于患者的组织修复或器官移植但在进行器官移植时,如果患者细胞表面的蛋白质类物质与移植器官的不相同,则会引起排斥反应,所以最好选用_(填“患者本人”“父母”“子女”或“配偶”)的干细胞培育的器官。 答案以及解析1答案及解析：答案：C解析：细胞分化过程中，遗传物质一般不会变化，A错误；所有细胞中呼吸酶基因都表达，因此不能据此确定

9、细胞是否分化，B错误；同一个人的肝细胞和肌细胞都由一个受精卵分裂、分化而来，两种细胞的DNA相同，但由于基因的选择性表达，两种细胞中形成的mRNA有所区别，C正确；神经细胞和其他体细胞均来自同一个受精卵，一般来说，遗传物质相同，所含基因也相同，D错误。 2答案及解析：答案：B解析：白细胞是由造血干细胞增殖、分化而来的，二者基因型相同，由于基因的选择性表达，二者合成的mRNA和蛋白质种类不完全相同，A错误;图示所有的细胞中，干细胞不仅具有较强的分裂能力，而且分裂周期也较短，B正确；成熟的红细胞和血小板内没有细胞核，不能进行DNA的复制,C错误；白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜具有一

10、定的流动性，D错误。 3答案及解析：答案：C解析： 4答案及解析：答案：C解析：细胞分化过程中，遗传物质并没有改变，其根本原凶是基凶的选择性表达，A错误；因损伤导致的细胞死亡属于细胞坏死，B错误；分泌细胞“去分化”时，有些基凶将不能表达，凶而相应的蛋白质合成就会中断，C正确；小鼠的气管上皮干细胞属于正常体细胞，不具有无限增殖的能力，D错误。 5答案及解析：答案：C解析： 6答案及解析：答案：B解析： 7答案及解析：答案：B解析：分化的体细胞只是某些基因不表达，而并没有丢失；已分化的细胞在形态、结构和功能上都发生了明显变化；已分化的细胞与未分化的细胞相比，二者所含的基因相同，但表达的基因不同。

11、8答案及解析：答案：D解析：细胞增殖会使细胞数目增加，细胞分化会增加细胞类型，A 正确;细胞分化的实质是基因的选择性表达，使得细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异.但遗传物质不变.B错误；细胞的全能性指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.C正确；受 精卵在自然条件下能形成完整个体，属于未分化的细胞.因此全能性 最高，D正确。 9答案及解析：答案：C解析：从蛋白质角度分析.细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果这是细胞分化的直接原因，A正确;从核酸角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，这是细咆分化的根本原因，B正确；从 细胞器水平分析.细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果

12、.C错 误;从细胞水平分析.细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变， D正确。 10答案及解析：答案：D解析：蛋白质是一切生命活动的主要承担者，A正确；因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态、功能不同，B正确;虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水,C正确；成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，而小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输,D错误。 11答案及解析：答案：B解析：细胞分化形成不同组织，故细胞分化是生物个体发育的基础，A正确；细胞分化程度越高，全能性越低，B错误；细胞分化是遗传信息在不同细胞表达情况不同，没有改变遗传信息，C正确；细胞分化使不同细胞形成不同蛋白质，

13、导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异，D正确。 12答案及解析：答案：C解析：a表示干细胞通过有丝分裂的方式进行自我更新的过程，A正确;b、c表示细胞分化过程，其实质是基因的选择性表达，B正确;a、b、c过程中细胞内遗传信息的表达情况不完全相同，因此a、b、c过程中形成的三种细胞具有不完全相同的蛋白质,C错误;细胞增殖和细胞分化不会改变细胞中的遗传信息，因此a、b、c过程中形成的三种细胞一般都具有相同的遗传信息，D正确。 13答案及解析：答案：D解析： 14答案及解析：答案：B解析：细胞的分裂和分化贯穿于人的一生,A正确;分化后形成的不同组织细胞内含有的蛋白质有的不同,有的则相同,如呼

14、吸酶、ATP合成酶等,B错误;细胞分化使不同细胞具有了不同功能,有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率,C正确;生物体内细胞的分化是不可逆的,D正确。 15答案及解析：答案：1.细胞分化;2.细胞分裂;细胞的生长;遗传物质;3.形态;结构;生理功能;组织;4.分化;患者本人解析：1.分析题图可知,、过程起源相同的细胞形态、结构发生了差异.该过程是细胞分化。2.的过程,细胞数量增多，是细胞分裂过程,的过程,细胞的体积增大,是细胞生长过程。细胞分裂、生长和分化过程中，细胞中的遗传物质没有发生改变。3.分析题图可知,、细胞的形态、结构、生理功能不同,它们属于不同的组织。4.干细胞通过细胞有丝分裂和分化形成不同的组织或器官。选用患者本人的干细胞培育的器官进行移植不会引起排斥反应。