2022年小学生心理健康调查问卷分析报告.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校心理健康调查问卷分析报告一、调查的目的 学校生是祖国的将来, 这个群体的健康与否, 预示着国家的进展是否处于一个良性状态,同时,学校生处于长身体阶段,有很大的可塑性,孩子的健康成长,不仅包括身体健康,更 重要的是心理健康,加强学校生的心理指导,可以尽可能的削减将来的心理疾病人数,对我 们建设现代化强国,改善人口结构都有着举足轻重的作用；要做好这项工作,仔细进行学校 生的心理情形调查,对我们分析、明白情形,对我们探究解决问题的方法,都是必不行少的；为此,我校进行了学校生心理健康调查问卷；二、调查的设计：1、时间：2、地点：学校电教室 3、对象

2、；三 - 六年级（每班 10 人,共 60 人 ）4、方法：问卷调查法 三、调查结果与分析：（一）、通过对二十三个问题的调查,结果归纳如下：学校生心理健康调查问卷内容问题选项人数（人）A、和父母 1 、你目前的居住情形 B、和父母中的一个 C、和爷爷奶奶、外公外婆 D、和亲戚 A、没有学问不能生存 B、替老师学习 2 、你上学读书是为了 C、替父母学习 D、读书赚钱 E、与同学间好玩 A、立刻回答 B、想一会再回答 3、课堂上老师提问 C、等别人答 D、老师抽问才答,一般不会答 A、仔细完成 B、完成一些 4、老师布置的作业 C、不完成 D、边做边玩 A、很紧急 B、有些紧急 5、每次考试时？

3、C、不紧急 D、有信心,不紧急 A、欢乐6、和家境比自己好的同学在一起,你会感到1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - C、孤独、自卑 7、你觉得和父母沟通怎么样？A、很好 B、一般 C、不沟通 A、是 8、爸爸妈妈不在家感到担心 B、不是 A、欢乐 9、和同学在一起,你感到？B、一般 C、不合群 D、孤独、自卑 A、主动邀请一起玩 10、与新伴侣在一起？B、不好意思接近 C、只顾自己玩 A、为自己辩解 11、受到委屈时 B、与人争执 C、独自生闷气 A、老师 B、家长 12、你心中的隐秘最想告知 C、好伴侣 D、谁也

4、不说 A、原谅 B、要求对方赔礼 13、当别人不当心踩了你一脚时 C、骂对方 D、反踩他一脚 A、喜爱 B、不损害 14、对小动物,你 C、戏弄 D、喜爱弄死 A、仔细做15、学校做清洁时 B、老师在就仔细做,不在就马虎 C、边做边玩 D、不做要受罚,只好做 A、是 16、对左右犯难的事要坚决挑选一种方法 B、不是 A、不服气,再做 17、做事不胜利时,你是 B、总结教训 C、请别人帮忙 D、不再做 A、自觉遵守 18、对学校的纪律和常规要求 B、老师来就遵守 D、常常违反 A、我能行,努力争取 19、竞选干部时 B、当干部要多管闲事 C、无所谓2 名师归纳总结 - - - - - - -第

5、2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - D、不愿当、我不行；A、开心 20、你到学校的心情是 B、一般 C、有时烦 D、不开心 A、学问 B、家庭状况 21、假如你能转变自己,你最想转变的是什么？C、财宝 D、性格 E、外貌 A、学习进步了, 成果仍没有明显进步22、你觉得现在令你最不高兴的事情是B、父母每天很辛苦, 家庭经济状况没 有明显改善 C、平常不能和老师、同学很好沟通,别人不懂得自己 A、校内有纸屑, 不是我丢的, 我才不23、判定减；教室灯亮着, 不B、在操场上体育课,关我的事C、自来水没关, 又不是我交钱, 不管他3 名师归纳总结 - - - - -

6、- -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 朝阳中心学校心理健康调查问卷分析报告 -少先大队部通过本次对我校三 -六年级同学进行心理健康抽样调查问卷,得出以下结论,针对存在的问题,实行了一些相应的改进措施,以期让同学 有一个阳光、健康的心理,欢乐地成长；1、多数孩子上学读书的没有明确的目的,即使有压力也是来自于家长方面的较多；在作业方面能够仔细完成,作业量感觉太少了；应适当增加 些作业量,给孩子补充些课外读物,在课堂上,对于老师提出的问题,多 数同学不愿动脑摸索或不情愿表现自己；老师应蹲下来与同学沟通,制造 和谐的氛围,让同学想表现自己,敢展现自己；在考试上,

7、对于自己的考 试成果不在意与无所谓的占极少数；说明孩子有较强的荣誉感,在学习方 式上,喜爱独立学习或老师传授的几乎各占半数,多数同学仍没有正常养 成良好的学习习惯,培育孩子良好的学习方式；当自己在学习上有进步或 取得好成果,只有极个别同学表示只要自己知道就行了,多数同学都期望 得到老师或家长的夸奖；在生活中,感到眼睛会疲惫的同学占了少部分,有时自己玩的时间或多于与同学在一起玩的人占多数,多数孩子上课都能 集中精力学习； 2、在做值日时,仔细做的同学居多,说明孩子的进取心较强,对于 学校的纪律能够自觉遵守,能严格要求自己,有较强的集体荣誉感,在家 中能帮忙父母做些力所能及的家务活,但有的父母就像

8、保姆一样干家务,帮忙孩子解决一切问题,其实质就是溺爱,到处需要别人指点与帮忙,智 力进展受到限制；业余生活单一,活动范畴小,我班同学家中有电脑的 23 户； 3、当父母回家晚了,多数孩子没有感到担心,看电视遇到难过七感 人的地方时无动于衷者居多,严峻缺乏情感,自己受到不公正的对待时,与人的吵架的占半数,对犯难的事不能够坚决的挑选正确的方法,做事不胜利时请别人帮忙的占多数,对于父母的批判不放在心上,竞争意识较强,在别人面前勇于表现自己,不感到脸红,在考试中当成果不抱负时,认为 自己不行的点少数；以上说明现在的学校生情感意志薄弱,无怜悯心；独 立判定的才能较差,依靠性较强；明辨是非的才能较弱,好胜

9、心好强；4、对于家中来了生疏的客人多数同学不予理会,跟新伴侣在一起时,只顾自己玩, 不能够与人很好地沟通,也有部分同学不喜爱参与集体活动,认为学习成果是最重要的,难怪有部分同学认为学习就是给父母学习,替 老师学的；这都说明白家长在孩子的学习上要求太多了,但在做人要求上 相对少了些；三、实行措施4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 针对我校同学普遍存在的问题,我们愿用我的爱心和专业学问,对学生进行切实可行的心理疏导,主要从以下几方面着手： 1、加强学校生学习目的训练,在学习中,多善于发觉孩子的优点并鼓励同学,使其对自己布满信心,展现自己的个性； 2、平常加强养成训练,勇于克服困难,有良好的读书写字姿态； 3、培育孩子的制造欲望, 使孩子们时刻具有不依靠老师和父母的心理； 4、加强情感训练,布满爱心,培育良好的独立判定才能； 5、平常多搞些班级活动,让同学融入到集体生活中去,培育良好的人际交往才能及集体观念；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页