2022年《飞夺泸定桥》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载飞夺泸定桥教学目标:(一)学问与技能 1. 读懂重点词句,懂得课文主要内容,有感情地朗读课文; 2. 体会按肯定次序记叙的方法;(二)过程与方法 运用讲授法,帮忙同学懂得红军飞夺卢定桥的经过,学习他们不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神;运用小组合作沟通法,懂得红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥 的;同时学习本文按事情进展次序记叙的方法;(三)情感、态度与价值观明白红军飞夺卢定桥的经过,学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神;教学重点:懂得红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥

2、的;学习按事情进展次序记叙的方法;教学难点:激发同学对红军的崇敬之情;教具预备: 小黑板重点字词;大渡河的图片 课时支配: 2 课时 教学过程:. 资料及有关红军长征的资料;第一课时 一、激趣导入,揭示课题在四川省甘孜藏族自治州东部,大渡河沿岸的泸定区西边,有一座大渡河的铁索桥;1935年 5 月,红军曾在这里与国名党反动派进行一场猛烈的战役,年红军战士是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥的;板书课题:飞夺泸定桥今日老师带大家一起去学习当释题:什么叫飞?什么叫夺?看到题目你想知道什么 . 师归纳整理:1. 为什么夺,为什么飞夺;2. 怎样飞,怎样夺?3. 飞夺结果如何?二、初读感知,自主学习;1.

3、 纵情地读课文,可轻声读,放声朗读,也可独自读,小组合作读;要求: 1 )读准字音,懂得新词,读通课文,把课文读通顺,难懂的句子多读几遍;生 字新词可利用工具书来解决;2 读了课文你从课文里面知道了什么?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 再读课文出示小黑板填空文章讲的是: (什么时间),(什么地点) ,(谁),(干什么)的事; (小组合作沟通)三、研读泸定桥的情形找找课文哪

4、些段落是写泸定桥的?(第一、第五自然段)第一自然段哪些词语写了大渡河的险 . 第五自然段写了桥的哪些地方?(桥上,桥下,对岸)通过学习讨论出桥的险;有感情地读一、第五自然段,要读出桥的险;其次课时 教学过程:一、复习导入:红军在飞夺泸定桥的过程中为什么要“ 飞”,为什么要“ 夺” ?连续学习飞夺泸定桥;一、红军要夺泸定桥为什么要“ 飞” ?讨论怎样“ 飞” ?(一)学习“ 抢时间” 部分(2 至 4 自然段)板书:抢时间;1. 红军在飞的过程中遇到了哪些困难?怎样克服?(1)敌人的阻击击败 (2) 饥饿疲惫不顾(3)天雨路滑点火把与敌人赛跑2 你佩不佩服红军战士的这种精神,佩服什么?红军为什么

5、能神速的飞?你想对他们说什么?3. 有感情的朗读 2 至 4 自然段;读出对红军战士的佩服之情;二、讨论怎样“ 夺”1. 师引述泸定桥的结构,渲染气氛;2. 读课文 5 至 7 自然段学习夺桥的过程,理清夺桥的过程;看看他们是怎样攻天险,板书:攻天险;发起总攻二连突击,三连铺桥穿过大火与敌人搏斗夺下泸定桥;那些句子使你感动?有感情的朗读;3. 这一段主要写夺桥,但作者花大量笔墨写桥,为什么?三最终结果如何?红四团的战士们勇敢夺下泸定桥,取得长征途中又一次打算性的成功,红军主力浩浩荡荡奔赴抗日最前线;板书:夺成功;“ 又” 说明什么?结尾与开头有什么关系?学习最终一自然段,这一自然段写了什么?“

6、 浩浩荡荡” 什么意思?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、总结升华主题 同学们此时此刻,你想对红军战士说什么?你从他们身上学到了什么?五、作业 1. 有感情地朗读课文;2. 复述课文 附板书设计:飞夺泸定桥 抢时间 攻天险 不畏艰险,勇往直前 夺成功 课后反思:飞夺泸定桥教学设计二【教学目标】(一)学问与技能 1. 读懂重点词句,懂得课文主要内容,有感情地朗读课文; 2. 体

7、会按肯定次序记叙的方法;(二)过程与方法 运用讲授法,帮忙同学懂得红军飞夺卢定桥的经过,学习他们不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神;运用小组合作沟通法,懂得红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥 的;同时学习本文按事情进展次序记叙的方法;(三)情感、态度与价值观明白红军飞夺卢定桥的经过,学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神;【教学重点】懂得红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥的;学习按事情进展次序记叙的方法;【教学难点】激发同学对红军的崇敬之情;【教具预备】小黑板书写重点字词,大渡河的图片资料及有关红军长征的资料,课件;【课型】新授 第 3 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学

8、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【课时支配】 2 课时【教学设计】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一课时一、激趣导入,揭示课题在四川省甘孜藏族自治州东部,大渡河沿岸的泸定区西边,有一座大渡河的铁索桥;1

9、935年 5 月,红军曾在这里与国名党反动派进行一场猛烈的战役,年红军战士是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥的;板书课题:飞夺泸定桥今日老师带大家一起去学习当释题:什么叫飞?什么叫夺?看到题目你想知道什么 . 师归纳整理:1. 为什么夺,为什么飞夺;2. 怎样飞,怎样夺?3. 飞夺结果如何?二、初读感知,自主学习;1. 纵情地读课文,可轻声读,放声朗读,也可独自读,小组合作读;要求: 1 )读准字音,懂得新词,读通课文,把课文读通顺,难懂的句子多读几遍;生 字新词可利用工具书来解决;2 读了课文你从课文里面知道了什么?2. 再读课文出示小黑板填空文章讲的是: (什么时间),(什么地点) ,(谁)

10、,(干什么)的事; (小组合作沟通)三、研读泸定桥的情形找找课文哪些段落是写泸定桥的?(第一、第五自然段)第一自然段哪些词语写了大渡河的险 . 第五自然段写了桥的哪些地方?(桥上,桥下,对岸)通过学习讨论出桥的险;有感情地读一、第五自然段,要读出桥的险;其次课时 教学过程:一、复习导入:红军在飞夺泸定桥的过程中为什么要“ 飞”,为什么要“ 夺” ?连续学习飞夺泸定桥;一、红军要夺泸定桥为什么要“ 飞” ?讨论怎样“ 飞” ?(一)学习“ 抢时间” 部分(2 至 4 自然段)板书:抢时间;1. 红军在飞的过程中遇到了哪些困难?怎样克服?(1)敌人的阻击击败 (2) 饥饿疲惫不顾(3)天雨路滑点火

11、把与敌人赛跑2 你佩不佩服红军战士的这种精神,佩服什么?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载红军为什么能神速的飞?你想对他们说什么?3. 有感情的朗读 2 至 4 自然段;读出对红军战士的佩服之情;二、讨论怎样“ 夺”1. 师引述泸定桥的结构,渲染气氛;2. 读课文 5 至 7 自然段学习夺桥的过程,理清夺桥的过程;看看他们是怎样攻天险,板书:攻天险;发起总攻二连突击,三连铺桥穿过

12、大火与敌人搏斗夺下泸定桥;那些句子使你感动?有感情的朗读;3. 这一段主要写夺桥,但作者花大量笔墨写桥,为什么?三最终结果如何?红四团的战士们勇敢夺下泸定桥,取得长征途中又一次打算性的成功,红军主力浩浩荡荡奔赴抗日最前线;板书:夺成功;“ 又” 说明什么?结尾与开头有什么关系?学习最终一自然段,这一自然段写了什么?“ 浩浩荡荡” 什么意思?四、课堂小结,升华主题 同学们此时此刻,你想对红军战士说什么?你从他们身上学到了什么?五、作业 1. 有感情地朗读课文;2. 复述课文;附板书设计:飞夺泸定桥 抢时间 攻天险 不畏艰险,勇往直前 夺成功三、课堂小结同学们此时此刻,你想对红军战士说什么?你从他们身上学到了什么?四、布置作业细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 有感情的朗读课文;2. 复述课文;五、板书设计飞夺泸定桥 抢时间 攻天险 不畏艰险,勇往直前 夺成功细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -

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