2022年人教版四年级下上语文PPT课件-第八单元-寓言两则.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载寓言两就 学习目标 1、熟悉 6 个生字,会写 13 个生字；正确读写文中的生词；2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,结合重点词 句,体会人物的想法,体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳 疾忌医,要善于听取别人正确看法的道理；3、练习提出问题和大家争论,勇于发表自己的看法； 学习重点 懂得两就寓言的寓意； 学习难点 练习提出问题和大家争论,勇于发表自己的看法； 媒体运用 1硬件媒体：运算机投影仪 2软件媒体：文字画面 教学时间 30 分钟 教学过程预设 纪昌学射 一、质疑激趣导入新课1、板书课题,指导写“ 昌”

2、字；2、出示开头和结尾的两段话,让同学提出问题；梳理出问题：纪昌后来是怎么成为百发百中的射箭能手？名师归纳总结 二、初读课文明白大意第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、指导同学读好课文,写好生字；2、抓住开头结尾,归纳大意；三、抓住重点深化研读1、自读课文,画句子,读出自己的感受；2、沟通品悟其次段；（1）抓动词“ 躺” “ 睁大” “ 凝视” 品尝纪昌的辛苦；（2）角色体验,感受纪昌的坚持与毅力；（3）抓“ 相当到家” 一词,仿写句子；2、指导朗读,体会纪昌的仔细、刻苦；3、沟通品悟第三段；（1）抓住重点词“

3、 每天” “ 全神贯注” “ 盯” 感受纪昌做事的恒心 与毅力；（2）想象说话；4、体会“ 夸张” 这种修辞手法运用的成效,指导感情朗读；四、懂得寓意学习写法 1、体会作者详略得当、突出重点的写法；2、总结寓意； 课后练习 当纪昌通过长期的努力最终成为了射箭能手,他的伴侣、妻子、老师又会对他说什么？任选一人写两句； 板书设计 纪昌学射名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载仔细、刻苦 恒心、毅力 射箭能手打好基本功（苦练眼力）名师的指点扁鹊治病 一、激趣导入初读课文 1、师生沟通对扁鹊的明白；2、板书课题

4、,指导写“ 扁”“ 鹊” 二字；3、检查读书情形,概括课文大意；二、自主质疑提出问题 同学自由读课文,质疑；梳理问题：（1）扁鹊是出名的神医,蔡桓公为什么会不信任他？（1）蔡桓公不信任扁鹊的话,扁鹊为什么仍要一而再、再而三地去 说？三、沟通探讨朗读品尝 抓住人物对话,联系重点词句,体会人物的想法,读中懂得,读 中感悟；1、指导读好第一次两人的对话,明白蔡桓公的想法；2、抓住其次和第三次对话,体会人物内心想法；使同学明白扁 鹊不仅医术高明,更有高尚的医德；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、联系上下文想一想,扁鹊第四次见到蔡桓公时,为什么有如此反常的举动,他的心里在想些什么？抓住“ 老远、只” 再次感受扁鹊医术的精深；四、沟通感受揭示寓意同学们,蔡桓公原来患的是皮肤上的小病,呢？你们从这就寓言明白了什么？ 课后练习 怎么会要了他的命了1、假如能够跨过时空,你想对蔡桓公说些什么？蔡桓公听了你 的话会怎样说,用一两句话写下来；2、阅读其它的寓言故事； 板书设计 扁鹊治病 扁鹊蔡桓公 皮肤上不信任 皮肉间不理会 肠胃里不兴奋 骨髓里很古怪 骨髓里病死了 要善于听取别人正确的看法名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页