2019-2020学年高中生物人教版必修3配套习题：第3章检测A .docx

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1、第3章检测(A)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2018海南高考)植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是()A.色氨酸可经一系列反应转变为IAAB.激素的含量随植物生长发育而变化C.赤霉素对果实的发育有抑制作用D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸答案:C2.把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予光照,如右图所示。假设生长素在琼脂块中均匀分布。下列不可能是此实验的结果的是()A.甲向右侧弯曲生长B.甲、乙、丙都可以生长C.乙弯向光源生长D.

2、丙向左弯曲生长解析:甲、乙、丙都无尖端,都不能感受光刺激,所以不会因单侧光照的影响而弯向光源生长。含生长素的琼脂小块放在甲的左侧,甲的左侧生长快,故甲向右弯曲生长。含生长素的琼脂小块放在乙的中间,乙中生长素均匀分布,故乙直立生长。含生长素的琼脂小块放在丙的右侧,故丙的生长方向与甲相反。答案:C3.右图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响(CK、250、500分别表示不稀释、稀释250倍和500倍),能得出的结论是()A.细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有两重性B.细胞分裂素的浓度越小,促进作用越大C.细胞分裂素具有促进子房发育的作用D.生物的个体发育是多种激素共同作用的结果答案:C4.在下列实

3、例中,生长素的作用效果相同的是()A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背地性和植物的向光性D.根的向地性和植物的向光性答案:C5.燕麦胚芽鞘具有向光性的原因是()A.向光侧生长素分布多B.背光侧细胞分裂快C.背光侧生长素分布少D.背光侧生长素分布多,细胞生长快答案:D6.侧芽生长素的浓度总高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于()A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用答案:B7.右图甲为接受单侧光照的胚芽,图乙为水平放置一段时间后的胚根。下列关于生长素作用的表述,错误的是()A.相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可

4、能不同B.a侧生长素浓度降低会抑制生长C.b侧生长素浓度升高会促进生长D.c、d两点生长素浓度相同且促进生长解析:不同器官对生长素浓度的敏感性不同;当用单侧光照射胚芽时,会导致生长素分布不均匀,向光侧生长素分布较少,细胞生长慢,而不是抑制生长;背光侧生长素分布较多,细胞生长快,从而产生向光性;c、d两点生长素浓度相同,促进生长,根的生长表现为向地性。答案:B8.右图为花盆横放引起植物生长变化的示意图,分析图中植物生长现象后不能得出的结论是()A.植物茎和根对重力的刺激能发生反应B.重力能改变植物体内生长素的分布C.植物体的根、茎对生长素浓度的反应不同D.生长素主要从植物体的形态学的上端向下端运

5、输答案:D9.下列生产实践中,哪一项不能使用生长素类似物? ()A.处理扦插的葡萄枝条,促使其生根B.处理青色的生香蕉,使其加速变黄C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无子果实D.喷洒棉株,保蕾保铃答案:B10.下列关于植物激素的说法,错误的是()A.植物激素是一类化学物质B.植物激素在植物体内含量很少C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动D.植物激素促进植物生长答案:D11.在温带地区的秋末冬初,树叶纷纷降落,与此生物现象密切相关的激素是()赤霉素乙烯细胞分裂素脱落酸A.B.C.D.答案:D12.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,这是由于()A.苹果放出了乙烯气体B.香蕉的脱

6、落酸分泌受到抑制C.苹果的细胞分裂素产生减少D.香蕉释放出来的赤霉素被苹果吸收了答案:A13.对果树进行压条时,需要把压条树皮环割一圈,环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝,这是因为()A.剥圈以上顶芽不会再产生生长素B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D.剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低答案:C14.右图中,如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段,下列对茎的b侧的生长素浓度所对应作用效率的描述,较为准确的是()A.在OD范围内B.在CA范围内C.在BD范围内D.在BA范围内答案:C15.(2018江苏高考)下图为一种植物扦插枝条经不同浓度I

7、AA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是()A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中,300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C.100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性解析:对照组扦插枝条自身能够产生少量生长素,能够产生少量根,A项错误;四组实验中,300 mg/L IAA组中平均生根数最多,其诱导茎分化出根原基最有效,B项正确;100与300 mg/L IAA组中虽然平均根长无明显差异,但平均生根数不同,根生物量不同,C项错误;与对照组相比,实验组平

8、均生根数和平均根长均较大,均体现生长素的促进作用,不能体现IAA对根生长作用的两重性,D项错误。答案:B16.下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是 ()A.赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育B.与水果生长关系最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟C.2,4-D可作为双子叶杂草的除草剂,而乙烯利可使棉花迅速落叶D.NAA可用于防止果实和叶片的脱落、促进果实成熟、获得无子果实等解析:赤霉素的作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高,还能促进种子萌发和果实发育;与水果生长关系最密切的激素是生长素、细胞分裂素和赤霉素;催熟水果用的是乙烯,乙烯是植物激素,导致儿童性早熟

9、的是性激素,二者不同;乙烯利的作用是促进果实成熟,脱落酸可使棉花落叶;NAA属于生长素类似物,而促进果实成熟的是乙烯。答案:A17.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述,错误的是()A.采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C.生长素类似物有一定的危害性,实验结束后应妥善处理废液D.可发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相同答案:B18.某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,结果如右图。下列相关判断合理的是 ()A.X浓度的生长素抑制杨树

10、侧芽生长B.Y浓度的生长素可促进杨树侧芽细胞分裂C.Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度D.三种浓度的大小关系应为YZX解析:在生长素为X浓度时,杨树侧芽的生长量比清水时的小,所以X浓度的生长素抑制杨树侧芽生长;Y浓度时,杨树侧芽生长量比清水时大,所以Y浓度的生长素促进杨树侧芽生长;据题图不能确定最适浓度;由题图可以确定三种浓度生长素对杨树侧芽生长量的影响,但不能确定浓度的大小关系。答案:A19.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是()A.生长素类似物的生理功能与IAA基本相同B.浸泡法和沾蘸法使用的浓度基本相同C.促进不同植物插条生根的最适浓度基本相同D.使用蒸馏

11、水处理的对照组插条不会生根解析:人工合成的生长素类似物具有与生长素相似的生理效应;沾蘸法和浸泡法使用的浓度不同;不同植物对生长素的敏感程度不同,所以促进不同植物插条生根的最适浓度不同;插条本身可以产生生长素,所以使用蒸馏水处理的对照组插条也会生根。答案:A20.玉米种子在黑暗中萌发时,测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图甲所示。切除玉米胚芽鞘的顶端,然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗中12 h。胚芽鞘可能向右弯曲,弯曲角度如图乙、丙所示。下列有关说法正确的是()A.图甲和图丙的结果都说明生长素的作用具有两重性B.调节根尖伸长区细胞伸长的生长素来源于胚芽鞘尖端C.图乙所示的

12、实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响D.上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等的共同作用答案:C二、非选择题(共40分)21.(8分)对燕麦胚芽鞘进行如下处理:A.胚芽鞘尖端套上不透明的锡箔小帽B.切去胚芽鞘尖端C.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住D.胚芽鞘放在一侧有小窗的暗箱内如上图所示,请回答下列问题。(1)平台静止不动,给予右图所示的单侧光照,则燕麦胚芽鞘的生长情况分别是:A.;B.;C.;D.。(2)开动机器让平台每10 min匀速旋转一周,置于黑暗中,两个星期之后,仍停止在图示位置,观察燕麦胚芽鞘的生长情况:A.;B.;C.;D.。答案:(1)直立生长不生长向光弯曲

13、生长直立生长(2)向右弯曲生长不生长向左弯曲生长向左弯曲生长22.(7分)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。请回答下列问题。(1)比较曲线1、2、3与4,可知对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是,而且(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除了曲线3所采用的措施外,还可通过喷施的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进。而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于组织。(3)分析上页右下图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变。答案:(1)顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素(2)侧芽的伸长分生(3)植物激素23

14、.(9分)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中 1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 的条件下,避光振荡培养 24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。图1实验材料(切段)截取示意图图2用不同浓度的A溶液处理切段的结果请分析并回答下列问题。(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。本实验中浓度为 mg/L的A溶液促进切段伸长的效果最明显。(2)振荡培养的目的:增加溶液中的,以满足切段细胞呼吸的需求;使切段与溶液成分接触更。(3)图2中,对照组切

15、段的平均长度是mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长(填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是。(4)图2中,浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应。A.舍弃B.修改C.如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应进行。答案:(1)调节1(2)氧气均匀(3)7.0有促进伸长的作用减弱(4)C重复实验24.(8分)下表所示为五大类植物激素的部分生理效应,请分析并回答下列问题。植物激素种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素-+*+赤霉素+*-细胞分裂素+*+*-脱落酸*-+-乙烯

16、-*+-注:“+”表示促进;“*”表示抑制;“-”表示未测定。(1)表中结果显示,同一植物激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应。五大类植物激素中,在果实生长的调节中起协同作用的激素有。表中结果说明植物的正常生长发育过程是的结果。(2)若解除植物的顶端优势可采取的措施有;。(3)膨大剂是一种植物生长调节剂,其作用主要是促进细胞分裂,增加细胞的数量,膨大剂最可能是类的植物生长调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量,但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象,可能的原因是施用膨大剂的和不合适。解析:(1)分析表格内容可知,同一植物激素在植物不同生长发育阶段作用不同。在果实生长过程中生长素、细

17、胞分裂素、赤霉素对果实的生长都有促进作用,所以这三种激素是协同作用。表中结果说明植物正常生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果。(2)顶端优势是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象,因此可通过去除顶芽或施用一定浓度的细胞分裂素来解除顶端优势。(3)可促进细胞分裂,增加细胞数量的植物生长调节剂是细胞分裂素类的调节剂。有些瓜农使用膨大剂的时间和剂量不合适,会出现西瓜爆裂现象。答案:(1)不同生长素、细胞分裂素、赤霉素(必须答全)多种激素相互作用共同调节(2)去除(或摘除)顶芽施用一定浓度的细胞分裂素(3)细胞分裂素时间(时期)剂量(浓度或多少)25.(8分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,

18、请据表分析回答问题。部位相对浓度生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸茎尖+-幼叶+-伸长茎+-侧芽+-成熟叶+-+成熟茎+-根+-根尖+-+表示含量高;+表示含量中等;+表示含量低;-表示无分析上页右下表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素,科学家通过进一步分析研究得知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成并提高核酸酶活性,从而促进核酸的降解,使叶片衰老,而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。(1)实验原理:叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此可通过来证明。(2)实验步骤。第一步,选取 的叶片若干片,平均分为两组,分别标记为甲、乙。第二步,在甲组叶片的局部涂上一定浓度的细胞分裂素,乙组叶片 。第三步, 。(3)实验结果预测及结论: 。答案:(1)用细胞分裂素来处理离体的叶片,记录叶片失绿变黄所需的时间(2)同种植物、同样大小和发育状况相同在相同面积、相同位置上涂等量的蒸馏水记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间(3)结果预测:甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长。结论:细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用