2022年北师大二年级数学《认识时间》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案北师大二年级数学熟悉时间教学设计 教学目标：1、结合生活实际,进一步熟悉钟面,熟悉时间单位时、分,知道 1 时60 分；2、会正确认、读、写钟面上的时间；3、培育疼惜时间的良好习惯和良好的动手动脑才能；教学重点：熟悉时间单位时、分,知道 教学难点 ; 1 时60 分；能正确读写钟面上所表示的时刻；懂得,并能正确说出钟面上所表示的时间；教学过程 一、创设情境,引入课题；师：喜爱喜羊羊灰太狼吗？它是什么时间播出的？生：师；今日我们就和喜羊羊一起来熟悉时间；（出示：熟悉时间）二、合作探究,学习新知； 一 熟悉钟面；师；（展现钟面）认

2、真观看钟面,你看到了什么. 小组争论；1、时针、分针（板书：时针分针）师：哪一根是时针,哪一根是分针？生：最粗最短的是时针,较粗较长的是分针,最细最长的针是秒针；师：对了；时针又短又粗,像一位矮矮胖胖的老人,我们叫他时针爷爷；分针细 瘦长长的就像一位高高瘦瘦的叔叔,我们叫它分针叔叔；2、数字 师：钟面上有几个数字？生：有 12 个数字 3、大格和小格（1）熟悉时钟走一大格就是一小时；师：钟面上仍有什么？（刻度,格子）,这些刻度都是一样的吗？（不一样）这 些刻度是不是组成了许多的格子啊？有几个大格？生： 12 个大格；师：怎么数大格？几到几是 1 大格？生： 2 到 3 是一个大格；4 到 5

3、个同学数）师：谁仍能像他一样数一数？（师小结：两个相邻的数字之间就是一个大格；喜羊羊最近在学魔法,我们看一看,变！ 多媒体演示：时针从12 走到 1； 师：魔法使时针走了1 大格,走了多少时间呢 . 生：时针走一大格是1 小时；你仍能找出这样的1 小时吗 . 生：时针从 1 走到 2,走了 1 时；师：你说的真完整,谁从1 走到 2 是 1 时？谁仍说得和他一样完整？师：喜羊羊遇到了一个问题, 向你们发出了求救信号, 你们情愿帮他吗？时针从 11 走到 2,经受了几时？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀

4、教案生： 3 时 师：对吗？我们一起来数一数（2）熟悉分针走一小格就是一分钟 师：你们真棒,帮忙喜羊羊完成了第一个挑战！ 可是,他们又遇到了一个难题,/ 刚才大家仍说到了小格,我们一起来看一看,一个大格里面有几个小格？（数 2 大格）生：把一个大格分成了 5 个小格 . 师：一个钟面有多少个小格呢？想一想 , 请小组争论一下；生 1：一小格一小格数的,有 60 个小格；生 2：5 个 5 个数的,有 60 个小格；生 3：一大格有 5 小格,有 12 个大格, 5 乘 12 等于 60 个；师：对,钟面上有 60 个小格；我们一起来数一下,5,10,15,20 60,所以 共有 60 小格；（

5、 3）练习数小格 师： 唉,同学们,那分针从12 走到 2 是几小格？怎么数最简洁？分针从 12 走到 9 是几小格？你是怎么算的？分针从 12 走到这里呢？你是怎么算的？（4）练习数分53）师：喜羊羊很用功, 总想多学一些魔法, 我们看一看他们又学习了什么魔法？变； 多媒体演示：分针走一小格 师：原先魔法使分针走了一小格,这是多长时间呢？生： 1 分；师：谁走 1 小格是 1 分？生：分钟 师：分钟走 1 小格是 1 分,走 1 大格是几分？生： 5 分 师：分针从 12 到 4 是几分？师：分针从 12 到 8 是几分？师：你仍能像老师一样举一个例子吗？师：分针从 12 到这呢？（ 43

6、分你是怎么数的）翻开书 P64,完成前面 3 小题（二）时分进率 1. 由赛跑引出的时分对比成效；师：（演示：钟面） 羊羊学校要开展魔法运动会,看,慢羊羊和喜羊羊变到了钟 面上,慢羊羊变成了时针, 喜羊羊变成了分针, 我们一起来看看谁跑的快？请同学们拿出手指,画一画喜羊羊是以怎样的方向跑的；生：；师： 时针跑了一大格,分针已经跑了多少？生：时针跑了一大格,分针已经跑了一 圈？2. 时分进率 师：一大格是几时？一圈有几小格？也就是几分？生 1：一大格是 1 时？一圈有 60 小格？也就是 60 分师：你发觉了什么？和同桌说一说（板书： 1 时=60 分）师：同学们观看得真认真,名师归纳总结 -

7、- - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：翻开书 P64,第 4 小题（三）时刻熟悉师：羊羊学校就要举办期中考试了,我们一起看看喜羊羊的考题吧；1、整时复习 师：第一个钟面是什么时刻呢？生： 1 时；师：你是怎么看出来的？生：分钟指向 12,时针指着 1；师：分针指向 12,时针指着几,就是几时；（板书：1 时）师：仍可以怎么写？这种形式使用在什么地方？在电子表上是怎么表示的？2、半时复习 师：这个钟面是什么时刻？你是怎样看出来的？生： 3 时半 师：仍可以怎么写？这种形式使用在什么地方？在电子表上是怎么表示的？3、几时

8、几刻；（ 10 时 15 分, 8 时 20 分,9 时 53 分,7 时 09 分）师：这是什么时间呢？时针走过几？分针走了几小格？你是怎么算的？仍可以怎么写？ 10 时 15 分 师：这是什么时间呢？时针走过几？分针走了几小格？你是怎么算的？仍可以怎么写？ 8 时 20 分 师：这是什么时间呢？时针走过几？分针走了几小格？你是怎么算的？仍可以怎么写？ 9 时 53 分 师：这是什么时间呢？时针走过几？分针走了几小格？你是怎么算的？7 时 09 分；电子表上怎么表示？大于或者等于 10 分的我们,是多少就写多少,小于 10 的,是几分,我们就写成 0 几分；师：我们刚才一起学习了认读时间,谁

9、能说一说我们在读写时间的时候要 留意什么？四、 巩固训练,内化新知 师：时间过得真快啊, 一瞬间羊羊学校的同学就要参与期末考试了,全部的 羊都开高兴心地预备考试, 只有懒羊羊躲在家里哭, 这是为什么呢？你们能猜一 猜吗？对拉, 懒羊羊总是在其他的同学认真学习的时候偷懒睡觉,时间就这样悄 悄溜走了, 他什么学问也没有学到, 当然焦急啊； 你们情愿当珍爱时间认真学习 的喜羊羊呢？仍是情愿当铺张时间的懒羊羊啊？生：师：好,是喜羊羊仍是懒羊羊,下面就是检测大家的时刻了,我们一起来看 看羊羊学校的期末 试题吧；1、试一试；正确读出、并写出时间,重点强调9：08 的写法,要记得补上；2、连一连；恭喜大家胜利通过羊羊学校的期末考试；五、总结1、 同桌相互说一说今日你学会了什么,有什么收成；2、 大家都知道时间是珍贵的, 而且时间流失后再也找不回来,期望我们要做个珍爱时间的好孩子；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案北师大二年级数学熟悉时间教学设计班级；二年级（ 4）班姓名；张锋时间； 2022. 3. 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页