2022年一年级语文上册复习计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神一年级语文上册复习方案 一、指导思想 一年级上期是同学学校学习的入门阶段,是基础的基础；我们教学的重点是培育学习语文的爱好、把学习 语文的工具拼音及识字抓扎实；期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习；树立同学的自信心,提高同学的胜利感,开心地迎接期末检验；二、重难点内容 拼音 1、能正确辨论 23 个声母, 24 个韵母, 16 个整体认读音节,把握拼音的排列次序,把握拼音的书写格式,区分形似形近的字母,把握声韵母相拼的拼音方法,把握 确分解、合成音节,能正确阅

2、读辨析拼音词语；识字jqxy 与 相拼的去点规章,把握标调法就；能正2、会写 100 个简洁的汉字,把握它们的笔顺笔画,正确的书写格式；并且能与相应的汉字组成词语；3、会认读 400 个常用的汉字,并且能知道偏旁部首、结构,能连词,能正确连接读音；4、能明白课文中显现的简洁形象字,进行连线；词语 5、能辨析教材中显现的简洁反义词、数量词、重叠词,搭配偏正词组、补充完整偏正词组；句子 6、能把句子补充完整；7、能通顺流利地朗读儿歌,背诵要求背诵的课文；8、能读懂句子,依据要求画出简洁的图画；写话 9 能依据图画写出谁干什么,会加上句号；三、复习方法 : 1、复习拼音：复习拼音字母表,进行背诵、默

3、写,自我对比检查、改错,老师批改,再改错；仍可以出练 习题进行进行填空、连线、送回家等练习；2、复习“ 我会写” 的生字：让同学找出自己平常简洁错的生字,组织比较、评议,进行连词听写,同桌矫 正,再老师批改,同学改错后再听写改错的词语；3、复习“ 我会读” 的生字：采纳开火车、找伴侣、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区分的方 法；4、复习词语：采纳举例引导同学仿说、仿写、填空、连线、归类誊写、扩词的方法；5、复习句子：采纳用词说话、选词填空、补充词语的方法；6、复习课文：采纳小组相互抽背、老师重点抽查,填空写出相关字词的方法；7、语文园地的复习,主要采纳做复习题进行题型练习；完成练习,

4、再评议对证（综合重点）同学会读要求,讲出做题方法,独立提倡同学互改,进行相互学习,培育检查、细心的学习习惯；四、后进生辅导提高措施：1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法,先口头试做,进行准时辅导,然后再练习,笔上做 题,当面批改,当面改错；2、背诵课文坚持对后进生个别抽背,督促完成好；3、检查后进生作业时,培育其认真读题,一边读一边想的习惯；4、督促同学养成见错就改的好习惯,勉励不懂就问；5、组织同学一帮一,结对子,开展帮学活动；五、全册复习课时支配：共计16 个课时二课时 第 1 页,共 7 页 复习一（汉语拼音部分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

5、 - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -复习二（复习字词部分）读书破万卷下笔如有神三课时复习三（复习课文部分）二课时复习四（综合运用部分）三课时综合检测（分单元测试）六课时一、复习内容： 1、汉语拼音 2 、笔顺、笔画、偏旁 二、复习目标： 3 、识字、写字 4 、词语 5 、句子 6 、课文与阅读1、进一步读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并会誊写；初步学会拼音方法,能依据拼音写出要求学 会的汉字；2、把握生字表（二） 中的 160 个字,认读生字表（一） 中的 380 个汉字；初步

6、明白笔顺规章,能说 出本学期所学的 19 种笔画名称；3、熟悉 60 种偏旁名称,逐步培育分析字形、独立识字的才能及主动识字的愿望；4、辨析本册要求把握的生字中的形近字、同音字,能用部分生字口头或书面组词；5、结合课文或课后习题,进一步懂得或把握部分词语；初步学习正确使用量词；6、结合上细纹和生活实际明白课文中词句的意思,感受阅读的乐趣,培育阅读的爱好；7、正确的朗读课文,会背诵指定的课文；8、熟悉课文中常显现的标点符号；在阅读中,初步体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气；9、小结本学期的课外阅读,努力开扩阅读视野,增加阅读量；三、详细措施 一、汉语拼音复习 复习要点：依据同学对拼音的把握情

7、形,有针对性地进行一些难点、重点的复习巩固；1、统整体地复习声母、韵母和整体认读音节；并让同学在熟记的基础上,能够精确分类；2、习标调及正确音节的相关学问；特殊是小 遇到 要仍原这点要能让孩子把握好；3、复习相关的三拼音、两拼音及轻声音节；j 、q、x、y 要擦掉眼泪,但在把音节的声韵母分开时又4、让同学懂得整体认读音节相对应的声韵母,有助于同学记住整体认读音节；二、笔顺、笔画、偏旁复习复习要点：基本的笔顺规章： 先横后竖, 先撇后捺, 先中间后两边, 先里边后封口,从上到下,从左往右；结合详细的例子讲解复习；1、认读本学期的笔画；并讲一讲带有这一笔画的字；2、重点生字的笔顺复习；3、认读学过

8、的偏旁；三、词语：识字写字复习（一）复习要点：依据同学对认读生字的把握情形,有针对性地进行一些难点、重点的复习巩固；1、系统的复习要求认读的 380 个汉字,去掉拼音,再认读；2、要求熟记的 160 汉字,能在田字格中工整、均匀地书写；3、对于音近、形近的汉字留意之间的异同,学会正确的区分；160 个会写汉字的笔画,把握笔画名称；4、能正确地分析 词语复习（一）复习要点：1、能看拼音,写出正确的词语；2、依据句意挑选正确的词填空；3、依据例题,照样子写出正确的词语；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - -

9、 - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神4、写出反义词；5、给学过的字组词；6、给要求会写的汉字扩词；四、课文与阅读 1、正确流利、有感情的朗读课文 1 到 20 课（请爸爸、妈妈当裁判）2、背诵课文,会背的在目录前里给自己画上五角星 3、这学期,你仍看了哪些课外书,读了那些文章？说给同学听；4、复习课文重、难点；1）、体会文章的主要思想； （例小熊住山洞懂得要爱惜树木、爱护环境）2）、重点段落、句子的分析 3）、积存语言：重点背文中的好词佳句、）句子；复习逗号、句号判定完整的一句话；能数一段话有几句能照样子

10、写句子）读文章,并能正确的懂得文章的意思,并能按要求完成作业（例如,填空、划句子,判定是否正确等）积存好词佳句 5、课外阅读；6、口语交际：充分重视进展同学的语言,多运用文中学到的句式、积存的词语；本学期即将终止,为了在期末考试中取得更好的成果,现将复习方案制定如下学校语文一年级上册复习计 划：教材分析及复习目标学校语文一年级上册复习方案 本册书包括“ 入学教学” “ 汉语拼音” “ 识字” “ 课文” “ 语文园地” “ 口语交际” 几部分；教材的开头 是入学训练,用四幅图,帮忙同学明白学校生活,明白学习常规；然后是汉语拼音部分,共 13 课,在学习 拼音的同时熟悉 70 个常用字；而后是识

11、字（一） 、 10 篇课文,识字（二） 、又 10 篇课文；两个识字单元各 4 课,每课认字 1214 个； 20 篇课文分 4 个单元；全册设 6 个口语交际话题,支配在每个单元后面,使学生在创设的情形中进行口语交际的训练；1、全面复习本册书要求会认的400 个生字,要求会写其中的100 个生字,并能用常用字组词或者说话；2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和 音节；包括： 23 个声母, 24 个韵母, 16 个整体认读音节；3、把握汉字的基本笔画,能按笔顺规章写字；字写得正确、端正、干净；4、结合语文园地 中显现的思维训练,针对性地

12、对同学进行学问梳理和扩散练习,达到举一反三的目的；5、延长阅读,认真读好8 篇课外文章；复习时间： 12 月 26 日1 月 15 日复习形式：以归类复习为主,单元复习为辅,渗透同学的思维训练；不让同学硬性誊写和机械记忆,培育同学复习的爱好；让同学比较轻松的度过复习阶段；复习内容：1、打实语文基础学问,加强拼音 （声母、 韵母、 整体认读音节） 的复习, 看拼音写词语和生字组词的训练；2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,明白阅读的基本方法；3、对同学进行字词句的训练,并能依据句子表达的内容填出相应的词语；4、抓住语文园地的练习特点,以归类的形式激发同学复习语文的爱好,让同学主动阅读课外

13、书籍,培 养良好的阅读习惯；复习类型：1、复习拼音： 23 个声母, 24 个韵母, 16 个整体认读音节；2、看拼音写词语或者简洁的句子；3、区分形近字、音近字、多音字,并能用其组词；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神4、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习；5、填空练习；6、重点课文的懂得和阅读练习；复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习,对同学进行针对性强的

14、查漏补缺的复习工作；2、对同学易错易忘的字词进行比较,增强同学的记忆力；3、依据同学把握学问的情形,布置自主性作业,满意不同同学的复习需要；复习内容要有阶段性,表达循 序渐进的认知规律；4、阅读训练的内容多样,帮忙同学建构最基本的阅读概念,培育同学的阅读才能；5、以看图写话为核心,勉励尝试大胆想象,旨在培育同学各异的思维方式；复习资料的预备：第一部分：汉语拼音把握 23 个声母, 24 个韵母, 16 个整体认读音节；词句；用一般话朗读课文、回答疑题及对话；其次部分：字词的复习分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写把握本册 400 个生字、 7 个多音字；辨析形近字、音近字；把握词语

15、表中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空；第三部分：句子的复习 熟悉句子；熟悉标点符号；会把词语排列成句子；第四部分：阅读的复习；复习方案 1、拼音部分（1）声母、韵母、整体认读音节,声调的读法；（2）通过各种方式记住要求会认的字；（3）通过测试检查复习情形,发觉问题,准时补充；2、语文园地一（4458 页）（1）熟读课文（2）通过各种方式记住要求会认的字；（3）多写要求会写的字；（4）通过测试检查复习情形,发觉问题,准时补充；3、语文园地二（5973 页）（1）熟读课文（2）通过各种方式记住要求会认的字；（3）多写要求会写的字；（4）通过测试检查复习情形,

16、发觉问题,准时补充；4、语文园地三（7488 页）（1）熟读课文（2）通过各种方式记住要求会认的字；（3）多写要求会写的字；（4）通过测试检查复习情形,发觉问题,准时补充；5、语文园地四（89101 页）（1）熟读课文（2）通过各种方式记住要求会认的字；（3）多写要求会写的字；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神（4）通过测试检查复习情形,发觉问题,准时补充；6、语文园地五（1

17、02119 页）（1）熟读课文（2）通过各种方式记住要求会认的字；（3）多写要求会写的字；（4）通过测试检查复习情形,发觉问题,准时补充；120139 页）7、语文园地六（1）熟读课文（2）通过各种方式记住要求会认的字；（3）多写要求会写的字；（4）通过测试检查复习情形,发觉问题,准时补充；8、口语交际训练 9、模拟期末考试一年级上册语文复习方案 一、指导思想 通过复习旨在考察检测同学对所学基础学问基本才能、技能把握的程度, 让同学在原有的基础上进行总结、归纳, 举一反三触类旁通；本着培育同学创新精神和实践才能为宗旨,让同学通过复习综合提高认知水平、懂得才能和语文素养；二、复习目标 1 、汉语

18、拼音：连续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话；能熟记汉语拼音字母表,能 正确拼读音节；2 、识字写字：能精确认读380 个生字,并能按笔顺正确书写160 个生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确懂得、运用这些生字；3、 阅读：正确、流利地朗读课文,娴熟背诵指定的课文；联系语言环境和生活实际,懂得常用词语的意 思,并能用词语说句子；懂得课文内容,知道课文的大意；4、口语交际：能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简洁的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯；能在看图或观看事物后,用一般话说几句意思完整、连贯的话；与别人进行口语交际的时候,态度大方

19、,口语清晰,有礼貌；三、复习重点、难点 1、复习巩固拼音和要让同学精确认读汉字,把握要求书写的汉字及笔画名称；词语和句子的积存,课文内 容的把握； 2 、帮忙同学辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字；指导同学能够用部分生字进行口头或书面的组 词,从而达到积存运用语汇的目的；四、复习内容（一）汉语拼音 1、能读准声母、韵母、整体认读音节和声调；2、比较、归类形近的声韵母；3、背默声母表、韵母表和整体认读音节表,并加以正确归类,运用汉语拼音正音；把握 j q x 和 拼读的 规章；（二）识字写字； 字音：区分发音易混的字母、音节；1、看拼音,写汉字词语；2、拼音和汉字相连；3、区分前鼻韵母和后鼻

20、韵母、平翘舌音、轻声、多音字等；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神 字形 1、数笔画、按笔顺正确书写；2、按偏旁归类；3、把字形相近、字音相同相近的字进行比较区分,明白它们的异同点； 词语句子 1、明白字、词的关系,积存词语；娴熟把握由表二生字组成的词语（2 个以上）；2、数量词；3、反义词；4、词语搭配（ 1. 动词和名词：打篮球；2. 形容词和名词：明艳的花朵）5、动词、

21、形容词的表达形式（打得好、欢乐地说、明艳的花朵）；6、会用词语说一句简洁的句子,初步地建立句的概念；（三）阅读：1、正确、流利地朗读课文；知道课文的大意；2、朗读、背诵指定的课文；分角色朗读对话；3、熟悉句号、问号、感叹号；4、联系课文和生活实际懂得常用的词语和句子的意思；（四）说话、写话 1、能看图说几句话；2、能依据图意写几句话；（五）谜语、课外阅读 1、把握猜谜语的方法；2、能结合拼音进行简洁的课外阅读,明白段落和句子；五、复习方法以归类复习为主,单元复习为辅；（1）字与拼音：依据拼音挑选拼音或汉字（会读、会听）、看拼音写汉字词语和句子、看图写字词语、连一连或填写序号（字与音节相连、拼音

22、汉字与熟悉的事物相连）、看图判定声调依据声调抄字、给带点字选正确读音、 誊写生字 （正确、 端正、 干净）、数笔画填空依据笔画写汉字、在语境中选多音字读音；字型小魔术 （合体字的分解组合） 、（2）词语：形近字和音近字组词、给词语连线、给词语找家或划出不同类词语、在不同语境中选词填空、写或找出意思相反的词；（3）句子：连词成句、照样子补充句子、组词成句、在肯定的语境中看图补充句子；（4）阅读：依据原文填空、依据课文内容判定句子说得是否正确、诗句连线、读简洁的韵文或诗歌按要求 作出简洁的回答、猜谜语、给图想词语写话或通过读得到简洁信息画一画；六、提优辅差措施 1、上好复习课,精讲多练；并实行不同

23、的练习方法,做到因材施教；2、对学习有困难的同学,主要是帮忙他们通过复习本册书中的基础学问,把书中显现的各种题型把握；3、对于班里的优等生,除了要求他们把握基本学问以外,仍要在题型的训练上给他们加深难度、广度,训 练他们的语言表达才能,以提高他们敏捷运用所学学问的才能和语文素养；七、详细复习工作支配（见下表）七、复习工作支配表：第 19 周复习内容课时数 第 6 页,共 7 页 周二汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节；音节的分类；标调规章）2 周三汉语拼音（音节的分与合；拼写规章；看图写音节；补充音节）2 周四字词（看拼音写词语、生字扩词）2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

24、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -周五读书破万卷下笔如有神2 字词（区分形近字、音近字、同音字、多音字组词；反义词、数量词）第 20 周周一句子（乱词成句、把句子补充完整；仿写句子）2 2 第 7 页,共 7 页 周二阅读（按课文内容填空）2 周三猜谜语、课外阅读2 周四综合练习（结合单元练习中的有关题型进行复习）2 周五综合测试、总结、反思、补漏、强化细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -