2022年《飞夺泸定桥》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载飞夺泸定桥教学目标：（一）学问与技能 1. 读懂重点词句,懂得课文主要内容,有感情地朗读课文； 2. 体会按肯定次序记叙的方法；（二）过程与方法 运用讲授法,帮忙同学懂得红军飞夺卢定桥的经过,学习他们不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神；运用小组合作沟通法,懂得红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥 的；同时学习本文按事情进展次序记叙的方法；（三）情感、态度与价值观明白红军飞夺卢定桥的经过,学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神；教学重点：懂得红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥

2、的；学习按事情进展次序记叙的方法；教学难点：激发同学对红军的崇敬之情；教具预备： 小黑板重点字词；大渡河的图片 课时支配： 2 课时 教学过程：. 资料及有关红军长征的资料；第一课时 一、激趣导入,揭示课题在四川省甘孜藏族自治州东部,大渡河沿岸的泸定区西边,有一座大渡河的铁索桥；1935年 5 月,红军曾在这里与国名党反动派进行一场猛烈的战役,年红军战士是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥的；板书课题：飞夺泸定桥今日老师带大家一起去学习当释题：什么叫飞？什么叫夺？看到题目你想知道什么 . 师归纳整理：1. 为什么夺,为什么飞夺；2. 怎样飞,怎样夺？3. 飞夺结果如何？二、初读感知,自主学习；1.

3、 纵情地读课文,可轻声读,放声朗读,也可独自读,小组合作读；要求： 1 ）读准字音,懂得新词,读通课文,把课文读通顺,难懂的句子多读几遍；生 字新词可利用工具书来解决；2 读了课文你从课文里面知道了什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 再读课文出示小黑板填空文章讲的是： （什么时间）,（什么地点） ,（谁）,（干什么）的事； （小组合作沟通）三、研读泸定桥的情形找找课文哪

4、些段落是写泸定桥的？（第一、第五自然段）第一自然段哪些词语写了大渡河的险 . 第五自然段写了桥的哪些地方？（桥上,桥下,对岸）通过学习讨论出桥的险；有感情地读一、第五自然段,要读出桥的险；其次课时 教学过程：一、复习导入：红军在飞夺泸定桥的过程中为什么要“ 飞”,为什么要“ 夺” ？连续学习飞夺泸定桥；一、红军要夺泸定桥为什么要“ 飞” ？讨论怎样“ 飞” ？（一）学习“ 抢时间” 部分（2 至 4 自然段）板书：抢时间；1. 红军在飞的过程中遇到了哪些困难？怎样克服？（1）敌人的阻击击败 （2） 饥饿疲惫不顾（3）天雨路滑点火把与敌人赛跑2 你佩不佩服红军战士的这种精神,佩服什么？红军为什么

5、能神速的飞？你想对他们说什么？3. 有感情的朗读 2 至 4 自然段；读出对红军战士的佩服之情；二、讨论怎样“ 夺”1. 师引述泸定桥的结构,渲染气氛；2. 读课文 5 至 7 自然段学习夺桥的过程,理清夺桥的过程；看看他们是怎样攻天险,板书：攻天险；发起总攻二连突击,三连铺桥穿过大火与敌人搏斗夺下泸定桥；那些句子使你感动？有感情的朗读；3. 这一段主要写夺桥,但作者花大量笔墨写桥,为什么？三最终结果如何？红四团的战士们勇敢夺下泸定桥,取得长征途中又一次打算性的成功,红军主力浩浩荡荡奔赴抗日最前线；板书：夺成功；“ 又” 说明什么？结尾与开头有什么关系？学习最终一自然段,这一自然段写了什么？“

6、 浩浩荡荡” 什么意思？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、总结升华主题 同学们此时此刻,你想对红军战士说什么？你从他们身上学到了什么？五、作业 1. 有感情地朗读课文；2. 复述课文 附板书设计：飞夺泸定桥 抢时间 攻天险 不畏艰险,勇往直前 夺成功 课后反思：飞夺泸定桥教学设计二【教学目标】（一）学问与技能 1. 读懂重点词句,懂得课文主要内容,有感情地朗读课文； 2. 体

7、会按肯定次序记叙的方法；（二）过程与方法 运用讲授法,帮忙同学懂得红军飞夺卢定桥的经过,学习他们不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神；运用小组合作沟通法,懂得红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥 的；同时学习本文按事情进展次序记叙的方法；（三）情感、态度与价值观明白红军飞夺卢定桥的经过,学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神；【教学重点】懂得红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥的；学习按事情进展次序记叙的方法；【教学难点】激发同学对红军的崇敬之情；【教具预备】小黑板书写重点字词,大渡河的图片资料及有关红军长征的资料,课件；【课型】新授 第 3 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学

8、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【课时支配】 2 课时【教学设计】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一课时一、激趣导入,揭示课题在四川省甘孜藏族自治州东部,大渡河沿岸的泸定区西边,有一座大渡河的铁索桥；1

9、935年 5 月,红军曾在这里与国名党反动派进行一场猛烈的战役,年红军战士是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥的；板书课题：飞夺泸定桥今日老师带大家一起去学习当释题：什么叫飞？什么叫夺？看到题目你想知道什么 . 师归纳整理：1. 为什么夺,为什么飞夺；2. 怎样飞,怎样夺？3. 飞夺结果如何？二、初读感知,自主学习；1. 纵情地读课文,可轻声读,放声朗读,也可独自读,小组合作读；要求： 1 ）读准字音,懂得新词,读通课文,把课文读通顺,难懂的句子多读几遍；生 字新词可利用工具书来解决；2 读了课文你从课文里面知道了什么？2. 再读课文出示小黑板填空文章讲的是： （什么时间）,（什么地点） ,（谁）

10、,（干什么）的事； （小组合作沟通）三、研读泸定桥的情形找找课文哪些段落是写泸定桥的？（第一、第五自然段）第一自然段哪些词语写了大渡河的险 . 第五自然段写了桥的哪些地方？（桥上,桥下,对岸）通过学习讨论出桥的险；有感情地读一、第五自然段,要读出桥的险；其次课时 教学过程：一、复习导入：红军在飞夺泸定桥的过程中为什么要“ 飞”,为什么要“ 夺” ？连续学习飞夺泸定桥；一、红军要夺泸定桥为什么要“ 飞” ？讨论怎样“ 飞” ？（一）学习“ 抢时间” 部分（2 至 4 自然段）板书：抢时间；1. 红军在飞的过程中遇到了哪些困难？怎样克服？（1）敌人的阻击击败 （2） 饥饿疲惫不顾（3）天雨路滑点火

11、把与敌人赛跑2 你佩不佩服红军战士的这种精神,佩服什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载红军为什么能神速的飞？你想对他们说什么？3. 有感情的朗读 2 至 4 自然段；读出对红军战士的佩服之情；二、讨论怎样“ 夺”1. 师引述泸定桥的结构,渲染气氛；2. 读课文 5 至 7 自然段学习夺桥的过程,理清夺桥的过程；看看他们是怎样攻天险,板书：攻天险；发起总攻二连突击,三连铺桥穿过

12、大火与敌人搏斗夺下泸定桥；那些句子使你感动？有感情的朗读；3. 这一段主要写夺桥,但作者花大量笔墨写桥,为什么？三最终结果如何？红四团的战士们勇敢夺下泸定桥,取得长征途中又一次打算性的成功,红军主力浩浩荡荡奔赴抗日最前线；板书：夺成功；“ 又” 说明什么？结尾与开头有什么关系？学习最终一自然段,这一自然段写了什么？“ 浩浩荡荡” 什么意思？四、课堂小结,升华主题 同学们此时此刻,你想对红军战士说什么？你从他们身上学到了什么？五、作业 1. 有感情地朗读课文；2. 复述课文；附板书设计：飞夺泸定桥 抢时间 攻天险 不畏艰险,勇往直前 夺成功三、课堂小结同学们此时此刻,你想对红军战士说什么？你从他们身上学到了什么？四、布置作业细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 有感情的朗读课文；2. 复述课文；五、板书设计飞夺泸定桥 抢时间 攻天险 不畏艰险,勇往直前 夺成功细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -