2022年广东版六年级综合实践活动上册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：优秀教案欢迎下载第一单元、茶与生活1、初步明白茶文化；2、开展茶文化的有关调查活动；3、提高实践才能和综合素养；课前预习：上网查阅有关茶文化的学问；课时支配： 3 课时 教学时间：第 1-2 周第一课时 合作探究 一、课题引入：谁来说说什么叫茶文化？二、明白三大无酒精饮料及其简洁特点；1.茶叶2.咖啡3.可可三、把握闻名的茶叶品牌：龙井、碧螺春、大红袍、祁门红、猴魁 四、探究广东省人宠爱喝的茶：一般来说,广东中老年人宠爱喝云南的普洱茶,暖胃、润滑；年青人多半宠爱 福建的乌龙茶（也就是铁观英） ,此茶提神、消滞；五、指导怎样填写调查问卷

2、；一边叙述一边完成书第 2 页调查问卷；六、作业：摘录关于茶的诗句；其次课时 亲历实践 一、检查引入：1、检查完成采访任务情形；2、明白亲身体验茶馆感受；3、谈谈炒茶及体会；二、明白茶馆；1、环境；2、茶具、茶童；3、茶道；4、斟茶的学问；5、饮茶（茶馆）的艺术；三、谈谈茶馆给你感受；第三课时 设计制作 一、倡议引入：我们已经明白了不少的茶文化,这节课让我们一起发挥我们的想像,为茶 文化奉献自己的一点心愿,添上一丝光荣；二、争论茶具标准；按要求填写 P17 页内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下

3、载三、完成茶具设计图；以小组为单位,（也可以自己独立完成） ,完成一幅茶具设计立体图；四、现场展现小组合作制作的茶具；五、作业延长：明白更多的茶文化；六、提出问题及改进看法；积极开展探究活动,提高综合素养及实践才能,亲身体验探究的乐趣,培育爱科学、学科学、用科学的态度；七、总结；畅谈查阅资料、明白茶文化及制作茶具等的体会；其次单元、学问产权的爱护 教学目的：1、 明白什么是学问产权；2、 明白我国的主要学问产权法有哪些；3、提高实践才能和综合素养；课前预习：1、查阅资料,完成 P22 页调查表；2、学习一些学问产权学问以备竞赛；课时支配：4 课时教学时间：第 3-4 周第一课时 学问产权基本学

4、问 一、课题引入：1、什么是学问产权？2、学问产权有何作用？二、学问产权包括的内容有哪些？世界学问产权组织公约规定学问产权包括以下各项智力制造成果的权益：1 2 3 4 5 6 7 8 三、我国学问产权法主要有：著作权法律制度；专利权法律制度；版权法律制度；商标权法律制度；商号权法律制度；产地标记权法律制度；商业隐秘权法律制度；反不正值竞争法律制度等；四、作业“ 盗版假冒侵害学问产权” 调查：1、调查内容 2、调查时间 3、调查地点名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载其次课时 学问产权爱护 一、检查

5、导入：调查任务完成情形检查, 并进行简洁扼要的小结, 确定夸奖可取之处, 指出、改正存在不足的地方；二、依据你的调查记录,说说你身边的侵权行为；盗版光盘 盗版书 QQ 盗号 三、明白我国有关学问产权爱护的法律法规：中华人民共和国专利法中华人民共和国专利法实施细就国防专利条例 集成电路布图设计爱护条例著作权集体治理条例 中华人民共和国商标法实施条例 中华人民共和国著作权法实施条例 中华人民共和国学问产权海关爱护条例 奥林匹克标志爱护条例 中华人民共和国担保法 条例中华人民共和国商标法 中华人民共和国著作权法 运算机软件爱护条例 中华人民共和国反不正值竞争法 中华人民共和国合同法（节选）中华人民共

6、和国植物新品种爱护中华人民共和国植物新品种爱护条例实施细就（农业部分）中华人民共和国植物新品种爱护条例实施细就（林业部分）中华人民共和国海关关于学问产权爱护的实施方法 四、小实践；明白学问产权的侵权现象及对社会、个人的影响；第三课时 维权行为 一、怎样申请创造（创作 ）的专利权？1、产品名称、简洁介绍；2、填写“ 专利申请表”；3、递交复核批复专利权成立；4、以书 25 页内容（范例）加以说明,边讲边学习怎样填写“ 专利申请表”二、开展维权行为；1、明白学问产权的侵权现象及对社会、个人的影响；2、学问产权维权法学问知多少？3、爱护学问产权应通过什么途径？4、学校生应当怎样爱护学问产权？5、学写

7、拒绝盗版,从我做起倡议书；格式 内容（交待清晰为什么倡议？倡议大家做什么？）三、作业；预备学问产权法学问竞赛名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课时实践活动优秀教案欢迎下载一、开展学问产权法学问竞赛；1、以小组为单位；2、必答题：3、抢答题：4、相互提问；5、总结；二、模似法庭；侵害学问产权 行为发生后,一般有“ 庭外和解” 和“ 法庭审决” 两种解决方法；在课室开展模似法庭演示：人员模似；位置模似；程序模似；三、谈谈我们应当怎样爱护学问产权；四、学问延长：开展学问产权宣扬活动；如标语、板报、手抄报；第三单元、中

8、秋节教学目标：1、通过查找资料明白中秋节；2、培育同学宠爱祖国的传统文化；3、提高实践才能和综合素养；课前预习：1、查阅中秋节资料；2、收集关于中秋节的一些诗句、名词；课时支配：5 课时 教学时间：第 5-7 周第一课时 中秋学问知多少一、导入1、读 P28 的文字,直接引入；2、叙述关于中秋节的传奇（来历） ；嫦娥奔月月饼起义吴刚折桂二、说说、议议；1、我们学过的关于中秋节的诗句；2、你是如何懂得“ 人是家乡亲,月是家乡圆” 这一名句的？三、中秋学问知多少；1、一年之中哪些月份是属于秋天？2、“ 中秋” 是什么意思？3、口头描述秋天的景色、特点；4、秋天的节日有哪些？5、为什么中秋节的月亮是

9、最圆的？名师归纳总结 其次课时实践活动第 4 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载一、指导怎样开展探究活动；1、拟定探究题目；2、以小组为单位,制订探究方案；3、分工,明确各人职责、要求；4、留意：在探究过程中,记得不要漏掉最有价值的收成啊；记录下“ 成果与收成”,写在书本 33 页；留下最美好的记忆,写在书本34 页；4 步记录二、作业布置；课外开展探究活动,完成第1、2、3 步的结果与收成,并做好第工作；第三课时 设计天地 一、说一说、议一议、写一写；1、你吃过的月饼；2、你宠爱的月饼；3、你为什么宠爱这一款月饼？二

10、、设计天地；1、设计一款“ 月饼” ；形状：新奇、别致、特殊、让人宠爱、销路畅通；图案：引人留意、有内涵意义；色泽：赏心悦目、增进食欲；2、为家庭设计一个赏月活动方案；选料；如月饼、苹果、螺 可同时制订时间支配；点至点活动程序；如讲故事、背古诗、烧烤、猜灯谜 3、向你的家人举荐你的活动方案,让家人过一个轻松、温馨、有特色的中 秋节；三、作业；完成设计任务；第四课时 制作天地 一、检查引入；1、总结 P33 的成果与收成；2、设计一种特殊的月饼；3、设计家庭赏月方案；二、制作天地 1、书 37 页,手工制作一个中秋花灯；设计方案材料工具 制作步骤留意事项2、电脑制作；设计一个中秋花灯；三、课堂总

11、结制作一幅关于秋月的漂亮图画；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、说说学习了这一课你有什么收成？2、明白秋天相宜的集体活动；重阳登高赏花灯赛诗会故事会参观敬老院为老众献爱心活动附：补充资料 中秋传奇之一嫦娥奔月第四单元、岭南佳果 目标：1、熟悉岭南佳果,明白水果的产地及其特点；2、通过参观活动,让同学深化岭南佳果的种植过程；3、明白水果的保鲜方法,药用价值,膳食作用；4、学习制作水果拼盘, ；教学时数： 6 课时 教学时间：第 8-10 周 第一课时 一、导入：岭南佳果许多,同学们都明白了哪些情

12、形呢？今日就请大家汇报学习有关岭南 佳果的学问；二、熟悉岭南佳果：1、 说说你想争论的关于岭南佳果的课题；2、 介绍你所知道的岭南佳果有哪些：如荔枝、香蕉、菠萝、木瓜等 3、 重点介绍你所明白的水果资料,包括品种、产地、产量、特点等；三、其它的水果呢？填下表：名 称主 要 产 地特 点营 养 成 分四、布置探究任务；1、完成书 43 页调查表；2、收集有关水果的谜语、诗句；其次课时 一、谈话引入；1、汇报你明白的情形：采访对象、宠爱吃的水果、缘由；2、汇报你小组探究的课题及分工情形；二、猜谜语；1、看看圆,摸摸麻,包着一肚小月牙；（打一水果）桔子 2、绿盖红缸,里头装满蜜浆； （打一水果）杮子

13、 3、粉脸红唇模样美,偏偏是个大歪嘴； （打一水果）桃子 4、弯弯儿不是镰刀,翘翘儿不是牛角,一旦抓它在手,撕开脸皮就咬；（打一水果）香蕉 三、同学间互读古诗,互猜谜语；四、小结：读古诗 罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新；日啖荔枝三百颗,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载不妨长作岭南人；苏轼食荔枝二首并引 五、布置探究任务；依据 44、45、 47 页表格收集有关资料；第三课时 一、把你收集的对岭南佳果明白的学问进行整理；二、指导同学利用周日走出家门,通过参观活动,深化明白岭南佳果的种植过 程；参观

14、地点：参观时间：小组成员：参观目的：要带的物品：要留意的事项：设计参观情形调查表；1、填表：水果品种栽培情形主要病害2、采访果农收入情形；3、在防止病虫害的工作中,明白他们用什么方法？三、作业：写参观日记；第四课时一、你知道水果除了本身作用外（新奇食用）二、明白水果的药用价值和膳食价值；,你仍知道它有什么作用吗？苹果：生津润肺,健脾开胃对于心血管有帮忙；食疗方面,用苹果皮加姜数 片煮水喝,可止呕吐；用苹果配梨子可减梨子之寒,更有强化和润肺润胃之效；秋季糖水,用苹果、梨子数个,加百合 钱9 克,可润肺止咳；1 两30 克 ,石斛 5 钱15 克,南北杏 3木瓜：木瓜所含的蛋白分解酵素,有助分解蛋

15、白质和淀粉质,对消化系统 大有裨益；木瓜味甘、性平、微寒,助消化之余仍能消暑解渴、润肺止咳；食 疗方面,用熟木瓜和柿饼加水煎服,可治气喘性咳嗽；以熟木瓜去皮,蒸熟后 加蜜糖,可治肺燥咳嗽；用生木瓜绞汁或晒干研粉,可驱虫；而最为人知的,应为木瓜煮鱼尾或炖猪蹄,有促进乳汁分泌之效；西瓜：利湿解暑,清热泻火；可用翠衣 即西瓜皮 、莲叶、莲蓬为主料,配 搭扁豆、生薏米等,弄一碗清热泻火汤；如脾胃欠佳,可改用熟薏米,加强健 脾成效；梨子：清热润肺；最流行的梨子食疗方,是用南北杏、梨子、雪耳煮糖水或熬 汤,对于声沙口干颇有效用；如属身体虚寒,可不用雪耳；如以此方稍加变化,配川贝母 3 钱9 克煮汤,可加强

16、补肺气的功效；如配百合,就可养阴安神；芒果：传统上说它能益眼、润泽皮肤,其核亦可作药用,能解毒消滞、降压；生食能止呕,治晕船浪；奇特果：防癌有道；菠箩鸡：炒名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载粟子鸭：焖 木瓜煲汤：煲、炖 三、完成书本 50 页的填写；四、结合实际回家试用水果药疗；第五课时 一、谈话引入；二、水果仍可以制作拼盘,你知道哪些呢？例：富含纤维的香甜水果餐：材料：西生菜数片、罐头玉米粒少许、西洋芹一根、胡萝卜半条、小黄瓜一根、苹果半颗、火龙果半颗、奇特果一颗、芭乐半颗、低脂千岛沙拉酱少许；

17、1.将西生菜洗净,撕成适合入口的大小；西洋芹刨去外侧与根部较老的纤维,纵 切成较细条状；2.胡萝卜洗净,刨去外皮,对剖后切成细条；黄瓜洗净,切成条状；3.苹果、奇特果、火龙果去皮,切成块状；芭乐去籽,切块状；4.将全部处理过的蔬果摆盘,加上少许玉米粒,最终淋上千岛沙拉酱即可；功效：含有丰富纤维质、帮忙消化,晚餐时来上一大盘,香甜的水果原味整晚都让你 难忘；这道简易又随性的生菜沙拉,最适合在夏天的晚餐做来吃；打开冰箱看看有什 么想吃的蔬果,不必拘泥重量和种类,洗切洁净就能吃,多闲适！味道清甜的 火龙果可以降火气、帮忙消化,对美容是意想不到的好东西,而芭乐和苹果除 了可以帮忙肠道蠕动,富有嚼劲的口

18、感,也简洁让小肚肚感到饱足；有瘦身的 作用；5.同学说说自己所知道的水果餐；完成书本 50 页的填写；三、水果的保鲜方法；学习果农明白水果的保鲜方法,并填写下表；保 鲜 方 法 水 果 名 称四、小结本节情形；第六课时 一、汇报所调查的水果销售情形：水果销售调查名师归纳总结 1、您常常买什么水果？* 多项题 其它第 8 页,共 13 页苹果梨香蕉橘子木瓜杨桃葡萄 圣女果2、您觉得现有的水果的种类可以满意你的要求吗？* 可以不行以3、题 2 中,水果不行以满意你的需求,请列举 1-3 种水果 . 提示： 题 2 回答可以满意 ,就此题可不答 4、您一般去哪里买水果？* 超市保留村水果店流淌水果摊

19、点其它5、每周平均用于水果的消费在* - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载0-5 元 5-10 元 10-15 元 15-20 元 20 元以上 6、您买水果的频率？* 一次都没有一天一次 两天一次三天一次一周一次两周一次其它7、您平常什么时候去买水果？* 多项题 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日8、你在购买水果时最留意的是？* 水果质量 水果价格 是否符合自己的口味 性价比 其它9、您觉得学校邻近的水果店那些方面不能满意你的要求？* 多项题 新奇程度 价钱 便利程度 未定义 其它10、假如你学校四周的水果店在价钱和质量上都有所

20、改善,你会增加对水果的 消费额吗？* 多项题 不会增加 增加 0%-20% 增加 20%-40% 增加 40% 以上 有待考虑 二、争论：1、开展水果销售情形调查活动应留意什么？2、南方与北方水果的异同；三、设计向全世界推介岭南佳果；四、全文总结；第五单元、环保调查教学目标：1、明白爱护环境的重要性；2、通过调查并小结,明确环保意识和今后我们应怎样做；3、明白汽车尾气、工业污染、农业污染、生活污染的危害；4、教同学收集有关清除污染物的方法,如何抵挡的污染；教学时数： 5 课时 教学时间：第 12-14 周第一课时一、导入：污染是个幽灵,把对人类有害的“ 毒素” 混入空气、土壤、水源、食物甚至玩

21、具中毒害着我们；我们肯定要爱护好我们的环境；二、谈污染的现象和危害 关于校门口车辆调查： 5 分钟内经过校门口的车辆、一天停靠在校门口的车辆、每辆车停靠的时间等；三、明白周边环境的污染情形；地点发觉来源学校门口许多车辆停放家长接送同学上学、放学学校边排水沟 四、小结；其次课时一、汇报周边环境的调查情形：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载小组人员：地点：时间：噪音污染：空气污染：人类生产、生活活动或自然界向大气排出各种污染物,其含量超过环境承载能 力,使大气质量发生恶化,使人们的工作、生活、健康、设

22、备财产以及生态环 境等遭受恶劣影响和破坏,这类现象称为大气污染；自然污染源 : 自然污染源是指自然界向大气排放污染物的地点或地区,如排放 灰尘、二氧化硫、硫化氢等污染物的活火山、自然逸出的瓦斯气,以及发生森 林火灾、地震等自然灾难的地方；人为污染源：人为污染源就又可按不同的方法分类：按污染源空间分布方式可分为点污染源、面污染源、区域性污染源；按人们的社会活动功能可分为生活污染源、工业污染源、交通污 染源等；按污染源存在的形式可分为固定污染源 和移动污染源；二、汇报调查体会；三、争论：1、环境污染是怎样产生的？2、谈谈我对污染的看法；四、小结；第三课时 一、掀开污染的“ 真面目” 明白污染的危害

23、；1、汽车尾气的污染物和危害：汽车尾气中含有一氧化碳、氧化氮以及对人体产生不良影响的其他一些固体颗粒,特殊是含铅汽油, 对人体的危害更大；铅在废气中呈微粒状态,随风扩散；锡进入人体后,主要分布于肝、肾、脾、胆、脑中,以肝、肾中的浓度最高；几周后,铅由以上组织转移到骨骼,以不溶性磷酸铅形式沉积下来；人体内约 9095的铅积存于骨骼中,只有少量铅存 在于肝、脾等脏器中；骨中的铅 一般较稳固,当食物中缺钙或有感染、外伤、饮酒、服用酸碱类药物而破坏了 酸碱平稳时,铅便由骨中转移到血液,引起铅中毒的症状；铅中毒的症状表现 很广泛,如头晕、头痛、失眠、多梦、记忆力减退、乏力、食欲不振、上腹胀 满、暖气、恶

24、心、腹泻、便秘、贫血、四周神经炎等；重症中毒者有明显的肝脏损害,会显现黄疸、肝脏肿大、肝功能反常等症状；1943 年,在美国加利福尼亚州的洛杉矶市, 250 万辆汽车每天燃烧掉 1100 吨汽油；汽油燃烧后产生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照耀下发生化学反应,形成浅蓝色烟雾,使该市大多市民患了眼红、 头疼病；后来人们称这种污染为光化学烟雾；1955 年和 1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾大事,前者有400 多人因五官中毒、呼吸衰竭而死亡,后者使全市四分之三的人患病；这就是在历史上被称为“ 世界八大公 害” 和“20 世纪十大环境公害” 之一的洛杉矶光化学烟雾大事；也正是这些事件使人们深刻熟悉

25、到了汽车尾气的危害性；2、生活污水的危害；3、躁音的危害；4、工业污染的危害；5、农业污染的危害；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载二、谈谈你对校门口污染物的产生及危害性有什么看法；第四课时 一、讲讲上节课你学了什么？二、汇报采访的情形：采访对象、采访时间、采访地点；三、清除污染大行动；1、沟通收集有关清除污染物的方法；例如：介绍一种能完全清除工业生产系统中所产生的有害废气的毒害和污染的 新方法；本方法是依据可燃的有害有毒废气的详细情形,直接燃烧或配以液化 气,自然气及气化了的液体燃料,如酒精、

26、汽油等进行点燃或共燃,使其进行 充分燃烧,再经碱溶液吸取,生成有用的付产物和无害的无机物、水和二氧化 碳等；本方法可以清除用传统的化学吸取法,催化氧化法、物理吸附法不能或 难于完全清除的有害废气,特殊是级,级微量有害有毒废气,其 设备简洁、牢靠,投资少；可广泛应用于医药、农药、化工、造纸、橡胶等工 业生产中所产生的有害废气的处理及其它有害有毒气体的处理；2、以小组形式合作设计清除学校门口污染的方案；四、小结；第五课时 一、追根究底看污染；汇报采访的情形：采访对象、采访时间、采访地点；二、如何抵挡污染？1、掌握污染源,掌握污染排放 2、植树造林,绿化环境；利用生物作用净化环境；3、节省能源,节省

27、水 4、实现人与自然的和谐 三、写一份倡议书,倡议大家行动起来,共同抵挡污染；四、提倡低碳生活；五、总结：让我们行动起来,进行一次清除校门口污染物的活动,并写下活动过程；第六单元、成长与网吧 教学目标：1、让同学正确熟悉网吧的利弊；2、通过文明公约,指导同学正确利用网络；3、提高综合素养和分析材料、整理材料的才能；4、提高自我爱护意识,辩别是非的才能；教学时间：第 15-16 周 教学时数： 3 课时第一课时一、导入：网络是把双刃剑；网络是信息化时代人们猎取信息的重要途径和手段,但也影 响着正在成长中的我们；那么,我们应当怎样熟悉网吧的利弊呢？今日大家一 起来学习和争论；二、熟悉网络的用处；名

28、师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1必要性；这是一个学问经济的时代,信息正以前所未有的速度膨胀和爆炸,将来的世界是网络的世界,作为 21 世界的主力军的我们,必定要更快地适应这 个高科技的社会,要具有从外界快速准时猎取有效科学信息的才能；而网络恰 恰适应了这个要求；2有用性；网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的“ 金山” 谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得；你可以从中最快地查 找学习资料,可以学会更多课堂外的学问,并敏捷地运用课内学问,促进思维 的进展,培育学校生的制造

29、力；上网仍可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的训练,有什么问题,可以随时通过 三、开展网吧调查；其次课时 一、探究：1、沉迷网吧,不能自拔的缘由；自身：外因：家庭：社会：E-mail 恳求老师的指导；2、假如你身边有沉迷于网吧的同学,你会怎样劝告他；二、“ 上网的利与弊” 辩论会；1、分组进行辩论活动；正方：学校生上网利大于弊；反方：学校生上网弊大于利；2、学习全国青少年网络文明公约；三、学习全国青少年网络文明公约；团中心、训练部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会20XX 年 11月向社会发布全国青少年网络文明公约；要善于网上学习不浏览不良信息要诚

30、恳友好沟通不羞辱欺诈他人要增强自护意识不随便约会网友要爱护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空四、争论：如何合理利用网络？第三课时 一、学校生上网的利与弊 学校生上网的利：第一、 可以开阔视野；其次、 可以对外沟通；第三、 可以促进青少年个性化进展；第四、 可以促进学校生的学业；第五、 可以把握最新的训练动态 学校生上网的弊：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1据一项调查显示,不少的学校生成了小“ 网虫”,沉溺于网上,将 90% 的课 余时间用到网络嬉戏上,做了网络的俘虏,不仅耽搁了学习,有的甚至犯罪；2学校生极易沉迷到网络的虚拟化生活空间中,一旦回到现实社会就产生一种 孤独感,同时在生理上学校生正处于快速发育时期,但他们一上网就使四、五个小时,不仅眼睛超负荷运转,危害视力；也使得脊椎变形；3常常上网猎取那些零散的和不系统的学问不但不会提高才能,反而会比以前 退化；4网络语言不规范,学校生长期接触这种语言环境,平常说话、作文中也会出 现这种病句、错别字,令人担忧；二、学习如何合理利用网络名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页